建筑力學(xué)課程關(guān)于概念分析的涵義和方法

結(jié)合建筑力學(xué)對建筑工程專業(yè)學(xué)生的重要性及目前中職學(xué)生在建筑力學(xué)學(xué)習(xí)過程中難度大的現(xiàn)狀,分析了建筑學(xué)專業(yè)建筑力學(xué)課程教學(xué)中存在的主要問題,探討了建筑力學(xué)課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面改革的途徑和方法,以提高教學(xué)效果。

《建筑力學(xué)》課程標準 課程名稱：建筑力學(xué) 課程性質(zhì)：《建筑力學(xué)》包括靜力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)三部分內(nèi)容。本課程 是工程監(jiān)理專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。它以高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)為基礎(chǔ)，通過本 課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有初步對建筑工程問題的簡化能力，一定的力學(xué)分析與 計算能力，是學(xué)習(xí)有關(guān)后續(xù)課程和從事專業(yè)技術(shù)工作的基礎(chǔ)。 課程類型：專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 總學(xué)時：76理論授課學(xué)時：72課內(nèi)實踐學(xué)時：4 學(xué)分：4 適用專業(yè)：工程監(jiān)理專業(yè) 1．前言 1.1課程定位 本課程是高等職業(yè)院校工程監(jiān)理等建筑工程類專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)課程。 是研究建筑構(gòu)件和常見結(jié)構(gòu)受力和承載能力的課程，是建筑類專業(yè)的重要專業(yè)基 礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生將來從事工程監(jiān)理、建筑工程的施工、設(shè)計、 工程預(yù)決算、房地產(chǎn)開發(fā)等工作打下必要的力學(xué)基礎(chǔ)，并能為學(xué)生將來繼續(xù)學(xué)習(xí)、 拓展專業(yè)領(lǐng)域提供一定的支持。

高職院?！督ㄖW(xué)》的教學(xué)改革應(yīng)以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標，基礎(chǔ)理論教學(xué)應(yīng)以“必需、夠用”為度，能力培養(yǎng)應(yīng)本著“實用、夠用”的原則進行。本文針對高職教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的宗旨，結(jié)合高職建筑類專業(yè)的課程特點，以及其強調(diào)對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求，對《建筑力學(xué)》傳統(tǒng)教學(xué)方法進行了改革，在教材內(nèi)容、教學(xué)方法及手段和考核方法等方面上做了一些改革探析。

wewillcontinuetoimprovethecompany'sinternalcontrolsystem,andsteadyimprovementinabilitytomanageandcontrol,optimizebusinessprocesses,toensuresmoothprocesses,responsibilitiesinplace;tofurtherstrengtheninternalcontrols,playacontrolpostindependentoversightroleofevaluationcomplyingwiththird-partyresponsibility;toactivelymakeuseof

文章首先對“建筑力學(xué)”課程的教學(xué)現(xiàn)狀進行了分析,并指出目前教學(xué)過程中存在的問題。然后結(jié)合高職院校學(xué)生的特點和多年的教學(xué)經(jīng)驗,從教材選用、教學(xué)方法和考核方式等方面對“建筑力學(xué)”課程的教學(xué)改革進行探討。

力學(xué)教學(xué)在工科教學(xué)中占有舉足輕重的地位。本文將首先敘述當(dāng)前力學(xué)本科教育尤其是三本院校中土木類專業(yè)的《建筑力學(xué)》教學(xué)所面臨的挑戰(zhàn),然后從教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)實驗等方面闡述一些提升力學(xué)教學(xué)效果的思路,使《建筑力學(xué)》教學(xué)從三本院校學(xué)情出發(fā),達到以學(xué)生為主體的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生分析解決工程實際問題的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1 《建筑力學(xué)》課程標準 說明: 1．課程性質(zhì) 《建筑力學(xué)》是建筑工程專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是使學(xué)生具備建筑 力學(xué)的基礎(chǔ)知識，掌握正確的受力分析和力系的破壞平衡條件。對工程結(jié)構(gòu)中桿件的強度問 題具有明確的概念和一定的計算能力。初步掌握桿件體系的分析方法，初步了解常用結(jié)構(gòu)形 式的受力性能。掌握各種結(jié)構(gòu)在荷載作用下維持平衡的條件以及承載能力的計算方法，為解 決工程實際問題提供理論基礎(chǔ)，使所設(shè)計的構(gòu)件即安全合理，又經(jīng)濟實用。本課程是后續(xù)專 業(yè)課,如鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)等專業(yè)課程的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本課 程要求有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。 2．教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握建筑力學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法去分析實際 工程中桿件及結(jié)構(gòu)的主要受力狀態(tài)，為結(jié)構(gòu)的設(shè)計提供內(nèi)力、應(yīng)力、變形和穩(wěn)定性等計算 參數(shù)以及基本分析方法，培養(yǎng)學(xué)

工程力學(xué)是工科類專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程。由于其理論性較強,使學(xué)生對工程力學(xué)的學(xué)習(xí)缺乏興趣,認為工程力學(xué)理論太深奧、難于理解,為了提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)改革勢在必行。通過本人的教學(xué)實踐,認為需從以下幾個方面著手進行改革:

建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的力學(xué)概念相對較薄弱,而建筑力學(xué)課程內(nèi)容覆蓋面廣,涵蓋了理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,兩者之間的矛盾嚴重制約了課程教學(xué)效果?；谂囵B(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合型人才作為實現(xiàn)建筑學(xué)高等教育的培養(yǎng)目標,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)目標、教學(xué)評價等角度,對建筑學(xué)專業(yè)建筑力學(xué)課程教學(xué)設(shè)計進行探討,為提高教學(xué)效果提供有益的參考。

對建筑學(xué)專業(yè)《建筑力學(xué)》課程存在的一些問題進行了分析總結(jié),結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗和建筑學(xué)學(xué)生的自身特點,提出在教學(xué)進程中著重培養(yǎng)學(xué)生的定性(概念)分析能力、理論和生活實踐相結(jié)合的能力,并列出了關(guān)于本課程改革與實踐的幾點思考,希望可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

建筑力學(xué)是建筑學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。建筑學(xué)專業(yè)建筑力學(xué)課程的教學(xué)面臨著課程體系不夠完善、學(xué)時縮短、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、考核方式單一等問題。針對以上問題,本文提出了進一步完善建筑力學(xué)課程體系,改進教學(xué)方法,引入與工程和生活實際緊密結(jié)合的實踐內(nèi)容,改變考核方式,加強平時的形成性考核,注重過程性評價等解決方案和改革措施。

影響高職學(xué)生對《建筑力學(xué)》課程學(xué)習(xí)的因素很多,經(jīng)過分析并結(jié)合教學(xué)實踐,選取學(xué)習(xí)興趣等十個因素來建立這門課程學(xué)習(xí)的評價指標體系。利用改進的層次分析法對這十個影響因素進行分析比較,得出各自的權(quán)重,根據(jù)權(quán)重值進行排序。針對各因素對《建筑力學(xué)》課程學(xué)習(xí)的影響情況,找準主要矛盾并提出一些建議,同時為高職《建筑力學(xué)》課程教學(xué)改革提供一定的參考。

在高職建筑工程技術(shù)專業(yè)中,《建筑力學(xué)》屬于其中十分重要的專業(yè)課之一,在教育改革背景下,該課程如何適應(yīng)改革要求,在學(xué)科特點的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新成為目前主要的教學(xué)研究課題?；诖?本文將對《建筑力學(xué)》教學(xué)中存在的問題進行分析,并對課程改革措施加以闡述。

針對在建筑力學(xué)教學(xué)中各種力的相關(guān)性及其符號的多樣性,提出了如何用簡單的符號對其進行統(tǒng)一規(guī)定,從而使各種力的計算更為簡單和高效

針對《建筑力學(xué)》課程難學(xué)、難教的現(xiàn)狀,結(jié)合高職教育的特點和學(xué)生實際,從教學(xué)內(nèi)容整合與優(yōu)化、教學(xué)方法與手段改革、實踐教學(xué)開展及考核方式變革等方面提出了《建筑力學(xué)》教學(xué)改革的建議.

針對高職院校建筑工程管理、建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的特點,結(jié)合重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生對建筑力學(xué)的掌握情況和后續(xù)課程的學(xué)習(xí)情況,以及畢業(yè)生對本課程的反饋情況,分析在《建筑力學(xué)》課程教學(xué)中存在的問題,探討如何在教學(xué)方面作好相應(yīng)的優(yōu)化和改革,以達到更好的教學(xué)效果。

為保證課程良好的教學(xué)效果,提高學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,現(xiàn)從課程目標、課程內(nèi)容、教學(xué)組織的具體實施等方面對《建筑力學(xué)》課程進行了課程設(shè)計。

高職教育以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標，基礎(chǔ)理論教學(xué)應(yīng)以“必需，夠用”為度，以掌握概念，強化應(yīng)用為重點，以能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建應(yīng)用型教學(xué)內(nèi)容體系，加強應(yīng)用知識能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

《建筑力學(xué)》是職業(yè)學(xué)校建筑類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。該門課程滲透了物理學(xué)和數(shù)學(xué)(甚至高等數(shù)學(xué))知識,理論性強,計算量大。而職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)知識很差,因此,對該門課程教學(xué),必須在教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法、評價方法等方面進行改革,以提高該門課程教學(xué)的有效性。

根據(jù)高職教育的特點和培養(yǎng)要求,針對土建類專業(yè)\"建筑力學(xué)\"課程建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律和教學(xué)過程中存在的問題,提出了模塊與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合的教學(xué)方法,分析該門課程教學(xué)方法的主要特點以及考核評價體系,通過教學(xué)方法改革,來推動建筑力學(xué)課程在教學(xué)環(huán)節(jié)上的\"職業(yè)化\"發(fā)展。

針對高職院?！督ㄖW(xué)》課程的教學(xué)特點和教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合現(xiàn)今社會對建筑專業(yè)人才的需求情況,提出了《建筑力學(xué)》課程在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法中的改革思路,以期通過實踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生在工程結(jié)構(gòu)和構(gòu)件設(shè)計方面的能力,為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

根據(jù)高職高專畢業(yè)生剛上崗時碰到力學(xué)問題無從下手的現(xiàn)實,對建筑力學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評估進行改革研究與實踐。