夾竹桃葉對(duì)蟾蜍離體坐骨神經(jīng)干動(dòng)作電位的影響

將新鮮的夾竹桃葉片洗凈,葉片表面上的水分晾干,然后葉片表面殺菌處理并研碎,制成不同濃度的水提取液.以枯草芽孢桿菌和巨大芽孢桿菌為供試菌種,用貼片法對(duì)夾竹桃葉水提液的抑菌作用進(jìn)行了研究.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,夾竹桃水提液對(duì)以上兩種供試菌種所產(chǎn)生的抑菌圈大小不同,不同濃度的夾竹桃葉水提液有不同程度的抑菌作用.隨著其濃度的增大,抑菌作用增強(qiáng).

從夾竹桃葉中篩選殺滅福壽螺的活性成分。采用浸漬法研究了夾竹桃葉的乙醇粗提物和組分ⅰ對(duì)不同日齡福壽螺的毒殺和抑制作用。結(jié)果表明:組分ⅰ浸漬10、30和50日齡螺6h的lc50值分別為2.86、5.87和8.68mg/l;浸漬24h的lc50值分別為0.98、2.31和3.16mg/l,其中2mg/l的組分ⅰ浸漬10日齡螺24h的死亡率為100%。乙醇粗提物對(duì)福壽螺的毒殺效果較差,用其100mg/l浸漬10日齡和30日齡螺72h的死亡率均為100%,浸漬50日齡螺120h時(shí),死亡率100%時(shí)的質(zhì)量濃度達(dá)到200mg/l。但乙醇粗提物和組分ⅰ各濃度對(duì)福壽螺的活動(dòng)均無抑制作用,反而有促進(jìn)其上爬的作用。

[目的]為了研究夾竹桃葉提取物的抑菌活性并為其合理開發(fā)提供參考。[方法]采用二倍稀釋法,以大腸埃希氏菌、普通變形桿菌、銅綠假單胞菌、金黃色葡萄球菌、糞腸球菌、八疊球菌為供試菌種,研究了不同濃度的夾竹桃葉乙醇提取液的抑菌作用。[結(jié)果]3種濃度的夾竹桃葉乙醇提取液對(duì)6種供試菌有不同程度的抑制作用,70%乙醇提取液的抑菌作用最明顯且對(duì)金黃色葡萄球菌的抑制作用最強(qiáng)。70%乙醇提取液對(duì)金黃色葡萄球菌、大腸埃希氏菌、銅綠假單胞菌和八疊球菌的最低抑菌濃度均為0.25g/ml,對(duì)普通變形桿菌為0.50g/ml。[結(jié)論]不同濃度的乙醇夾竹桃葉提取液對(duì)6種供試菌種有著不同程度的抑制作用,其中70%乙醇提取液對(duì)金黃色葡萄球菌的抑制效果最明顯。這可能與提取液所含有的活性成分的含量及種類有關(guān)。

目的:觀察夾竹桃葉提取物的鎮(zhèn)痛作用。方法:采用扭體和熱板法反應(yīng)實(shí)驗(yàn),隨機(jī)分成5組,每組10只,設(shè)立夾竹桃葉提取物高、中、低3個(gè)劑量組,并建立阿司匹林陽性對(duì)照組和生理鹽水對(duì)照組,連續(xù)口服給藥3d,分別測(cè)定小鼠痛閾值及痛閾提高百分率、扭體反應(yīng)潛伏期、15min內(nèi)扭體反應(yīng)次數(shù),并計(jì)算鎮(zhèn)痛百分率。結(jié)果:夾竹桃葉提取物各劑量均可抑制熱板刺激誘發(fā)疼痛,減少冰乙酸致痛小鼠的扭體次數(shù),與生理鹽水組比較(p<0.05,p<0.01),并且鎮(zhèn)痛效應(yīng)與劑量呈反相關(guān),低中劑量組的鎮(zhèn)痛率甚至高于陽性對(duì)照藥物阿司匹林。結(jié)論:夾竹桃葉提取物具有良好的鎮(zhèn)痛作用。

目的　通過掃描電鏡觀察證明夾竹桃葉水浸液是否對(duì)釘螺的軟體體表具有損傷作用,為研究夾竹桃葉水浸液對(duì)釘螺的毒性作用累積資料?！》椒ā∮脪呙桦婄R觀察夾竹桃葉水浸液對(duì)釘螺頭足部、外套膜和肝部?jī)?nèi)臟囊表面的作用情況?！〗Y(jié)果　經(jīng)夾竹桃葉水浸液(1.0g/l)處理后,釘螺的頭足部分和外套膜表面均出現(xiàn)大面積腫脹和局部破裂、脫落,表面小孔的數(shù)目、大小、深度和分布等均有變化。釘螺肝部?jī)?nèi)臟囊表面的細(xì)微結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化,表面變得粗糙、腫脹,間隙增加,出現(xiàn)不規(guī)則分布的孔洞?！〗Y(jié)論　夾竹桃葉水浸液對(duì)釘螺具有明顯的損傷作用。

目的:對(duì)夾竹桃葉多糖的分離純化工藝及光譜分析進(jìn)行研究。方法:通過乙醇沉淀,除蛋白,脫色,柱層析分離及光譜分析等方法對(duì)夾竹桃葉多糖進(jìn)行分析。結(jié)果:醇沉、除蛋白、脫色的最佳工藝條件為,4倍無水乙醇沉淀8h,tca法除蛋白,大孔樹脂ab-8脫色。透析后的多糖經(jīng)deae-52纖維素柱層析和sephadexg-200柱層析分離表明該多糖為單一組分多糖。結(jié)論:夾竹桃葉多糖經(jīng)分離純化后的精多糖中幾乎不含游離蛋白和核酸類物質(zhì),夾竹桃葉多糖以β-糖苷型吡喃糖為主。

目的探討煙酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸氧化酶抑制劑夾竹桃麻素對(duì)兔心房急性電重構(gòu)的預(yù)防作用。方法選擇新西蘭白兔18只,隨機(jī)分為對(duì)照組、心房快速起搏組和夾竹桃麻素+心房快速起搏組(夾竹桃麻素組),每組6只。對(duì)照組和心房快速起搏組術(shù)前生理鹽水3ml/(kg·d)灌胃3d,夾竹桃麻素組予30mg/(kg·d)藥物灌胃3d。對(duì)照組術(shù)中不行心房快速起搏,心房快速起搏組與夾竹桃麻素組術(shù)中以最快的能維持心房1:1起搏的頻率(500～600/min)給予快速刺激。分別在0、0.5、1.0、1.5、2.0、2.5和3.0h時(shí),測(cè)量基礎(chǔ)刺激周長(zhǎng)分別為200ms和150ms的右心房有效不應(yīng)期(atrialeffectivercfractoryperiod,aerp),分析aerp頻率適應(yīng)性的變化,并記錄心房顫動(dòng)(房顫)的誘發(fā)情況。結(jié)果對(duì)照組和夾竹桃麻素組aerp_(200)和aerp_(150)無明顯變化,心房快速起搏組aerp_(200)和aerp_(150)與心房快速起搏時(shí)間呈負(fù)相關(guān)(r=—0.650,p<0.01;r=—0.498,p<0.01);對(duì)照組和夾竹桃麻素組aerp頻率適應(yīng)性指標(biāo)無明顯變化,心房快速起搏組aerp頻率適應(yīng)性與心房快速起搏時(shí)間呈負(fù)相關(guān)(r=一0.341,p<0.05);心房快速起搏組和夾竹桃麻素組的房顫誘發(fā)率分別為66.67%和16.67%,平均房顫持續(xù)時(shí)間分別為37.75min和0.67min,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05)。結(jié)論夾竹桃麻素能夠減緩心房電重構(gòu)的發(fā)生、發(fā)展,降低房顫的持續(xù)時(shí)間。

通過碳廓清實(shí)驗(yàn)、免疫臟器指數(shù)的檢測(cè),探討夾竹桃多糖對(duì)小鼠巨噬細(xì)胞的吞噬能力與免疫器官指數(shù)的影響;利用腹腔巨噬細(xì)胞吞噬實(shí)驗(yàn),檢測(cè)夾竹桃多糖對(duì)小鼠腹腔巨噬細(xì)胞的吞噬能力;應(yīng)用mtt法,測(cè)定夾竹桃多糖對(duì)小鼠脾臟t淋巴細(xì)胞和b淋巴細(xì)胞增殖能力的影響.結(jié)果顯示夾竹桃多糖能顯著增強(qiáng)正常小鼠巨噬細(xì)胞的吞噬功能,提高胸腺及脾的臟器指數(shù),增強(qiáng)腹腔巨噬細(xì)胞吞噬活性,對(duì)小鼠脾臟t淋巴細(xì)胞和b淋巴細(xì)胞增殖有顯著的促進(jìn)作用,表明夾竹桃多糖能顯著增強(qiáng)小鼠免疫功能.

夾竹桃 夾竹桃 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。 2、憑借具體的語言材料，懂得作者為什么愛上夾竹桃，培養(yǎng)學(xué)生的審 美情趣，體會(huì)作者對(duì)夾竹桃的喜愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)夾竹桃的喜愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課文錄音、配樂磁帶 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 有這樣一種花，她靜靜地、默默地綻放，開得潑潑灑灑，充滿無限生 機(jī)。雖然它在百花中并非最艷麗，更談不上名貴，但它卻算得上最令 人留戀、最值得回憶的花。它就是——夾竹桃。（板書課題、齊讀） 二、品讀課文 過渡：是什么原因令作者愛上夾竹桃的？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，用 課文中的語言回答。（根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書：這樣的韌性引起我許 多幻想）讓我們先來見識(shí)一下夾竹桃的韌性。 （一）韌性 1、提到“韌性”你想到了哪些詞語？（不屈不撓、頑強(qiáng)不屈、能屈能伸??） 2、輕聲朗讀第四自然段，畫出

夾竹桃 季羨林 夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對(duì)我說來，它 卻是最值得留戀最值得回憶的花 不知道由于什么緣故，也不知道從什么時(shí)候起，在我故鄉(xiāng)的那個(gè) 城市里，幾乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內(nèi)影壁墻下， 正對(duì)著大門口客人一走進(jìn)大門，撲鼻的是一陣幽香，入目的是綠蠟似 的葉子和紅霞或白雪似的花朵，立刻就感覺到仿佛走進(jìn)自己的家門口， 大有賓至如歸之感了。 我們家的大門內(nèi)也有兩盆，一盆紅色的，一盆白色的我小的時(shí)候，天 天都要從這下面走出走進(jìn)紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想 到雪火與雪是不相容的：但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上 有雪，或雪上有火我故而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有 趣。 只有一墻之隔，轉(zhuǎn)過影壁，就是院子我們家里一向是喜歡花的；雖然 沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有每年春天，迎春 花首先開出黃色的小花，報(bào)告

1 《夾竹桃》(小學(xué)語文6) 泰興市橫巷小學(xué)朱惟美225400 教材簡(jiǎn)解：這是季羨林先生1962年所作的一篇文質(zhì)兼美的散文。季先生以 淳樸恬淡地語言抒寫了對(duì)夾竹桃的喜愛之情。第一自然段先總寫夾竹桃“是最值 得留戀最值得回憶的花”，第二、三、四、五自然段從花色、韌性及從月光下的 夾竹桃，葉影參差，花影迷離引起作者諸多幻想等方面具體寫夾竹桃的美妙，最 后進(jìn)行總結(jié)：“我愛上了夾竹桃”。文章語言清新，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 一、知識(shí)與技能 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫； 3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，引導(dǎo)學(xué)生理解引導(dǎo)學(xué)生理解融洽、葉影參 差、花影迷離、微風(fēng)乍起等詞的意思。 二、過程與方法 通過學(xué)生的自讀自悟，從整體上把握課文主要內(nèi)容，理清文脈。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 讀悟夾竹桃花色的奇妙有趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、能聯(lián)系上下文和

神奇的夾竹桃

在植物中,我一直不喜歡夾竹桃。因?yàn)樯倌陼r(shí)期看過一篇偵破小說,寫的是女主人公用夾竹桃枝烤肉串謀殺她丈夫的故事。情節(jié)并不驚險(xiǎn),但"夾竹桃有劇毒"這個(gè)說法給我留下了深刻的記憶。我們石化生活區(qū)的主干

[目的]為夾竹桃(neriumindicummil.)繁殖提供理論參考。[方法]用5種基質(zhì)對(duì)夾竹桃進(jìn)行扦插,研究不同基質(zhì)對(duì)夾竹桃扦插生根的影響。[結(jié)果]不同基質(zhì)對(duì)夾竹桃插穗生根性狀和扦插苗影響很大,以珍珠巖+蛭石+泥炭(1∶1∶1)較好。[結(jié)論]珍珠巖+蛭石+泥炭(1∶1∶1)對(duì)夾竹桃插穗生根較為有利。

夾竹桃PPT

夾竹桃科 (2)

（一） 《夾竹桃》節(jié)選 但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。 你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地 從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以 引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是 亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲 子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就 真地展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻 想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅 畫竟變成活畫了。 這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾 竹桃。 1、這段文字選自課文《》，作者是被譽(yù)為“” 的 2、選擇正確的讀音（用“√”表示） 參（cēncān）差（cīchà）重（chóngzhòng）洋 盛（chéngshèng）夏模糊（móhú

希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀！ 《夾竹桃》課文原文 導(dǎo)讀：夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對(duì)我說 來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。 我們家的大門內(nèi)也有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。紅 色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的， 但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的 心里覺得這景象十分奇妙，十分有趣。 我們家里一向是喜歡花的，雖然沒有什么非常名貴的花，但是常 見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報(bào)告 春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等， 院子里開得花團(tuán)錦簇。到了夏天，更是滿院生輝。鳳仙花、石竹花、 雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣 熏透了整個(gè)的夏夜的庭院，是我什么時(shí)候也不會(huì)忘記的。一到秋天， 玉簪花帶來凄清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開

《夾竹桃》閱讀答案季羨林 《夾竹桃》閱讀答案季羨林 季羨林 夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對(duì)我來說，她卻是最值得 留戀最值得回憶的花。 不知道由于什么緣故，也不知道從什么時(shí)候起，在我故鄉(xiāng)的那個(gè)城市里，幾 乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內(nèi)影壁墻下，正對(duì)著大門口?？腿艘?走進(jìn)大門，撲鼻的是一陣幽香，入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵， 立刻就感覺到仿佛走進(jìn)自己的家門口，大有賓至如歸之感了。 我們家大門內(nèi)也有兩盆，一盆是紅色的，一盆是白色的。我小的時(shí)候，天天 都要從這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c 雪是不相容的；但是，這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。 我顧而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。 只有一墻之隔，轉(zhuǎn)過影壁，就是院子。我們家里一向是喜歡花的；雖然沒有 什么非常名貴的花，但是常見的

感受“妙處”，感悟“韌性” ——《夾竹桃》教學(xué)案例 過渡：這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)季羨林老先生的家，去看看夾竹桃還有哪些妙處呢？ 1、請(qǐng)大家打開書，默讀第四自然段，找找描寫夾竹桃的句子，反復(fù)讀上幾遍，想想妙在哪 里？并寫下你的感受。 2、出示第四自然段。 學(xué)生交流： 生：我從“然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又 開出一朵，一嘟?；S了，又長(zhǎng)出一嘟嚕?！备惺艿搅藠A竹桃的妙處。 師：能說得具體些嗎？ 生：我從“又,,又,,”感受到夾竹桃妙在好像開不完的。 生：我感受到了夾竹桃的堅(jiān)持不懈。 師：一朵花敗了，引讀——（又開出一朵,,）一嘟?；S了，引讀——（又長(zhǎng)出一嘟嚕,,） 生說話練習(xí)：一串花謝了，（）；一團(tuán)花落了，（）； 一簇花枯萎了，（）。 師：此時(shí)，你腦子里想到了那些詞呢？ 生：我想到的是堅(jiān)持不懈。 生：鍥而不舍。 生：不知

★精品文檔★ 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng) 1/7 課文《夾竹桃》教案 教材簡(jiǎn)析： 這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛 的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá) 了作者對(duì)紀(jì)傳體的喜愛之情。 第四、五自然段寫紀(jì)傳體的韌性及月光下的夾竹桃引起作 者許多幻想是課文的重點(diǎn)，而理解夾竹桃可貴的韌性是文章 的教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。會(huì)用無不、 無不造句。練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文 第四、五自然段。 2、能找出直接描寫夾竹桃的句子，體會(huì)作者所表達(dá)的思 想感情。 3、憑借具體的語言材料，懂得作者為什么愛上了夾竹桃， 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 課前準(zhǔn)備： 有關(guān)夾竹桃的資料，寫有生字的小黑板。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) ★精品文檔★ 2016全新精品資

第1頁 《夾竹桃》課文原文 夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對(duì)我說 來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。 我們家的大門內(nèi)也有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。 紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是 不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪， 或雪上有火。我的心里覺得這景象十分奇妙，十分有趣。 我們家里一向是喜歡花的，雖然沒有什么非常名貴的花，但 是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色 的小花，報(bào)告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、 榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團(tuán)錦簇。到了夏天，更是 滿院生輝。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等， 五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個(gè)的夏夜的庭 院，是我什么時(shí)候也不會(huì)忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄 清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開花落，萬 紫千紅。