建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)課件建筑保溫與防潮設(shè)計(jì)原理

一、選題的背景、意義 空調(diào)是空氣調(diào)節(jié)的簡(jiǎn)稱，是使室內(nèi)空氣溫度、濕度、清潔度和氣流速度（簡(jiǎn)稱四度）保 持在一定范圍內(nèi)的一項(xiàng)環(huán)境工程技術(shù)，它滿足生活舒適和生產(chǎn)工藝兩大類的要求。 隨著人們生活水平的提高和社會(huì)的發(fā)展，人們的生活舒適性問題越來越多地受到重視, 特別是對(duì)建筑物內(nèi)的空氣品質(zhì)及舒適程度的要求也會(huì)越來越高。而空調(diào)系統(tǒng)是現(xiàn)在社會(huì)廣泛 采用的用來調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣環(huán)境的主要措施，另外能源的緊缺，節(jié)能問題越來越引起人們的重 視，因此，迫切需要為建筑物安裝配置節(jié)能、健康、舒適的空調(diào)系統(tǒng)來滿足人們對(duì)高生活水 平的追求。設(shè)計(jì)一項(xiàng)節(jié)能、舒適、健康的中央空調(diào)工程是很有實(shí)際意義的。 二、相關(guān)研究的最新成果及動(dòng)態(tài) 隨著生產(chǎn)和科技的不斷發(fā)展,人類對(duì)空調(diào)技術(shù)也進(jìn)行了一系列的改進(jìn),同時(shí)也在積極研 究環(huán)保、節(jié)能的空調(diào)產(chǎn)品和技術(shù),已經(jīng)投入使用的空調(diào)系統(tǒng)有冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)、燃?xì)饪照{(diào)、 vav空調(diào)系統(tǒng)、

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)課件5-建筑防熱與通風(fēng)——清華大學(xué)建環(huán)專業(yè)課件

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)課件7_太陽與建筑——清華大學(xué)建環(huán)專業(yè)課件

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)課件8-可持續(xù)發(fā)展的建筑——清華大學(xué)建環(huán)專業(yè)課件

通過分析建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)綜合課程設(shè)計(jì)改革的原則和主要路徑,提出綜合課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循系統(tǒng)性、綜合性、開放性和創(chuàng)新性原則,從設(shè)計(jì)內(nèi)容綜合、設(shè)計(jì)方法綜合、實(shí)施主體綜合、指導(dǎo)手段和評(píng)價(jià)方法綜合等幾個(gè)方面分析綜合課程設(shè)計(jì)與單一課程設(shè)計(jì)的不同,明確了綜合的主要內(nèi)容和方法,同時(shí)表明要有效實(shí)施綜合課程設(shè)計(jì),需要逐步解決課程體系建設(shè)、指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)和評(píng)價(jià)機(jī)制等一系列問題,才能真正強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和工程應(yīng)用能力,實(shí)現(xiàn)高級(jí)應(yīng)用型工程技術(shù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求。

本文針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)比例過大,而設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)比例偏低的狀況,結(jié)合建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況,提出將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的思路,并通過一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行了初步實(shí)踐。

教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力推動(dòng)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)不斷發(fā)展。本文對(duì)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展進(jìn)行了研究與探討,總結(jié)了該專業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),并進(jìn)行了實(shí)踐探索與研究。

從高等教育的辦學(xué)規(guī)律出發(fā),對(duì)建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)的學(xué)科背景、特點(diǎn)和本學(xué)科的發(fā)展進(jìn)行了認(rèn)真的分析和思考。認(rèn)為只有以學(xué)生為本、以教師為本,才能促進(jìn)建筑環(huán)境與設(shè)備工程學(xué)科的全面發(fā)展。

建設(shè)特色專業(yè),有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。我校建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)以\"潔凈空調(diào)\"、\"綠色建筑\"、\"系統(tǒng)節(jié)能減排\"等為特色方向,通過加強(qiáng)建設(shè),取得一定成效。針對(duì)存在的問題,要進(jìn)一步改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)特色課程建設(shè),教師隊(duì)伍建設(shè)和產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)。

課程設(shè)計(jì)是建筑環(huán)境專業(yè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生畢業(yè)后從事設(shè)計(jì)、施工工作提供必要的支持。但在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中,由于多方面的原因,其教學(xué)效果欠佳,為此南華大學(xué)進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)改革,如對(duì)課程設(shè)計(jì)的時(shí)間安排、設(shè)計(jì)內(nèi)容的規(guī)劃、選題、師資、課程與課程設(shè)計(jì)的融合、過程控制等方面進(jìn)行了一系列的改革,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,收到較好的教學(xué)效果。

課程設(shè)計(jì)是建筑環(huán)境專業(yè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生畢業(yè)后從事設(shè)計(jì)、施工工作提供必要的支持。但在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，由于多方面的原因，其教學(xué)效果欠佳，為此南華大學(xué)進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)改革，如對(duì)課程設(shè)計(jì)的時(shí)間安排、設(shè)計(jì)內(nèi)容的規(guī)劃、選題、師資、課程與課程設(shè)計(jì)的融合、過程控制等方面進(jìn)行了一系列的改革，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極『生，收到較好的教學(xué)效果。

分析了當(dāng)前建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)存在的問題,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,提出了"地位突出化、設(shè)計(jì)綜合化、題目多樣化、方案?jìng)€(gè)性化、過程立體化"的課程設(shè)計(jì)綜合改革方案,有效提高了課程設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量。

課程設(shè)計(jì)是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),本文以培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合解決問題能力為目的,針對(duì)課程設(shè)計(jì)的命題、指導(dǎo)和考核等環(huán)節(jié),提出了利于發(fā)揮學(xué)生的積極性、主觀能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的改革措施。

回顧了建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的教學(xué)改革,總結(jié)了專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的不足,介紹了國外暖通專業(yè)改革的發(fā)展動(dòng)態(tài),指出了專業(yè)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn),為推動(dòng)和指導(dǎo)今后的改革打下了基礎(chǔ)。

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)實(shí)習(xí) 報(bào)告 2012年12月最新doc文本格式工作總結(jié)-年終總 結(jié)，可以直接修改編輯。 建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 河南城建學(xué)院 20xx年4月26日 一、實(shí)習(xí)目的： 建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，是重要 的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)可以使學(xué)生對(duì)本 專業(yè)從事的領(lǐng)域和業(yè)務(wù)，本專業(yè)的工程情況建立 一定的感性認(rèn)識(shí)，使同學(xué)們明確自己的專業(yè)范 圍，了解專業(yè)一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)管理、 調(diào)試等方面的知識(shí)。為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下必要 的基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1、氣源部分 熟悉天然氣鍋爐的構(gòu)造、工作原理、主要參 數(shù)；熟悉天然氣鍋爐的工藝流程及設(shè)備、發(fā)生站 流程及設(shè)備； 地點(diǎn)：**區(qū)**總公司地下供暖系統(tǒng) 時(shí)間：20xx年4月24日 天氣雖然惡劣，風(fēng)力很大，但是我們對(duì)知識(shí) 的渴求絲毫不減，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)行下，我們 一行來到**公司。在實(shí)習(xí)過程中

實(shí)習(xí)日記 2月24日周一 今天來到河北建環(huán)工程技術(shù)有限公司，開始了我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。該公司是以銷 售、安裝中央空調(diào)及工業(yè)設(shè)備、節(jié)能環(huán)保機(jī)組、制冷、供熱、通風(fēng)和空調(diào)工程及 相關(guān)配套產(chǎn)品系統(tǒng)服務(wù)的現(xiàn)代新技術(shù)企業(yè)，專業(yè)提供集中央空調(diào)商用空調(diào)銷售設(shè) 計(jì)，售后服務(wù)。通風(fēng)系統(tǒng)、中央空調(diào)系統(tǒng)、工業(yè)設(shè)備清洗、風(fēng)道清洗、消毒、水 處理、維護(hù)保養(yǎng)、機(jī)組托管運(yùn)行和溴化鋰直然機(jī)組維保等高質(zhì)量服務(wù)的高新技術(shù) 企業(yè)。首先由劉工給我們做了中央空調(diào)安裝過程的進(jìn)行注意事項(xiàng)和安全事宜培 訓(xùn)，以保證大家在實(shí)習(xí)過程中的安全。這個(gè)過程我學(xué)到如何讓自己在生產(chǎn)過程保 護(hù)自己，保證人身安全。 2月25日周二 今天公司主要是安排我熟悉各部門，了解公司運(yùn)作流程。這是第一次正式與 社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。剛開始上班時(shí)，真有些 不習(xí)慣。8:30得趕往公司上班，所以每天7:30就得起床去擠公

帶噴射器和經(jīng)濟(jì)器的常規(guī)工質(zhì)制冷循環(huán)性 能分析 第一章緒論 1.1研究背景 1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 1.3課題研究意義 1.4研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn) 第二章常規(guī)工質(zhì)制冷循環(huán)及各種改進(jìn)措施對(duì)比 2.1常規(guī)工質(zhì)的理論循環(huán) 2.2各種改進(jìn)循環(huán)熱力計(jì)算與分析 2.3本章小結(jié) 第三章噴射器循環(huán)熱力計(jì)算 3.1噴射器循環(huán)t-s圖p-h圖 3.2熱力計(jì)算與分析 3.3本章小結(jié) 第四章回?zé)崞鲗?duì)噴射器循環(huán)的影響 4.1回?zé)崞鲊娚淦餮h(huán)圖 4.2循環(huán)熱力計(jì)算 4.3本章小結(jié) 第一章緒論 1.1研究背景 近幾十年來，由于能源危機(jī)和礦物能燃燒過程對(duì)生態(tài)環(huán)境的污染，使得人們對(duì)生產(chǎn)生活中節(jié)能和環(huán) 保問題十分關(guān)注。當(dāng)前，人類面臨著嚴(yán)峻的能源形勢(shì)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，建筑能耗占全國總能耗 的比例高達(dá)25%，并且仍在持續(xù)增長(zhǎng)。在我國的能源消耗結(jié)構(gòu)中,制冷空調(diào)的能源消耗占到了總

ahu=airhandlingunit空調(diào)箱 airconditioningload空調(diào)負(fù)荷 airdistribution氣流組織 airhandlingunit空氣處理單元 airshower風(fēng)淋室 air-sidepressure.drop空氣側(cè)壓降 aluminumaccessoriesincleanroom潔凈室 安裝鋁材 as-completeddrawing修改竣工圖 layout設(shè)計(jì)圖 brassstopvalve銅閘閥 canvasconnectionterminal帆布接頭 centigradescale攝氏溫度 chilleraccessories水冷柜機(jī)排水及配料 chillerassembly水冷柜機(jī)安裝工費(fèi) chillerunit水冷柜機(jī)基礎(chǔ) cleanbench凈化工作臺(tái) clean

lesson6 熱舒適 主要目的的供暖，通風(fēng)，空調(diào)系統(tǒng)是提供人體熱舒適條件。一個(gè)被廣泛接受 的定義是，“熱舒適性，心理狀況，與熱環(huán)境表示滿意”（ashrae標(biāo)準(zhǔn)55）。這 個(gè)定義什么是滿意的條件，但它正確強(qiáng)調(diào)舒適的判斷是一個(gè)認(rèn)知過程中涉及到許 多物理，生理，心理的影響輸入，和其他方面。 頭腦似乎從直接的溫度和水分的感覺從皮膚達(dá)到熱舒適性和不適的結(jié)論，深 度體溫，以及必要的努力來調(diào)節(jié)體溫（hensel19731981；哈代等人。1971；加 奇1937老；1995）。一般來說，舒適性發(fā)生時(shí)身體溫度保持在，皮膚水分低，和 調(diào)節(jié)生理努力最小化的狹窄范圍內(nèi)。 舒適還取決于開始有意識(shí)或無意識(shí)的意識(shí)和熱濕感覺引導(dǎo)，以減少不適行為。 一些可能的行為以減少不適是改變服裝，改變活性，改變姿勢(shì)或位置，更換溫控 器的溫度設(shè)置，打開了一扇窗戶，抱怨，或留下空間。 令人驚訝的是，雖然區(qū)域氣候

1 建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)目的： 建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)可以使學(xué)生對(duì)本專業(yè)從事的領(lǐng)域和業(yè)務(wù)，本專業(yè) 的工程情況建立一定的感性認(rèn)識(shí)，使同學(xué)們明確自己的專業(yè)范 圍，了解專業(yè)一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)管理、調(diào)試等方面 的知識(shí)。為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1、氣源部分 熟悉天然氣鍋爐的構(gòu)造、工作原理、主要參數(shù)；熟悉天然氣鍋 爐的工藝流程及設(shè)備、發(fā)生站流程及設(shè)備； 地點(diǎn)：新城區(qū)平燃總公司地下供暖系統(tǒng) 時(shí)間：201x年4月24日 天氣雖然惡劣，風(fēng)力很大，但是我們對(duì)知識(shí)的渴求絲毫不減， 在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)行下，我們一行來到平燃公司。在實(shí)習(xí)過程 中。我抱著虛心的態(tài)度，積極地記下并了解各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)， 及時(shí)向老師請(qǐng)教自己不理解的疑問，去總結(jié)我們認(rèn)識(shí)上許多錯(cuò) 誤的認(rèn)識(shí)。由于在觀摩之前我查閱了相關(guān)資料，所以對(duì)于老師

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)認(rèn) 識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)目的： 建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)可以使學(xué)生對(duì)本專業(yè)從事的領(lǐng)域和業(yè)務(wù)，本專業(yè)的 工程情況建立一定的感性認(rèn)識(shí)，使同學(xué)們明確自己的專業(yè)范圍， 了解專業(yè)一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)管理、調(diào)試等方面的知識(shí)。 為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1、氣源部分 熟悉天然氣鍋爐的構(gòu)造、工作原理、主要參數(shù)；熟悉天然氣 鍋爐的工藝流程及設(shè)備、發(fā)生站流程及設(shè)備； 地點(diǎn)：新城區(qū)平燃總公司地下供暖系統(tǒng) 時(shí)間：20ｘｘ年4月24日 天氣雖然惡劣，風(fēng)力很大，但是我們對(duì)知識(shí)的渴求絲毫不減， 在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)行下，我們一行來到平燃公司。在實(shí)習(xí)過程中。 我抱著虛心的態(tài)度，積極地記下并了解各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，及時(shí)向 老師請(qǐng)教自己不理解的疑問，去總結(jié)我們認(rèn)識(shí)上許多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。 由于在觀摩之前我查閱了相關(guān)資料，所以對(duì)于老師的講解

作為高校教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要環(huán)節(jié),建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、工程能力和創(chuàng)新能力等方面起著極其重要的作用。本文結(jié)合當(dāng)前建筑教育改革趨勢(shì),針對(duì)我國高等建筑院校建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)所存在的問題,提出相應(yīng)的改革措施,通過探索和實(shí)踐,取得了較好的實(shí)習(xí)效果。