更新日期: 2025-03-20

開放體驗(yàn)式教學(xué)模式在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程中的構(gòu)建研究

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開放體驗(yàn)式教學(xué)模式在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程中的構(gòu)建研究 4.3

開放體驗(yàn)式教學(xué)模式讓教學(xué)活動(dòng)更多地走出課堂,面向社會(huì),貼近生產(chǎn)生活,從而獲得更好的教學(xué)效果。將開放體驗(yàn)式教學(xué)模式引入房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程,可以更好地發(fā)揮課程特點(diǎn)和學(xué)科優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)具備較強(qiáng)實(shí)踐能力的房地產(chǎn)高級(jí)人才。本文對(duì)圍繞模式的構(gòu)建進(jìn)行了教學(xué)體系重塑,并列出具體的構(gòu)建內(nèi)容及目標(biāo)設(shè)定,最后針對(duì)模式構(gòu)建中存在的主要矛盾進(jìn)行分析并提出對(duì)策。

開放體驗(yàn)式教學(xué)模式在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程中的構(gòu)建研究 開放體驗(yàn)式教學(xué)模式在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程中的構(gòu)建研究 開放體驗(yàn)式教學(xué)模式在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程中的構(gòu)建研究

開放體驗(yàn)式教學(xué)模式在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程中的構(gòu)建研究

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開放體驗(yàn)式教學(xué)模式讓教學(xué)活動(dòng)更多地走出課堂,面向社會(huì),貼近生產(chǎn)生活,從而獲得更好的教學(xué)效果。將開放體驗(yàn)式教學(xué)模式引入房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程,可以更好地發(fā)揮課程特點(diǎn)和學(xué)科優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)具備較強(qiáng)實(shí)踐能力的房地產(chǎn)高級(jí)人才。本文對(duì)圍繞模式的構(gòu)建進(jìn)行了教學(xué)體系重塑,并列出具體的構(gòu)建內(nèi)容及目標(biāo)設(shè)定,最后針對(duì)模式構(gòu)建中存在的主要矛盾進(jìn)行分析并提出對(duì)策。

高職院校房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理課程教學(xué)模式研究 高職院校房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理課程教學(xué)模式研究 高職院校房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理課程教學(xué)模式研究

高職院校房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理課程教學(xué)模式研究

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房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理是目前很多高職院校相關(guān)專業(yè)所開設(shè)的具有很強(qiáng)實(shí)踐性的一門課程,通過該課程的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生掌握更加專業(yè)的房地產(chǎn)開發(fā)知識(shí),但是很多高職院校在進(jìn)行該課程教學(xué)時(shí),教學(xué)方法與手段落后,跟不上時(shí)代的潮流,本文旨在找出教學(xué)過程存在的問題,并提出幾個(gè)該課程創(chuàng)新的教學(xué)措施。

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高職院校房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理課程教學(xué)模式研究 高職院校房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理課程教學(xué)模式研究 高職院校房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理課程教學(xué)模式研究

高職院校房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理課程教學(xué)模式研究

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高職院校房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理課程教學(xué)模式研究 4.7

房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理是目前很多高職院校相關(guān)專業(yè)所開設(shè)的具有很強(qiáng)實(shí)踐性的一門課程,通過該課程的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生掌握更加專業(yè)的房地產(chǎn)開發(fā)知識(shí),但是很多高職院校在進(jìn)行該課程教學(xué)時(shí),教學(xué)方法與手段落后,跟不上時(shí)代的潮流,本文旨在找出教學(xué)過程存在的問題,并提出幾個(gè)該課程創(chuàng)新的教學(xué)措施。

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房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程教學(xué)改革探討 房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程教學(xué)改革探討 房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程教學(xué)改革探討

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程教學(xué)改革探討

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房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程教學(xué)改革探討 4.5

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營是一門涵蓋專業(yè)知識(shí)較廣、實(shí)用性很強(qiáng)的課程。在教學(xué)過程中,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,提高其應(yīng)用創(chuàng)新能力,是本門課程的關(guān)鍵所在。本文從課程特點(diǎn)及教學(xué)中普遍存在的問題出發(fā),認(rèn)為要結(jié)合多種教學(xué)方法來強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié),并且要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,以達(dá)到提高教學(xué)效果的主旨。

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房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程教學(xué)改革實(shí)踐探討

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房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程教學(xué)改革實(shí)踐探討 4.5

本文結(jié)合房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程特點(diǎn),針對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程的工程應(yīng)用的教學(xué)實(shí)踐,提出房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程教學(xué)的改革思路與方法,以達(dá)到提升教學(xué)效果和提高學(xué)生的工程管理能力的目的.

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“房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營”課程教學(xué)方法改革 “房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營”課程教學(xué)方法改革 “房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營”課程教學(xué)方法改革

“房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營”課程教學(xué)方法改革

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“房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營”課程教學(xué)方法改革 4.6

隨著房地產(chǎn)行業(yè)的飛速發(fā)展,各個(gè)高校的土木工程專業(yè)及工程管理專業(yè)均開設(shè)了\"房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營\"課程,目的在于為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員。要實(shí)現(xiàn)該課程的教學(xué)目的,必須進(jìn)行課程教學(xué)方法改革,改革的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

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淺談案例法在《房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營》課程教學(xué)中的應(yīng)用 淺談案例法在《房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營》課程教學(xué)中的應(yīng)用 淺談案例法在《房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營》課程教學(xué)中的應(yīng)用

淺談案例法在《房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營》課程教學(xué)中的應(yīng)用

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淺談案例法在《房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營》課程教學(xué)中的應(yīng)用 4.8

舉例法是各專業(yè)課程授課中較常用的一種教學(xué)手段,教學(xué)中準(zhǔn)確生動(dòng)地運(yùn)用案例,能夠幫助學(xué)生啟迪思維,提高專業(yè)課學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂教學(xué)氣氛。特別是在房地產(chǎn)基礎(chǔ)學(xué)科中,案例法普遍被使用,并得到了學(xué)生的認(rèn)可,達(dá)到了事半功倍的效果。

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房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程的教學(xué)改革探討 房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程的教學(xué)改革探討 房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程的教學(xué)改革探討

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程的教學(xué)改革探討

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房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程的教學(xué)改革探討 4.6

《房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營》是房地產(chǎn)專業(yè)的主要課程,這種具有較強(qiáng)實(shí)用性的專業(yè)課,普遍難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,很難達(dá)到課程設(shè)置的目標(biāo)。本文將對(duì)該課程在教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行分析,探討如何進(jìn)行教學(xué)改革,從而提高教學(xué)效果。

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混合式教學(xué)在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程中的應(yīng)用研究 混合式教學(xué)在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程中的應(yīng)用研究 混合式教學(xué)在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程中的應(yīng)用研究

混合式教學(xué)在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程中的應(yīng)用研究

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混合式教學(xué)在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程中的應(yīng)用研究 4.5

論文分析了房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營的課程特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀,基于21世紀(jì)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)為采取混合式教學(xué)模式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,做到教學(xué)以學(xué)生為中心,以達(dá)到提高教學(xué)效果的主旨,并給出了具體的實(shí)施方案。

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開放體驗(yàn)式教學(xué)模式在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程中的構(gòu)建研究精華文檔

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房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營論文

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營論文

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房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營論文 4.7

房價(jià)與幸福息息相關(guān)宏觀調(diào)控要堅(jiān)定執(zhí)行 從2010年被稱為史上最嚴(yán)厲的國十條,到2011年春節(jié)前發(fā)布的國八條;從房產(chǎn)稅開始試點(diǎn)、連續(xù)加 息,到2011年6月1日起嚴(yán)格執(zhí)行“明碼標(biāo)價(jià)”,近兩年來,國家對(duì)樓市的調(diào)控一輪緊過一輪,當(dāng)行內(nèi)紛紛 表達(dá)“房地產(chǎn)調(diào)控政策已經(jīng)出盡”的時(shí)候,有關(guān)部門卻鮮明地表明態(tài)度:政策還未出盡,國家對(duì)房地產(chǎn)的調(diào) 控不會(huì)放松。國家對(duì)于房價(jià)的監(jiān)控與關(guān)注也許超出了很多人的預(yù)期,這一切,緣于房價(jià)與百姓生活息息相 關(guān),高房價(jià)影響到的不僅僅是經(jīng)濟(jì),還關(guān)乎居民的幸福。 “居者有其屋”,是中國人傳統(tǒng)的居住觀念,尤其是近年來,人們對(duì)房子的理解,是成家立業(yè)之根本, 更是幸福生活中不能缺少的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)觀念與新觀念的結(jié)合,一齊推高了市場(chǎng)對(duì)房子的剛性需求,剛 性需求的膨脹,房地產(chǎn)開發(fā)商嗅到商機(jī)的同時(shí),也讓投機(jī)者發(fā)現(xiàn)了另一種生財(cái)之道。與此同時(shí),投資渠道 的狹窄,也助推了房子這

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問題教學(xué)法在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營教學(xué)中的應(yīng)用 問題教學(xué)法在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營教學(xué)中的應(yīng)用 問題教學(xué)法在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營教學(xué)中的應(yīng)用

問題教學(xué)法在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營教學(xué)中的應(yīng)用

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問題教學(xué)法在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營教學(xué)中的應(yīng)用 4.6

針對(duì)我國高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)缺乏,實(shí)踐、創(chuàng)新能力不足的問題,以房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程教學(xué)為例,探討了問題教學(xué)法在高校教育教學(xué)中的應(yīng)用策略,并提出了相應(yīng)的考試改革方式,從而顯著提高高等教育教學(xué)質(zhì)量。

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我國房地產(chǎn)開發(fā)模式分析 我國房地產(chǎn)開發(fā)模式分析 我國房地產(chǎn)開發(fā)模式分析

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我國房地產(chǎn)開發(fā)模式分析 4.4

分析了我國房地產(chǎn)行業(yè)的四種開發(fā)模式,剖析了房地產(chǎn)開發(fā)模式的轉(zhuǎn)變和發(fā)展,詳細(xì)分析了reits在中國的發(fā)展?fàn)顩r。

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我國房地產(chǎn)開發(fā)模式分析 我國房地產(chǎn)開發(fā)模式分析 我國房地產(chǎn)開發(fā)模式分析

我國房地產(chǎn)開發(fā)模式分析

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我國房地產(chǎn)開發(fā)模式分析 4.4

分析了我國房地產(chǎn)行業(yè)的四種開發(fā)模式,剖析了房地產(chǎn)開發(fā)模式的轉(zhuǎn)變和發(fā)展,詳細(xì)分析了reits在中國的發(fā)展?fàn)顩r。

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房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營論文房地產(chǎn)開發(fā)論文

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房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營論文房地產(chǎn)開發(fā)論文 4.3

中國證券期貨?10201097 economicaspect 淺析房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營中的風(fēng)險(xiǎn) 顧 郁 (北京瑞賽科技有限公司,北京 100022) 【摘要】作為不動(dòng)產(chǎn),與其他商品的開發(fā)相比,房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營由于具 有投資大、周期長、高贏利、高風(fēng)險(xiǎn)等特點(diǎn),導(dǎo)致在開發(fā)經(jīng)營過程中的 存在太多不確定因素。目前我國房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營企業(yè)普遍存在只重視項(xiàng) 目開發(fā)而不重視管理,更不重視風(fēng)險(xiǎn)的管理,風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)淡薄、缺乏 風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)管理手段單一,使得房地產(chǎn)項(xiàng)目中的諸多風(fēng)險(xiǎn)因素 得不到有效控制,進(jìn)而引發(fā)房地產(chǎn)項(xiàng)目投資的重大損失或失敗。因此, 重視并研究房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營中的風(fēng)險(xiǎn)是保證項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),保證企業(yè) 穩(wěn)步、健康、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵過程。 【關(guān)鍵詞】房地產(chǎn);投資;風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營的全過程是指從房地產(chǎn)投資意向的產(chǎn)生 到房地產(chǎn)出售,資金回收或報(bào)廢為止的整個(gè)過程,大致可分為 投資決策、項(xiàng)目實(shí)

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我國房地產(chǎn)開發(fā)模式分析 4.4

分析了我國房地產(chǎn)行業(yè)的四種開發(fā)模式,剖析了房地產(chǎn)開發(fā)模式的轉(zhuǎn)變和發(fā)展,詳細(xì)分析了reits在中國的發(fā)展?fàn)顩r。

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房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)產(chǎn)教融合模式研究 房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)產(chǎn)教融合模式研究 房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)產(chǎn)教融合模式研究

房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)產(chǎn)教融合模式研究

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房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)產(chǎn)教融合模式研究 4.6

在介紹我校房地產(chǎn)開發(fā)與管理本科專業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,分析了校企聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的背景和必要性,描述了本專業(yè)解決實(shí)踐教學(xué)資源不足的措施,從場(chǎng)地、項(xiàng)目、培訓(xùn)、就業(yè)等方面總結(jié)了目前本校房地產(chǎn)開發(fā)與管理本科專業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)的運(yùn)行模式以及取得的成果和經(jīng)驗(yàn),提出了未來房地產(chǎn)人才需求的發(fā)展方向及相應(yīng)的產(chǎn)教深入融合的發(fā)展方向,為更好地開展人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能指明了方向。

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案例教學(xué)法在房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營課程中的應(yīng)用研究 案例教學(xué)法在房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營課程中的應(yīng)用研究 案例教學(xué)法在房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營課程中的應(yīng)用研究

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案例教學(xué)法在房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營課程中的應(yīng)用研究 4.7

房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營課程是工程管理的專業(yè)課程之一,其理論與實(shí)用性都非常強(qiáng)。為使學(xué)生更好地掌握相關(guān)理論知識(shí)并提高工作能力,本文以建構(gòu)理論為基礎(chǔ),采用案例教學(xué)法對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程的教學(xué)模式進(jìn)行研究探索,從房地產(chǎn)案例的選擇與案例教學(xué)的實(shí)施等方面對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程的教學(xué)方法進(jìn)行研究與評(píng)價(jià),并提出房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程設(shè)置案例的必要性。

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案例教學(xué)法在房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營課程中的應(yīng)用研究 案例教學(xué)法在房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營課程中的應(yīng)用研究 案例教學(xué)法在房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營課程中的應(yīng)用研究

案例教學(xué)法在房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營課程中的應(yīng)用研究

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案例教學(xué)法在房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營課程中的應(yīng)用研究 4.3

房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營課程是工程管理的專業(yè)課程之一,其理論與實(shí)用性都非常強(qiáng)。為使學(xué)生更好地掌握相關(guān)理論知識(shí)并提高工作能力,本文以建構(gòu)理論為基礎(chǔ),采用案例教學(xué)法對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程的教學(xué)模式進(jìn)行研究探索,從房地產(chǎn)案例的選擇與案例教學(xué)的實(shí)施等方面對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程的教學(xué)方法進(jìn)行研究與評(píng)價(jià),并提出房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程設(shè)置案例的必要性。

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房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程論文

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程論文

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房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程論文 4.4

滄州房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告 第一部分滄州市場(chǎng)分析 一、城市基本情況 (一)、行政區(qū)劃 (二)、人口組成 (三)、交通優(yōu)勢(shì) (四)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 (五)、城市規(guī)劃 (六)、舊城改造 二、宏觀市場(chǎng)分析結(jié)論 第二部分滄州房地產(chǎn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 一、滄州市場(chǎng)在售樓盤分析 (一)、住宅項(xiàng)目分析 (二)、商業(yè)項(xiàng)目分析 二、滄州供應(yīng)土地市調(diào)分析 (一)、凈地供應(yīng)市調(diào) (二)、拆遷地塊供應(yīng)市調(diào) (三)、滄州市土地市場(chǎng)概述地產(chǎn) (四)、滄州市房地產(chǎn)市場(chǎng)總結(jié)分析 第三部分項(xiàng)目基礎(chǔ)性條件分析 一、地塊基本資料 二、地塊swot分析 第四部分滄州市房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查調(diào)研綜述 第一部分宏觀市場(chǎng)分析 一、滄州概況 滄州始建于公元517年的北魏熙平二年,因?yàn)l臨滄海而得名。滄州地處河 北省東南,東臨渤海,北靠京津,與山東半島及遼東半島隔海相望,總面 積1.3萬平方千米。距北京240公里,距天津120公里

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房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程講義 房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程講義 房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程講義

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程講義

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房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程講義 3

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程講義——第1章緒論  房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)過程、經(jīng)營管理過程和產(chǎn)業(yè)服務(wù)過程等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一,它不僅包括房地產(chǎn)領(lǐng)域的商品買賣、租賃和管理,還包括房地產(chǎn)的開發(fā)、建設(shè)、交換、分配以及引導(dǎo)和組織消費(fèi)等活動(dòng)。本章主要...

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體驗(yàn)式教學(xué)模式及評(píng)價(jià)在電氣控制課程中的應(yīng)用 體驗(yàn)式教學(xué)模式及評(píng)價(jià)在電氣控制課程中的應(yīng)用 體驗(yàn)式教學(xué)模式及評(píng)價(jià)在電氣控制課程中的應(yīng)用

體驗(yàn)式教學(xué)模式及評(píng)價(jià)在電氣控制課程中的應(yīng)用

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體驗(yàn)式教學(xué)模式及評(píng)價(jià)在電氣控制課程中的應(yīng)用 4.7

本論文對(duì)電氣控制體驗(yàn)式教學(xué)模式及評(píng)價(jià)進(jìn)行了研究和實(shí)踐.首先明確體驗(yàn)式教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)生整合、靈活運(yùn)用和轉(zhuǎn)化知識(shí)的能力,增加創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及交流能力.基于任務(wù)或目標(biāo)導(dǎo)向,設(shè)計(jì)了基于完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)為主的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,實(shí)施了以限定型設(shè)計(jì)及基于科研項(xiàng)目或?qū)W生競(jìng)賽的綜合項(xiàng)目為主的教學(xué)方案,分析了體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)施效果.研究認(rèn)為,創(chuàng)意性的限定型設(shè)計(jì)教學(xué)和良好的實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提升,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)成長的意識(shí),較好促進(jìn)教學(xué)的開展.

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房地產(chǎn)開發(fā)中的工程量清單快速招標(biāo)模式 房地產(chǎn)開發(fā)中的工程量清單快速招標(biāo)模式 房地產(chǎn)開發(fā)中的工程量清單快速招標(biāo)模式

房地產(chǎn)開發(fā)中的工程量清單快速招標(biāo)模式

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房地產(chǎn)開發(fā)中的工程量清單快速招標(biāo)模式 4.7

以工程量清單計(jì)價(jià)的招標(biāo)模式在國有投資的工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用越來越廣泛,而如何在要求快速開發(fā)、注重效率的私營房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目中發(fā)揮作用則更顯重要。本文結(jié)合目前房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目工程管理的實(shí)際情況,探索了三種創(chuàng)新的工程量清單快速招標(biāo)模式,以期在兼顧效率的條件下實(shí)現(xiàn)較好的投資控制效果。

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房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目物資采購模式研究 房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目物資采購模式研究 房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目物資采購模式研究

房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目物資采購模式研究

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房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目物資采購模式研究 4.5

房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)成本構(gòu)成中,一般建筑材料占全部工程費(fèi)用的65%—75%,是耗用資金較多的一個(gè)環(huán)節(jié),材料的采購管理對(duì)工程成本和項(xiàng)目利潤影響很大。如何對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行物資采購管理與控制已成為房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)函待解決的管理問題。

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房地產(chǎn)開發(fā)課程設(shè)計(jì)

房地產(chǎn)開發(fā)課程設(shè)計(jì)

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房地產(chǎn)開發(fā)課程設(shè)計(jì) 4.7

房地產(chǎn)開發(fā)課程設(shè)計(jì) 香山怡景項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 學(xué)部:城市建設(shè)工程學(xué)部 專業(yè):工程管理

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開放體驗(yàn)式教學(xué)模式在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程中的構(gòu)建研究相關(guān)

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安杰

職位:園林水電安裝工程師

擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林

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