建筑形態(tài)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)感受建筑設(shè)計(jì)

建筑，包括了居民樓，地標(biāo)建筑，辦公樓，商務(wù)樓等，各種各樣的建筑物不僅豐富了城市的元素，還能有效的對(duì)城市的感知特性做出重要貢獻(xiàn)。建筑設(shè)計(jì)是一門(mén)非常深?yuàn)W的科學(xué)，設(shè)計(jì)的建筑必須兼顧耐用和整體感觀，在設(shè)計(jì)建筑的時(shí)候，只有綜合各種建筑元素之后，才能得心應(yīng)手的對(duì)目標(biāo)建筑做出最合理，最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案以及建造方案。本文從環(huán)境形態(tài)和感知特征方面對(duì)設(shè)計(jì)師所設(shè)計(jì)的建筑物做出客觀評(píng)價(jià)以及說(shuō)明建筑設(shè)計(jì)師除了需要具備的必要專業(yè)知識(shí)技能之外，還需要時(shí)刻注意自身的造型藝術(shù)，以及掌握各方面的知識(shí)，只有這樣才能夠在設(shè)計(jì)建筑物時(shí)做到經(jīng)濟(jì)、功能、美觀兼顧的效果。

建筑設(shè)計(jì)是土木專業(yè)需要涉及的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),如何在建筑設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中既能豐富學(xué)科知識(shí)背景、又能按照社會(huì)行業(yè)分工體現(xiàn)專業(yè)主要方向,一直備受關(guān)注。本文從目前土木專業(yè)的建筑設(shè)計(jì)現(xiàn)狀出發(fā)剖析其不受重視的原因并探討改進(jìn)的措施。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,住宅建筑也得到了很大的發(fā)展,為了滿足人們?nèi)找嫣岣叩囊?住宅設(shè)計(jì)水平也在不斷的提高,如何設(shè)計(jì)出適用、綠色的住宅設(shè)計(jì)是文中所要探討的.

1/5 建筑培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感受 建筑培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感受篇1杭州哪里有土建造價(jià)員培訓(xùn)班哪里好 課程特點(diǎn)：課程由多位有經(jīng)驗(yàn)的教師完成，現(xiàn)場(chǎng)施工工程師、造價(jià)工程 師、監(jiān)理工程師親自率學(xué)員到材料市場(chǎng)及施工場(chǎng)地進(jìn)行全方位實(shí)習(xí)，保證現(xiàn)場(chǎng) 實(shí)習(xí)時(shí)間及整套圖紙的實(shí)戰(zhàn)分析和預(yù)算。讓學(xué)生能掌握各類施工材料認(rèn)識(shí)及報(bào) 價(jià)和施工方法，掌握各類施工技巧及各類建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)辦法，系統(tǒng)地掌 握預(yù)算及招標(biāo)整個(gè)流程。 適合對(duì)象：課程從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起，適合于高中或以上畢業(yè)生;以及沒(méi)有建 筑施工和預(yù)算工作經(jīng)驗(yàn)也可參加學(xué)習(xí)。 課程組成：本課程由制圖、識(shí)圖、施工、材料、預(yù)算、造價(jià)、計(jì)價(jià)軟件、 招標(biāo)、驗(yàn)收、實(shí)習(xí)等十個(gè)部分組成。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：(xx部分) 1、建筑行業(yè)概況和建筑識(shí)圖2、天正和各類定額3、建筑材料的認(rèn)識(shí)4、施 工工程管理及施工方法5、工程造價(jià)構(gòu)成和費(fèi)用組成6、工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)7、 工程量計(jì)算和相關(guān)規(guī)

伴隨著社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步,建筑行業(yè)也獲得飛速發(fā)展的良機(jī).而在此過(guò)程中,工業(yè)建筑尤為重要.鋼結(jié)構(gòu)建筑因其近二十年的高速發(fā)展與材料加工及安裝的優(yōu)勢(shì)以至在目前我國(guó)工業(yè)企業(yè)建筑應(yīng)用來(lái)看與其他傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)相較而言更受青睞.這也是業(yè)內(nèi)加深對(duì)鋼結(jié)構(gòu)在工業(yè)建筑設(shè)計(jì)與應(yīng)用方面研究的目的.雖然目前而言,國(guó)內(nèi)鋼結(jié)構(gòu)的應(yīng)用范圍在工業(yè)建筑領(lǐng)域還不甚全面,并尚存一系列的問(wèn)題,倘若對(duì)于國(guó)內(nèi)目前鋼結(jié)構(gòu)優(yōu)化與應(yīng)用技術(shù)這些問(wèn)題不能得到較好的解決,將使得發(fā)展瓶頸中的建筑行業(yè)持續(xù)受阻.

受鋼結(jié)構(gòu)自身應(yīng)用優(yōu)勢(shì)較為顯著的影響,被廣泛應(yīng)用于工業(yè)建筑領(lǐng)域,特別是我國(guó)工業(yè)建筑領(lǐng)域鋼結(jié)構(gòu)應(yīng)用技術(shù)水平不斷提高,得到越來(lái)越多技術(shù)人員的關(guān)注及重視。然而,從現(xiàn)階段我國(guó)工業(yè)建筑設(shè)計(jì)施工鋼結(jié)構(gòu)應(yīng)用水平來(lái)看,技術(shù)局限性較強(qiáng)直接影響設(shè)計(jì)及施工環(huán)節(jié)工作效率,而如何優(yōu)化鋼結(jié)構(gòu)在工業(yè)建筑設(shè)計(jì)施工環(huán)節(jié)流程,是相關(guān)工作人員所面臨的主要挑戰(zhàn)。本文以鋼結(jié)構(gòu)為例分析工業(yè)建筑設(shè)計(jì)及施工應(yīng)用鋼結(jié)構(gòu)的要點(diǎn),就提出具體的優(yōu)化實(shí)踐措施進(jìn)行深入探究,旨在為相關(guān)技術(shù)人員積累更多的施工經(jīng)驗(yàn)提高設(shè)計(jì)方案及施工方案的有效性。

當(dāng)代的中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)著建筑行業(yè)的繁榮強(qiáng)勝。我國(guó)的高大建筑物像雨后春筍似的拔地而起,其中鋼結(jié)構(gòu)的工業(yè)建筑物在不斷增加。其特點(diǎn)有結(jié)構(gòu)強(qiáng)度高、配送按裝簡(jiǎn)單、工程施工速度快,造價(jià)成本低。本文通過(guò)分析工業(yè)建筑物的外墻部分和結(jié)構(gòu)部分,就鋼結(jié)構(gòu)在工業(yè)建筑設(shè)計(jì)施工環(huán)節(jié)中的優(yōu)化進(jìn)行系統(tǒng)論述。

目前，鋼結(jié)構(gòu)在工業(yè)建筑中的運(yùn)用已隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來(lái)越受到重視，鋼結(jié)構(gòu)在工業(yè)建筑中具備一系列的優(yōu)點(diǎn)，但其在我國(guó)工業(yè)建筑設(shè)計(jì)和運(yùn)用的時(shí)間不是很長(zhǎng)，運(yùn)用的范圍也相對(duì)比較小，所以在設(shè)計(jì)和施工環(huán)節(jié)中還存在一些缺點(diǎn)，比如其防火性能的缺乏，容易產(chǎn)生銹蝕等，不能實(shí)現(xiàn)其設(shè)計(jì)施工系統(tǒng)的完善，為了滿足社會(huì)對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)的工業(yè)建筑的應(yīng)用，我們要在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)及其施工環(huán)節(jié)對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的運(yùn)用進(jìn)行有效控制，以滿足實(shí)際工作的需要。

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考 科技下的建筑設(shè)計(jì)形態(tài)的改變 一、在科技信息下建筑可變形態(tài)設(shè)計(jì)的重要性 對(duì)于住宅來(lái)講，其是我國(guó)最為古老的建筑形式之一，住宅建筑的形態(tài)同人們平 時(shí)的生活間存在密切的觀念，對(duì)使用人員的居住質(zhì)量產(chǎn)生直接影響，所以，住宅建 筑的形態(tài)較使用率及品質(zhì)來(lái)講更值得人們重視。從宏觀角度看，住宅建筑是對(duì)人們 文化特征的體現(xiàn)，所以，不同的地域、不同的時(shí)期，人們的住宅都表現(xiàn)出各自的特 點(diǎn)。針對(duì)單一建筑來(lái)講，其也是各不相同，直觀表現(xiàn)出房屋主人的興趣愛(ài)好。另外， 因?yàn)榧彝ブ谐蓡T的資金收入、職業(yè)、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、年齡、文化程度等都存 在差別，再加之最近幾年流行的個(gè)性化趨勢(shì)，導(dǎo)致住宅建筑的可變形態(tài)逐漸受到人 們的關(guān)注。伴隨著可持續(xù)發(fā)展觀念的逐步深入，各個(gè)類別住宅都把可持續(xù)發(fā)展當(dāng)做 評(píng)價(jià)建筑優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一。作為建筑類型中最為普遍的住宅，其就更應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起節(jié) 約能源的重任。住宅中的可

在目前的工業(yè)領(lǐng)域之中,由于鋼結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)明顯而得到較為廣泛的應(yīng)用。在我國(guó)建筑工業(yè)領(lǐng)域內(nèi),隨著鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)的不斷提升使得其應(yīng)用已形成新的趨勢(shì)。但鋼結(jié)構(gòu)建筑目前在我國(guó)工業(yè)環(huán)境應(yīng)用范圍內(nèi)因其較強(qiáng)的局限性而導(dǎo)致其建筑數(shù)量較少。因而在我國(guó)建筑工業(yè)的設(shè)計(jì)施工環(huán)節(jié)當(dāng)中加強(qiáng)對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與應(yīng)用十分必要。本文將以促進(jìn)我國(guó)建筑業(yè)提高鋼結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)與應(yīng)用為前提,對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)與建筑施工過(guò)程中如何對(duì)鋼結(jié)構(gòu)加以深入的分析。

西方人的建筑品味——對(duì)西方建筑形態(tài)的賞析 (園林二班) 【摘要】： 隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們把形、色、質(zhì)引入到建筑設(shè)計(jì)中，形成了新 的建筑研究方向——建筑形態(tài)，“形”通常指物體的外在形狀，“態(tài)”則指物體蘊(yùn) 含的神態(tài)，“形態(tài)”就是物體外形和神態(tài)的結(jié)合，可見(jiàn)建筑形態(tài)出了要獲得美感， 出了美觀的外表，還需具備與之匹配的精神態(tài)勢(shì)。 【關(guān)鍵詞】： 西方建筑建筑形態(tài)建筑風(fēng)格 正文 建筑是人為也為人的居住環(huán)境，各時(shí)代各民族的建筑風(fēng)格，凝聚著當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?幾乎全部上層建筑和意識(shí)形態(tài)的靈魂。通過(guò)探究西方的建筑風(fēng)格，我們可以領(lǐng)略 西方生活情趣、文化精神和審美風(fēng)格。 1古埃及和古西亞建筑 金字塔具今已有4500年的歷史，由于它形似漢字中的“金”字，因而被稱為“金 字塔”，金字塔本身是一座王陵建筑。它規(guī)模宏偉，結(jié)構(gòu)精密，塔內(nèi)除墓室和通 道外都是實(shí)心，定部呈錐角。金字塔歷經(jīng)多次地震都巋然不

抓基礎(chǔ)環(huán)節(jié)提升管線防腐補(bǔ)口質(zhì)量 1、前言 管道防腐補(bǔ)口是長(zhǎng)輸管道防腐系統(tǒng)工程中的重要環(huán)節(jié)，其質(zhì)量的優(yōu)劣直接影 響管道的防腐質(zhì)量，影響油氣管線的使用壽命；進(jìn)而影響長(zhǎng)輸管道運(yùn)行的穩(wěn)定性。 通過(guò)大港-青島線、蘭州—鄭州、泰安—威海、西氣東輸二線、三線等多條 輸油氣管線的防腐補(bǔ)口作業(yè)實(shí)踐及分析積累，我在從實(shí)踐中摸索總結(jié)了一些控制 防腐作業(yè)質(zhì)量的方法和措施提高了防腐補(bǔ)口的質(zhì)量。 2、影響防腐補(bǔ)口作業(yè)質(zhì)量的因素 2.1環(huán)境與人的因素 因?yàn)楣芫€防腐補(bǔ)口作業(yè)勞動(dòng)強(qiáng)度大，工作環(huán)境條件差，受高溫、有毒有害氣 體、粉塵、噪音等多種危害因素的影響及防腐作業(yè)工個(gè)體對(duì)外因承受能力不同； 且由于責(zé)任心和個(gè)人的專業(yè)技能知識(shí)的不同，對(duì)管線防腐補(bǔ)口作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)理解 的差異較大，人為因素較多，標(biāo)準(zhǔn)不一，從而影響防腐補(bǔ)口作業(yè)施工質(zhì)量。 2.2技術(shù)監(jiān)控工藝因素 管線防腐補(bǔ)口作業(yè)與焊接作業(yè)相比，焊接作業(yè)多采用自

感受“妙處”，感悟“韌性” ——《夾竹桃》教學(xué)案例 過(guò)渡：這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)季羨林老先生的家，去看看夾竹桃還有哪些妙處呢？ 1、請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，默讀第四自然段，找找描寫(xiě)夾竹桃的句子，反復(fù)讀上幾遍，想想妙在哪 里？并寫(xiě)下你的感受。 2、出示第四自然段。 學(xué)生交流： 生：我從“然而，在一墻之隔的大門(mén)內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又 開(kāi)出一朵，一嘟?；S了，又長(zhǎng)出一嘟嚕?！备惺艿搅藠A竹桃的妙處。 師：能說(shuō)得具體些嗎？ 生：我從“又,,又,,”感受到夾竹桃妙在好像開(kāi)不完的。 生：我感受到了夾竹桃的堅(jiān)持不懈。 師：一朵花敗了，引讀——（又開(kāi)出一朵,,）一嘟?；S了，引讀——（又長(zhǎng)出一嘟嚕,,） 生說(shuō)話練習(xí)：一串花謝了，（）；一團(tuán)花落了，（）； 一簇花枯萎了，（）。 師：此時(shí)，你腦子里想到了那些詞呢？ 生：我想到的是堅(jiān)持不懈。 生：鍥而不舍。 生：不知

抓基礎(chǔ)環(huán)節(jié)提升管線防腐補(bǔ)口質(zhì)量 1、前言 管道防腐補(bǔ)口是長(zhǎng)輸管道防腐系統(tǒng)工程中的重要環(huán)節(jié)，其質(zhì)量的優(yōu)劣直接影 響管道的防腐質(zhì)量，影響油氣管線的使用壽命；進(jìn)而影響長(zhǎng)輸管道運(yùn)行的穩(wěn)定性。 通過(guò)大港-青島線、蘭州—鄭州、泰安—威海、西氣東輸二線、三線等多條 輸油氣管線的防腐補(bǔ)口作業(yè)實(shí)踐及分析積累，我在從實(shí)踐中摸索總結(jié)了一些控制 防腐作業(yè)質(zhì)量的方法和措施提高了防腐補(bǔ)口的質(zhì)量。 2、影響防腐補(bǔ)口作業(yè)質(zhì)量的因素 2.1環(huán)境與人的因素 因?yàn)楣芫€防腐補(bǔ)口作業(yè)勞動(dòng)強(qiáng)度大，工作環(huán)境條件差，受高溫、有毒有害氣 體、粉塵、噪音等多種危害因素的影響及防腐作業(yè)工個(gè)體對(duì)外因承受能力不同； 且由于責(zé)任心和個(gè)人的專業(yè)技能知識(shí)的不同，對(duì)管線防腐補(bǔ)口作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)理解 的差異較大，人為因素較多，標(biāo)準(zhǔn)不一，從而影響防腐補(bǔ)口作業(yè)施工質(zhì)量。 2.2技術(shù)監(jiān)控工藝因素 管線防腐補(bǔ)口作業(yè)與焊接作業(yè)相比，焊接作業(yè)多采用自

蘇州科技文化中心作為設(shè)計(jì)藝術(shù)中的建筑藝術(shù)擁有文化特征、美學(xué)特征.并且,在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,地理環(huán)境、蘇城特色文化以及經(jīng)濟(jì)都起到了不同程度的作用,本文旨在闡明蘇州科文中心的設(shè)計(jì)形態(tài)的形成.

關(guān)于學(xué)習(xí)cad課程的感受 cad這個(gè)課程是這個(gè)學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)的，剛開(kāi)始接觸這個(gè)課程的時(shí)候覺(jué)得很枯燥，很無(wú) 聊，對(duì)著電腦輸入各種命令，畫(huà)著平面圖，但是學(xué)的到后面發(fā)現(xiàn)這個(gè)課程還是很重要的，而 且很實(shí)用，雖然偶爾會(huì)抱怨，但還是樂(lè)在其中。 cad說(shuō)難不難說(shuō)容易也不容易，畢竟是專業(yè)課程，總有一些與別的課程不同的地方， 各種命令，各種快捷鍵，各種格式，其實(shí)老師講完之后就覺(jué)得沒(méi)有剛開(kāi)始她上課時(shí)候說(shuō)的那 么難，所以這個(gè)課還是要多聽(tīng)老師上時(shí)的操作，固然開(kāi)始是學(xué)著老師的步驟，然而學(xué)成之后 還是很有成就感的，所以很感謝老師的悉心教育，老師總會(huì)不厭其煩的來(lái)告訴我們不知道的 地方，不管以后會(huì)不會(huì)從事園林行業(yè)，這門(mén)課程也是一門(mén)學(xué)藝，未來(lái)會(huì)有用到它的時(shí)候。 這就是我對(duì)cad課程學(xué)習(xí)之后的感受。 奔波在俗世里，不知從何時(shí)起，飄來(lái)一股清流，逼著每個(gè)人優(yōu)秀。 人過(guò)四十，已然不惑。我們聽(tīng)過(guò)別人的歌，也唱

我對(duì)bim的一些認(rèn)識(shí)和感受 2011年11月初，借助在公司投標(biāo)的機(jī)會(huì)，我初步了解并學(xué)習(xí)了 revit這款軟件，并通過(guò)這款軟件了解了bim這個(gè)理念，雖然短短幾 個(gè)月的學(xué)習(xí)并不能讓我對(duì)revit這款軟件融會(huì)貫通，卻讓我加深了對(duì) 我所繪制的圖紙的認(rèn)識(shí)，讓我受益匪淺。下面，我就談?wù)勛约簩?duì)bim 的一些認(rèn)識(shí)和感受。 bim自身存在著眾多的優(yōu)越性。首先，bim系列的軟件呈現(xiàn)出的 是一個(gè)三維的立體圖，可以很形象的反映出建筑物的形狀、體貌等特 征，讓大家對(duì)建筑物有直觀上的認(rèn)識(shí)，而不是靠對(duì)二維圖紙的認(rèn)識(shí)去 想象。 其次，bim系列軟件可以有效的解決各專業(yè)各系統(tǒng)中產(chǎn)生的碰撞 問(wèn)題，利用立體模型的模擬合理的安排施工工序，減少不必要的碰撞 和返工問(wèn)題。 然后，bim系列軟件可以方便商務(wù)預(yù)算，很多材料都可以直接在 三維圖中顯現(xiàn)并由電腦加以計(jì)算，得出詳細(xì)的數(shù)據(jù)。這樣不但節(jié)省了 時(shí)間，也

能源是人類生存、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要物資基礎(chǔ)，而建筑從建材生產(chǎn)、建筑施工到建筑物的使用各環(huán)節(jié)均消耗著數(shù)量驚人的能源。隨著建筑節(jié)能問(wèn)題研究的不斷深入，建筑設(shè)計(jì)的方法和理念也需要深化和改進(jìn)，以適應(yīng)建筑業(yè)發(fā)展的需求。作為國(guó)家可持續(xù)發(fā)展重要一環(huán)的建筑節(jié)能問(wèn)題，必須引起建筑設(shè)計(jì)人員的重視，并在建筑設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)對(duì)節(jié)能問(wèn)題即加以考慮，這樣才能在切實(shí)保證建筑質(zhì)量的前提下提高建筑節(jié)能的效率。

摘要：文章主要針對(duì)建筑設(shè)計(jì)檔案歸檔工作的一個(gè)原則與三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)下建筑設(shè)計(jì)企業(yè)在檔案歸檔工作中的基本現(xiàn)狀以及改善措施進(jìn)行深入分析，從投標(biāo)階段、施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)建筑階段、施工結(jié)束之后的完工階段進(jìn)行研究，以期促進(jìn)建筑設(shè)計(jì)企業(yè)在檔案管理歸檔工作方面的進(jìn)步與創(chuàng)新。

通過(guò)貴州黔東南苗嶺的地貌,水文地質(zhì)情況和氣候條件的生態(tài)系統(tǒng)分析,研究苗族村鎮(zhèn)聚落形態(tài)與干闌建筑形式,進(jìn)行了苗嶺歷史鄉(xiāng)土風(fēng)貌,氣候條件與貴州苗族干闌建筑的描述,并對(duì)苗族干闌建筑幾個(gè)鄉(xiāng)土問(wèn)題的思考進(jìn)行了深入研究。

感受德國(guó)幼兒園環(huán)境教育 一、環(huán)境教育理念：注重情感與實(shí)踐 人的環(huán)境素養(yǎng)是解決環(huán)境問(wèn)題的關(guān)鍵，它不僅包括環(huán)境知識(shí)和技能，還包括環(huán)境意識(shí)和 價(jià)值觀。而這種環(huán)境意識(shí)和價(jià)值觀來(lái)自人們自幼對(duì)環(huán)境問(wèn)題的深切感受。德國(guó)環(huán)境教育學(xué) 者賴納·多拉瑟(rainerdollase)指出，環(huán)境教育“情感基礎(chǔ)第一，不是認(rèn)知第一”1。早先德國(guó) 教育界認(rèn)為“人們掌握環(huán)境知識(shí)才會(huì)保護(hù)環(huán)境”，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)真正的原因是“人們熱愛(ài)環(huán)境才 會(huì)保護(hù)環(huán)境”。 針對(duì)幼兒這一特殊的教育對(duì)象，德國(guó)幼兒園注重把幼兒情感目標(biāo)放在首位，認(rèn)為只有讓 幼兒到環(huán)境中去認(rèn)識(shí)自然，感受自然，欣賞自然的美，才能使他們真正熱愛(ài)自然，關(guān)心環(huán)境。 在德國(guó)的幼兒園里，沒(méi)有大、中、小班的區(qū)分，所有的幼稚園不分公立還是私立的， 全部采用混齡編班的體制。德國(guó)的幼教界一致認(rèn)為，幼兒在混齡的班級(jí)里更有利于成長(zhǎng)，這 樣孩子可以熟

本文分析了建筑形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)與形態(tài)構(gòu)成理論的內(nèi)在聯(lián)系,為了啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,提出應(yīng)以“構(gòu)成思維”為核心進(jìn)行教學(xué)。