建造師的培訓(xùn)專家揚(yáng)州市捷才教育培訓(xùn)中心

-1- 項(xiàng)目名稱：mmmmmm教育培訓(xùn)中心 消防設(shè)計(jì)文件 設(shè)計(jì)單位：mmmmm有限公司 2018年1月16日 -2- 設(shè)計(jì)單位名稱： 設(shè)計(jì)單位法定代表人：簽字（或簽章） 技術(shù)總負(fù)責(zé)人：簽字（或簽章） 項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人：簽字（或簽章） 裝飾專業(yè)負(fù)責(zé)人：簽字（或簽章） 機(jī)電專業(yè)負(fù)責(zé)人：簽字（或簽章） -3- 設(shè)計(jì)文件目錄 序號(hào)內(nèi)容頁(yè)碼 一工程設(shè)計(jì)依據(jù)4 二工程概況4 三建設(shè)規(guī)模和設(shè)計(jì)范圍4 四裝修設(shè)計(jì)的面積等指標(biāo)的基本情況4 五 工程主要消防設(shè)備、消防產(chǎn)品及有防火性能要求的建筑構(gòu) 件、建筑材料等情況 5 六采用新技術(shù)、新材料、新設(shè)備和新結(jié)構(gòu)的情況5 七 具有特殊火災(zāi)危險(xiǎn)性的消防設(shè)計(jì)和需要設(shè)計(jì)審批時(shí)解決或 確定的問(wèn)題情況 6 八裝修專業(yè)6 有限公司 2016年11月23日 -4- 一、工程設(shè)計(jì)依據(jù)： 經(jīng)業(yè)主

—1— 附件2 《廣州軌道交通教育培訓(xùn)中心》組建方案 （討論稿） 目前，我國(guó)軌道交通正處于大力發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，廣東地區(qū) 在全國(guó)軌道交通行業(yè)中具有技術(shù)設(shè)備領(lǐng)先、管理創(chuàng)新、人力資源 豐富的優(yōu)勢(shì)。廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院是廣東省唯一一所培養(yǎng)軌道 交通等特色專業(yè)人才的高職院校，師資力量較強(qiáng)、職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn) 豐富、實(shí)訓(xùn)設(shè)備完善、職業(yè)教育與培訓(xùn)理念先進(jìn)，在全國(guó)同類高 職院中具有明顯特色和優(yōu)勢(shì)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于大 力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等文件精神，學(xué)院與廣東軌道交通企業(yè) 之間開(kāi)展更加深入的校企合作，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和學(xué)院職業(yè)教育 專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵提升，打造出廣東軌道交通職業(yè)教育的全國(guó)品牌， 為廣東及泛珠三角地區(qū)軌道交通的發(fā)展提供各類高素質(zhì)、高技能 人力資源的支撐，為泛珠三角區(qū)域的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供高質(zhì)量 的教育培訓(xùn)服務(wù)，廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院與廣東省內(nèi)軌道交通企 業(yè)擬共同組建“廣州軌道交教育培訓(xùn)中

邯鄲海德教育2014年一級(jí)建造師面授班火熱招生簡(jiǎn)章 海德建造師培訓(xùn)中心依托國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部（國(guó)家人事部、勞動(dòng)部、社會(huì)保障 部）、教育部、司法部，大力開(kāi)展職業(yè)教育和各類考試輔導(dǎo)工作。十幾年來(lái)，與全國(guó)二十多 個(gè)?。ㄊ校?、市（縣）建立了工作聯(lián)系，采取聯(lián)合辦學(xué)的方式，培訓(xùn)、輔導(dǎo)各類人才十多萬(wàn) 人。尤其是考前集中培訓(xùn)工作，更是取得驕人的成績(jī)，受到國(guó)家有關(guān)部門和社會(huì)各界的贊譽(yù) 和好評(píng)。歡迎新老學(xué)員參加2013年一級(jí)建造師培訓(xùn)。 一、授課方式及師資 本校具有多年教材組編和豐富的考前輔導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并邀請(qǐng)清華大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、 華北電力大 學(xué)、沈陽(yáng)建筑大學(xué)、北京建筑工程學(xué)院教授共同組成中國(guó)注冊(cè)建造師教學(xué)專家組，針對(duì)建造 師考試的知識(shí) 結(jié)構(gòu)和命題要點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)課程，采用獨(dú)特的授課模式，準(zhǔn)確把握考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，有 效直擊考試命 題精髓，迅速提高學(xué)員的考試能力，以順

包鋼（集團(tuán)）公司職工教育培訓(xùn)中心職業(yè)經(jīng)理資格評(píng)價(jià)培訓(xùn) 工作總結(jié) 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 首先我代表包鋼（集團(tuán)）公司職工教育培訓(xùn)中心全體員工向全國(guó) 人事部人才流動(dòng)中心、職業(yè)經(jīng)理研究中心的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的 感謝！感謝大家能給我一個(gè)匯報(bào)工作以及和同仁們交流的機(jī)會(huì)。下面 就包鋼職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)工作作個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)，懇請(qǐng)各位提出寶貴意見(jiàn)。 一、先簡(jiǎn)要介紹一下包鋼職教中心的基本情況： 包鋼職教中心是包鋼（集團(tuán)）公司直屬二級(jí)單位，承擔(dān)包鋼十多萬(wàn) 干部職工的繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作，中心現(xiàn)有教職工289人，專職教師 165人，大學(xué)本科學(xué)歷教師113人，研究生14人，博士生2人。中 心占地面積154畝，總建筑面積81026м2。先后被國(guó)家教育部、自 治區(qū)教育廳等部門授與“全國(guó)成人教育先進(jìn)學(xué)校”、“成人教育優(yōu)秀學(xué) ?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)，中心成立二十五年來(lái)先后培訓(xùn)干部十多萬(wàn)人次。2005 年4月

如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享 建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得 導(dǎo)讀：本文建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)， 歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。 建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得 張軍奇 本人于2015年10月21日至10月25日期間在平頂山參加了 公路專業(yè)第六期二級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì) 于二級(jí)建造師有了一個(gè)新的定義和認(rèn)識(shí)。 下面結(jié)合我個(gè)人自身情況與學(xué)習(xí)期間的體會(huì)自我總結(jié)了以下幾 點(diǎn)學(xué)習(xí)心得： 一、如何提高建造師執(zhí)業(yè)素質(zhì)及個(gè)人素質(zhì) 現(xiàn)階段施工項(xiàng)目增多，加之行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，致使各項(xiàng)目在施工過(guò) 程中為了趕進(jìn)度，減成本，可能會(huì)忽略質(zhì)量控制及安全控制方面，而 質(zhì)量及安全控制正好是一名建造師工作內(nèi)容的重點(diǎn)。近年來(lái)媒體報(bào)道 的各類施工項(xiàng)目發(fā)生的質(zhì)量事故舉不勝數(shù)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，老師們 也列舉了很多工程質(zhì)量安全事故實(shí)例，歸根結(jié)底還是因?yàn)槲覀冊(cè)谑┕?過(guò)程中不能嚴(yán)格要求

關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心建設(shè)推進(jìn) 本市農(nóng)民教育培訓(xùn)和農(nóng)村人才培養(yǎng)工作的 意見(jiàn) 郊區(qū)各區(qū)縣人民政府： 培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民，是社會(huì)主義新農(nóng) 村建設(shè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。為貫徹落實(shí)2006年北京市職業(yè)教 育工作會(huì)和北京市農(nóng)村工作會(huì)議精神，結(jié)合北京實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)農(nóng)民 科技教育培訓(xùn)中心建設(shè)、進(jìn)一步推進(jìn)本市農(nóng)民教育培訓(xùn)和農(nóng)村人才培 養(yǎng)工作，提出如下意見(jiàn)。 一、加強(qiáng)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心建設(shè)的重要性和必要性 加強(qiáng)對(duì)郊區(qū)農(nóng)民的教育培訓(xùn)，提高農(nóng)民的現(xiàn)代素質(zhì)，加速農(nóng)村各 類人才的培養(yǎng)，是適應(yīng)郊區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)， 實(shí)現(xiàn)郊區(qū)現(xiàn)代化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。近年來(lái)郊區(qū) 各級(jí)黨委、政府對(duì)農(nóng)民的教育培訓(xùn)和人才培養(yǎng)工作高度重視，不斷加 大投入，組織和引導(dǎo)各級(jí)、各類教育培訓(xùn)部門主動(dòng)開(kāi)展多層次、多形 式、多內(nèi)容的農(nóng)民教育培訓(xùn)和人才培養(yǎng)工作，取得了一

十三五重點(diǎn)項(xiàng)目-教育培訓(xùn)中心建設(shè)項(xiàng) 目資金申請(qǐng)報(bào)告 項(xiàng)目編制單位：北京智博睿投資咨詢有限公司 1 資金申請(qǐng)報(bào)告是項(xiàng)目投資者為獲得政府專項(xiàng)資金支持而出具的一 種報(bào)告。政府資金支持包括投資無(wú)償補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)、轉(zhuǎn)貸和貸款貼息等 方式，政府只審批資金申請(qǐng)報(bào)告。一般需要委托具有工程咨詢資格的 單位編寫資金申請(qǐng)報(bào)告。 政府資金支持包括投資無(wú)償補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)、轉(zhuǎn)貸和貸款貼息等方式， 政府只審批資金申請(qǐng)報(bào)告，決定是否給予資金扶持。其具體的審批權(quán) 限和利用方式如下： (1)政府投資補(bǔ)助的項(xiàng)目的資金申請(qǐng)報(bào)告 （a）能夠推進(jìn)科技進(jìn)步和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，及對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整有 重要帶動(dòng)和引導(dǎo)作用的產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目； （b）農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)資助農(nóng)業(yè)發(fā)展的項(xiàng)目； 2 （c）科技型創(chuàng)業(yè)投資項(xiàng)目； （d）政府支持的中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)投資項(xiàng)目； （e）政府鼓勵(lì)的風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目； （f）具有經(jīng)營(yíng)性質(zhì)的科研開(kāi)發(fā)項(xiàng)目； （g）國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展的能源

從室內(nèi)空調(diào)設(shè)計(jì)參數(shù)、動(dòng)力系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、輻射地板系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、節(jié)能源設(shè)計(jì)等工程各系統(tǒng),詳實(shí)介紹了教育培訓(xùn)中心的暖通空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì),對(duì)同類工程項(xiàng)目的暖通空調(diào)設(shè)計(jì),具有實(shí)用借鑒價(jià)值。

注冊(cè)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得 胡勤（128） 近期，參加了湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的湖北省二級(jí)建 造師（機(jī)電專業(yè)）繼續(xù)教育培訓(xùn)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了與建造師日常工作相關(guān) 的綜合知識(shí)、法律法規(guī)、機(jī)電工程相關(guān)管理、機(jī)電工程技術(shù)等培訓(xùn)內(nèi) 容。 繼續(xù)教育是學(xué)歷教育的延伸和發(fā)展，使受教育者不斷更新知識(shí) 和提高創(chuàng)新技能，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的需要，是現(xiàn) 代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的產(chǎn)物。繼續(xù)教育可能是在某個(gè)特殊的領(lǐng)域內(nèi)更 新和補(bǔ)充知識(shí)；可能是在為增強(qiáng)其職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力而努力；可能是在為提 高其創(chuàng)新技能而做準(zhǔn)備。一直以來(lái)，工程師們都在努力為人們建設(shè)更 安全、更高效、更健康、更環(huán)保、更經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)和生活的場(chǎng)所。為此 就結(jié)構(gòu)形式、新材料、新施工技術(shù)層出不窮。公司希望員工迅速掌握 新知識(shí)并運(yùn)用到實(shí)踐中，從而不斷提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，繼續(xù)教育無(wú)疑是 有利于幫助我們更好地理解創(chuàng)新的途徑以及創(chuàng)新動(dòng)機(jī)的最好方式之

序號(hào)姓名性 別 身份證號(hào)出生年月工作單位注冊(cè)證書(shū)編號(hào)注冊(cè)專業(yè)聯(lián)系電話備注 1 2 3 4 5 二級(jí)建造師繼續(xù)教育學(xué)員登記表

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 單位：陜西xx建筑工程總公司學(xué)員： 2014年9月16日至18日，參加了2014年陜西省二 級(jí)建造師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，通過(guò)對(duì)合同示范文本、建設(shè)工程 風(fēng)險(xiǎn)管理、施工安全案例、施工項(xiàng)目索賠管理、施工項(xiàng)目成 本控制等課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。繼續(xù)教育制度，能使我 們不斷更新知識(shí)和提高創(chuàng)新技能，提升注冊(cè)建造師的執(zhí)業(yè)能 力，從而提高建設(shè)工程項(xiàng)目管理的能力和水平。就目前的新 知識(shí)、新規(guī)范以及項(xiàng)目管理的新發(fā)展，你不去努力學(xué)習(xí)更新， 就跟不上時(shí)代的步伐。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感到繼續(xù)教育培訓(xùn) 工作非常重要，也很及時(shí)，從學(xué)習(xí)中得到了啟發(fā)，并且從內(nèi) 心深處有所體會(huì)： 通過(guò)繼續(xù)教育，了解了建筑工程管理目前的發(fā)展?fàn)顩r， 得知了建筑工程有關(guān)新法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，熟悉了建筑工程 施工的新技術(shù)、新工法、新材料與其應(yīng)用。從建筑工程合同 管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、施工安全、索賠管理、成本控制等五個(gè)

建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 建造師是指從事建設(shè)工程項(xiàng)目總承包和施工管理關(guān)鍵崗位的執(zhí)業(yè)注冊(cè)人員，建 造師執(zhí)業(yè)資格制度起源于1834年的西方資本主義國(guó)家英國(guó)。 建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 本人于20xx年10月21日至10月25日期間在平頂山參加了公路專業(yè)第六期二 級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)于二級(jí)建造師有了一個(gè)新的定 義和認(rèn)識(shí)。 下面結(jié)合我個(gè)人自身情況與學(xué)習(xí)期間的體會(huì)自我總結(jié)了以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得： 一、如何提高建造師執(zhí)業(yè)素質(zhì)及個(gè)人素質(zhì) 現(xiàn)階段施工項(xiàng)目增多，加之行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，致使各項(xiàng)目在施工過(guò)程中為了趕進(jìn) 度，減成本，可能會(huì)忽略質(zhì)量控制及安全控制方面，而質(zhì)量及安全控制正好是一 名建造師工作內(nèi)容的重點(diǎn)。近年來(lái)媒體報(bào)道的各類施工項(xiàng)目發(fā)生的質(zhì)量事故舉不 勝數(shù)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，老師們也列舉了很多工程質(zhì)量安全事故實(shí)例，歸根結(jié)底 還是因?yàn)槲覀冊(cè)谑┕み^(guò)程中不能嚴(yán)格要求，

x級(jí)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié) 第xxx期第xx班xxx號(hào)xxx 通過(guò)本次的x級(jí)建造師繼續(xù)教育，受益匪淺，對(duì)工程項(xiàng)目管理有 了更深入的認(rèn)識(shí)。 工程項(xiàng)目管理是以具體的建設(shè)項(xiàng)目或施工項(xiàng)目為對(duì)象、目標(biāo)、內(nèi) 容,不斷優(yōu)化目標(biāo)的全過(guò)程的一次性綜合管理與控制。項(xiàng)目管理就是 為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，而進(jìn)行的一系列的組織、籌劃、激勵(lì)、溝通、檢 查、控制活動(dòng)。項(xiàng)目管理是通過(guò)一個(gè)組織來(lái)實(shí)施的，常使用目標(biāo)管理 的方法。項(xiàng)目管理所涵蓋的知識(shí)范圍很廣泛，工程項(xiàng)目管理是一個(gè)復(fù) 雜的過(guò)程，如何以工程項(xiàng)目管理為中心，提高工程質(zhì)量，保證進(jìn)度， 降低工程成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)每個(gè)涉及工程項(xiàng)目建設(shè)的企業(yè)來(lái)說(shuō) 都是非常重要的。下面是我對(duì)培訓(xùn)的一些體會(huì)： 一．其中建筑工程項(xiàng)目管理的內(nèi)涵可概括為:自建筑工程項(xiàng)目開(kāi) 始至項(xiàng)目完成，通過(guò)項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目控制，使建筑工程項(xiàng)目的費(fèi)用目 標(biāo)，進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得

學(xué)習(xí)-----好資料 更多精品文檔 x級(jí)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié) 第xxx期第xx班xxx號(hào)xxx 通過(guò)本次的x級(jí)建造師繼續(xù)教育，受益匪淺，對(duì)工程項(xiàng)目管理有 了更深入的認(rèn)識(shí)。 工程項(xiàng)目管理是以具體的建設(shè)項(xiàng)目或施工項(xiàng)目為對(duì)象、目標(biāo)、內(nèi) 容,不斷優(yōu)化目標(biāo)的全過(guò)程的一次性綜合管理與控制。項(xiàng)目管理就是 為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，而進(jìn)行的一系列的組織、籌劃、激勵(lì)、溝通、檢 查、控制活動(dòng)。項(xiàng)目管理是通過(guò)一個(gè)組織來(lái)實(shí)施的，常使用目標(biāo)管理 的方法。項(xiàng)目管理所涵蓋的知識(shí)范圍很廣泛，工程項(xiàng)目管理是一個(gè)復(fù) 雜的過(guò)程，如何以工程項(xiàng)目管理為中心，提高工程質(zhì)量，保證進(jìn)度， 降低工程成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)每個(gè)涉及工程項(xiàng)目建設(shè)的企業(yè)來(lái)說(shuō) 都是非常重要的。下面是我對(duì)培訓(xùn)的一些體會(huì)： 一．其中建筑工程項(xiàng)目管理的內(nèi)涵可概括為:自建筑工程項(xiàng)目開(kāi) 始至項(xiàng)目完成，通過(guò)項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目控制，使建筑工程

關(guān)于印發(fā)《甘肅省二級(jí)建造師繼續(xù)教育管理（暫行）辦法》的通知 作者：吳亮文章來(lái)源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：769更新時(shí)間：2011-6-1411:04:41 甘建建[2011]111號(hào) 關(guān)于印發(fā)《甘肅省二級(jí)建造師繼續(xù)教育管理（暫行）辦法》的通知 各市（州）建設(shè)局，有關(guān)廳（局），有關(guān)建筑業(yè)企業(yè)： 根據(jù)人事部、建設(shè)部《建造師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》（人發(fā)[2002]111號(hào)）、建設(shè)部《注冊(cè) 建造師管理規(guī)定》（建設(shè)部令第153號(hào)）和建設(shè)部《關(guān)于印發(fā)的通知》(建市［2010］192號(hào))等文件關(guān)于建造師繼續(xù)教育有關(guān)要求，我們制定了《甘 肅省二級(jí)建造師繼續(xù)教育管理（暫行）辦法》，現(xiàn)印發(fā)你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。 二0一一年三月二十八日 附件： 甘肅省二級(jí)建造師繼續(xù)教育管理 （暫行）辦法 第一條為不斷增強(qiáng)二級(jí)建造師的執(zhí)業(yè)能力和整體素質(zhì)，

包鋼（集團(tuán)）公司職工教育培訓(xùn)中心職業(yè)經(jīng)理資格評(píng)價(jià)培訓(xùn) 工作總結(jié) 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 首先我代表包鋼（集團(tuán)）公司職工教育培訓(xùn)中心全體員工向全國(guó) 人事部人才流動(dòng)中心、職業(yè)經(jīng)理研究中心的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的 感謝！感謝大家能給我一個(gè)匯報(bào)工作以及和同仁們交流的機(jī)會(huì)。下面 就包鋼職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)工作作個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)，懇請(qǐng)各位提出寶貴意見(jiàn)。 一、先簡(jiǎn)要介紹一下包鋼職教中心的基本情況： 包鋼職教中心是包鋼（集團(tuán)）公司直屬二級(jí)單位，承擔(dān)包鋼十多萬(wàn) 干部職工的繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作，中心現(xiàn)有教職工289人，專職教師 165人，大學(xué)本科學(xué)歷教師113人，研究生14人，博士生2人。中 心占地面積154畝，總建筑面積81026м2。先后被國(guó)家教育部、自 治區(qū)教育廳等部門授與“全國(guó)成人教育先進(jìn)學(xué)校”、“成人教育優(yōu)秀學(xué) 校”等榮譽(yù)稱號(hào)，中心成立二十五年來(lái)先后培訓(xùn)干部十多萬(wàn)人次。2005 年4月

position-relatedconsumptionofcivilservantshasbeensweptbyfinance,consumer,regardlessofcost,extravaganceandwasteinthecivilserviceposition-relatedconsumption,abuse,corruptionandembezzlement,corruptionisimportant.then,undertheconditionsofmarketeconomy,howtoreformtheexistingcivildutyconsumptionmanagement,exploresasourcetopreventandc

晉建協(xié)﹝2012﹞36號(hào) 關(guān)于開(kāi)展全省二級(jí)注冊(cè)建造師 繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的通知 各有關(guān)單位： 為了貫徹和落實(shí)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部

2016年注冊(cè)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn) 《注冊(cè)建造師施工管理簽章文件填表示范》（水利水電工程）試題 一、單項(xiàng)選擇題 1、注冊(cè)建造師施工管理簽章文件的簽章主體是（a）的注冊(cè)建造師。 a．擔(dān)任建設(shè)工程施工項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 b．擔(dān)任建設(shè)工程施工技術(shù)負(fù)責(zé)人 c．擔(dān)任建設(shè)工程施工安全負(fù)責(zé)人 d．擔(dān)任建設(shè)工程施工質(zhì)量負(fù)責(zé)人 2、分包工程的質(zhì)量合格文件必須由（b）簽章。 a．分包企業(yè)注冊(cè)建造師 b．分包企業(yè)注冊(cè)建造師和擔(dān)任總包項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的注冊(cè)建造師 c．擔(dān)任總包項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的注冊(cè)建造師 d．擔(dān)任總包項(xiàng)目質(zhì)量負(fù)責(zé)人 3、注冊(cè)建造師簽字并加蓋執(zhí)業(yè)印章的工程施工管理文件進(jìn)行修改時(shí)，應(yīng)當(dāng)（c） a.由注冊(cè)建造師本人進(jìn)行修改 b.由同等資格條件的注冊(cè)建造師修改 c.征得所在企業(yè)同意后，由注冊(cè)建造師本人進(jìn)行修改 d.征得監(jiān)理同意后，由同等資格條件的注冊(cè)建造師修改 4、文件（表格）代碼一般由兩個(gè)英文字母與三個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組成

二級(jí)建造師（機(jī)電）繼續(xù)教育培訓(xùn) 課程小結(jié) 本次參加繼續(xù)培訓(xùn)共計(jì)學(xué)習(xí)了三門課程及綜合科目、機(jī)電工程、 機(jī)電工程專業(yè)。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和老師的講解，使我明白作為一名建

學(xué)習(xí)心得 一、學(xué)習(xí)心得 我是2010年8月取得公路專業(yè)二級(jí)注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)資格。多年的一線 施工工作使我積累了比較豐富的施工經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)常感覺(jué)自己在理論上還存在 很多欠缺的東西，在實(shí)際工作中常常感到知識(shí)不夠用，跟不上工程技術(shù)日新

通過(guò)為期一周的二級(jí)建造師繼續(xù)教育的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我 受益匪淺，繼續(xù)教育制度，能使受教育者不斷更新知識(shí)和提高 創(chuàng)新技能，提升注冊(cè)建造師的執(zhí)業(yè)能力，提高建設(shè)工程項(xiàng)目管理 的能力和水平。知識(shí)、規(guī)范不斷更新，項(xiàng)目管理不斷發(fā)展，要 是不努力學(xué)習(xí)更新，就跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。從學(xué)習(xí)中使我