建筑施工課程實踐性教學的嘗試

根據(jù)目前建筑施工課程的教學現(xiàn)狀,以及存在的問題,提出了進行課程教學改革的具體思路和方法。

建筑施工課程的學習首先需要建立學生基本的知識結(jié)構(gòu)、知識體系及知識框架,重點放在對于學生知識實踐能力的培養(yǎng)上。同時,教師要給學生創(chuàng)設(shè)更多到現(xiàn)場進行學習,以及各種對于學過的知識展開應用的學習活動。本文對此進行了分析研究。

分析了目前建筑施工課程存在的一些問題,剖析了當前在教學中存在的認識誤區(qū)。對如何解決教學中存在的問題,如何改革建筑施工課程的教學方法,如何提高教學效果提出了一些建議。

建筑施工課程是土木類專業(yè)學生的基礎(chǔ)必修課，這門課程對學生今后的專業(yè)學習具有重要意義。但當前諸多中職學校在該課程教學過程中存在諸多問題，文章作者將針對這些不足之處提出課程教學改革的相關(guān)建議，希望能對今后該課程的教學有所幫助。

建筑施工是一門理論性和實踐性均很強的課程,具有內(nèi)容多、綜合性、獨立性和理論跨度大的特點,目前大多數(shù)高等院校的土木工程本科專業(yè)的建筑施工課程在教學內(nèi)容上與工程實際存在較大的差距,應從提高教師教學水平、采用多媒體教學手段、重視施工規(guī)范、增加實踐教學環(huán)節(jié)等幾方面進行教學改革。

建筑結(jié)構(gòu)課程是高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門必修課，其教學效果將對學生的專業(yè)水平起到重大影響。然而在以往的建筑結(jié)構(gòu)課程教學中，實踐教學得不到應有的重視，不僅教學方法落后，而且與理論課的聯(lián)系不夠緊密，導致學生的實踐能力始終得不到有效的提升。本文將對建筑結(jié)構(gòu)課程實踐性教學環(huán)節(jié)的改革策略加以探討和分析，以期大幅度提高建筑結(jié)構(gòu)課程的教學質(zhì)量，從而為學生綜合能力的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

本文分析了建筑力學課程的教學特點,探討了課程改革的思路和對策。

當今世界各國都把推進職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展作為提高國際競爭能力的戰(zhàn)略決策之一,我國的高職教育也進入了一個嶄新的時代,職業(yè)教育應“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”,實現(xiàn)從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動的轉(zhuǎn)變,目標是培養(yǎng)高技能型人才,具有解決問題和實際操作的能力。

《建筑法律與法規(guī)》是面向建筑類各專業(yè)學生的一門專業(yè)限選課程,其目標是使學生掌握我國建設(shè)工程中需要的最新法律、法規(guī)知識和操作實務,實踐性較強。只有系統(tǒng)構(gòu)建其實踐性教學內(nèi)容,綜合運用知行并進、突顯實踐性的教學方法,創(chuàng)造模擬與真實相結(jié)合的教學環(huán)境,才能保證課程取得實效,達到切實培養(yǎng)學生實踐能力的目的。

隨著科學技術(shù)的深入發(fā)展,人們的生活水平得了迅疾的發(fā)展,大學實踐教學活動成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展中的一種新手段,在解放生產(chǎn)率、提高生產(chǎn)質(zhì)量方面具有重要的作用.同樣地,建筑工程是當前熱門的領(lǐng)域,其相關(guān)的生產(chǎn)技術(shù)在不斷的創(chuàng)新改革中.因而當前實現(xiàn)建筑物理課程實踐性教學活動的創(chuàng)新研究對于建筑領(lǐng)域的理論和實踐發(fā)展都具有重要的意義.鑒于此本文通過分析傳統(tǒng)建筑物理課程的教學活動的問題入手,并根據(jù)建筑物理課程實踐性教學的必要性,分析探究在社會發(fā)展主題下如何實現(xiàn)建筑物理實踐性教學的改革創(chuàng)新.

本文結(jié)合建筑施工技術(shù)課程的教學,分析了當下建筑施工技術(shù)課程教學存在的問題,提出了幾點建筑施工課程教學改革的探索思路與思考建議。

認為建筑施工課程目前存在教材內(nèi)容陳舊、教師缺乏工程實踐經(jīng)驗、教學缺乏工程實踐環(huán)境、考核重理論輕技能等問題。對課程的師資建設(shè)和教學內(nèi)容、教學方式、考核方式的改革提出了建議。

建筑施工課程既是土木工程專業(yè)的一門主要專業(yè)課又是學生畢業(yè)后參加注冊建造師考試的管理與實務科目的主要內(nèi)容,因此,該課程的學習不僅是在大學學習中還是工作實踐中都顯得十分重要。為了提高教學質(zhì)量、促進專業(yè)知識學習,本文提出了基于注冊考試的該課程教學改革,從教學內(nèi)容、教學方法、評價手段都提出了相應的改革,從改革結(jié)果來看,改革有著顯著的成效。

如果對您有幫助！感謝評論與分享 建筑施工教學論文：中職學校建筑施工課程 教學模式初探 導讀：本文建筑施工教學論文：中職學校建筑施工課程教學模式初探，

通過企業(yè)調(diào)研,以職業(yè)能力為主線,圍繞基本施工技術(shù)和施工管理構(gòu)建符合建筑施工一線要求的基于工作過程、行動導向的項目化課程體系。進而開展建筑施工項目課程和教學項目的設(shè)計,同時對項目課程教學法及教學要求進行了研究。

《房地產(chǎn)開發(fā)》是一門應用性和實踐性較強的專業(yè)課程,因此在本課程的教學過程中,應當同時加大\"課堂實踐性教學\"和\"課外實踐性教學\"的力度,將實踐性教學作為改革教學模式的關(guān)鍵和主要方向,才能夠取得理想的教學效果。

《土木工程施工》是一項實踐性很強的課程，也是土木工程專業(yè)的必修課程。由于土木工程施工課程中存在著較強的實踐性、獨立性和涉及范圍廣的特點，使得學生在學習中均感到乏味、枯燥。進而影響了學生的學習興趣。同時由于在目前的教學過程中，多數(shù)學校仍沿用傳統(tǒng)的課堂教學方式，這種教學方法極大的限制了學生自我思考和創(chuàng)新思維的發(fā)揮，這擾有必要對課程教學進行改革。本文擾土木工程施工技術(shù)課程中存在的問題進行分析，提出了具體的教學改進措施和方法，進而提高教學質(zhì)量，保障教學效果。

根據(jù)現(xiàn)階段園林專業(yè)課程的設(shè)置狀況,就園林工程的實踐性教學環(huán)節(jié)如何革新教學方法、如何調(diào)整教學思路進行討論分析,以期能夠提高教學質(zhì)量,增強學生的實踐技能和專業(yè)素質(zhì)。

《房地產(chǎn)開發(fā)》是一門應用性和實踐性較強的專業(yè)課程,因此在本課程的教學過程中,應當同時加大\"課堂實踐性教學\"和\"課外實踐性教學\"的力度,將實踐性教學作為改革教學模式的關(guān)鍵和主要方向,才能夠取得理想的教學效果。

施工組織與概預算課程傳統(tǒng)的教學模式與社會實際脫節(jié)嚴重,在調(diào)查分析了國內(nèi)多所院校土木工程專業(yè)的教學現(xiàn)狀后,對該課程提出了實踐性教學的思路,并采取多項措施改革教學方法,取得了較好的效果,為同類課程的教學改革提供了有益的經(jīng)驗。

建筑施工作為高職院校建筑工程專業(yè)的熱門課程之一,以培養(yǎng)學生獨立分析及解決問題能力為教學目標,注重學生建筑施工理念與建筑施工實踐的結(jié)合,從而為社會輸出高質(zhì)量的建筑施工管理人才。隨著教學環(huán)境的改變,高職院校建筑施工技術(shù)教學改革提上議程,本文主要就高職院校建筑施工專業(yè)教學改革進行分析,以期更好地促進建筑教學。

高層建筑施工課程教學大綱 一、課程概述 高層建筑施工是專業(yè)選修，課程代碼5161069，2學分，計劃時 數(shù)為32學時。 根據(jù)我國建筑施工領(lǐng)域高層建筑施工技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀情況，著眼 新技術(shù)及培養(yǎng)學生指導現(xiàn)場施工的能力，注重結(jié)合工程實例系統(tǒng)講述 高層建筑施工理論，講述高層建筑施工與一般建筑施工的區(qū)別及其施 工工藝和技術(shù)要求。 本課程是研究高層建筑施工關(guān)鍵工序的施工方案，主要工種的施 工工藝、技術(shù)和方法，實踐性很強的課程。通過本課程的學習，應使 學生能夠根據(jù)高層建筑的施工特點，選用相應的施工機具，掌握高層 建筑測量方法、深基坑支護、大體積混凝土的施工、地下室的防水， 熟悉高層建筑結(jié)構(gòu)的施工工藝和施工方法。 教學對象：土木工程、工程管理等土木類專業(yè)大四上學期的學生。 預修課程：土木工程施工、工程測量、地基基礎(chǔ)、高層建筑結(jié)構(gòu) 設(shè)計等。 二、課程教學內(nèi)容 高層建筑施工概述、高層建筑施