會計電算化實訓報告

實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很 多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打 下堅實的基礎。而會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關數(shù)據(jù)資料，通過加 工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。 會計作為一門應用性的學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng) 濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在 提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán) 境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息 的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的 發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當寫照。在這個與時俱進的 時代里，無論是社會

國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)人 18 會計電算化專業(yè)人才需求及 崗位能力調(diào)研分析報告 摘要：隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，經(jīng)濟活動日趨繁雜，電算化會計已普遍應用于企 業(yè)經(jīng)濟管理。企業(yè)對會計從業(yè)人員的知識結構、實踐能力和綜合素質(zhì)都提出了更高的要 求，同時會計從業(yè)人員的任職資格的考核和鑒定也更為嚴格。 中等職業(yè)教育培養(yǎng)的是企業(yè)一線的應用型人才，職業(yè)教育辦學方向必須堅持以就業(yè) 為導向，以能力為本位，以服務為宗旨，培養(yǎng)合格的社會人才。為此我校全面開展“崗 位導向”工學結合人才培養(yǎng)模式的教學改革，通過調(diào)研了解社會對會計電算化專業(yè)人才 需求的情況，為我校會計電算化專業(yè)“崗位導向”工學結合人才培養(yǎng)模式課程體系的設 置和教學改革提供依據(jù)，從而更好的推進學生實現(xiàn)高平臺就業(yè)。 調(diào)研時間：2012年3月-2014年1月 調(diào)研人員：全紅、鄔可君、

會計電算化實習報告范文2000字 2008年3月，我結束了22年的學習生涯懷揣著實現(xiàn)自我 價值的渴望來到大連托利電子衡器有限公司。通過這1個月的工 作，它使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就 學不到的知識，提高了處理實際問題的能力，為我以后進一步走 向社會打下了堅實的基礎。 在這個與時俱進的時代里，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是 信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上也經(jīng)歷著 前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在會計技術手段與方法不斷 更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi) 部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。 一、會計電算化對內(nèi)部控制的影響 在手工操作下,內(nèi)部控制制度主要是通過會計人員的崗 位分工和各種內(nèi)部牽制制度,以及賬、證、表的定期核對,來保證 會計信息的正確性。實行電算化以后,雖然會計內(nèi)部控制的原則 仍然適用,但卻

隨著計算機網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展,計算機被逐漸引入到傳統(tǒng)會計之中,逐漸發(fā)展成為一種全新的會計模式,即會計電算化。計算機技術的引入改變了傳統(tǒng)的會計數(shù)據(jù)處理方式,給審計工作帶來了全新的課題。電算化系統(tǒng)功能隨著信息技術的快速發(fā)展而日臻完善,系統(tǒng)也更加復雜多樣,這就給審計工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

隨著計算機技術的快速發(fā)展,當今的數(shù)據(jù)處理方法和信息載體較過去發(fā)生了巨大變化。計算機作為一種重要工具已被應用在水利建設單位財務會計工作中。會計電算化使水利建設的會計信息更加規(guī)范和標準,使會計工作效率提高,使管理向現(xiàn)代化方向發(fā)展。

隨著科學技術的發(fā)展和計算機的普及,會計電算化也逐漸出現(xiàn),從出現(xiàn)至今已發(fā)展成為我國會計工作不可或缺的主要組成部分,文章總結了當前我國在會計電算化報表系統(tǒng)的發(fā)展狀況和意義,從而探討其中存在的各種問題,進而分析這些問題所帶來的一些不利影響,并針對這些問題提出一些合理性的建議,以供企業(yè)和會計從業(yè)者參考。

會計電算化是由電子計算機的產(chǎn)生應運而生的,施工企業(yè)會計電算化目前存在著許多問題,筆者就出現(xiàn)的問題給與對策和建議,相信會產(chǎn)生一定的效果。

電算化會計檔案是國家機關、企事業(yè)單位及其他社會組織經(jīng)濟信息的核心。它可以為各單位連續(xù)、系統(tǒng)、全面、綜合地了解本單位經(jīng)濟管理情況及制定經(jīng)

隨著科學技術的發(fā)展,計算機技術和網(wǎng)絡技術的不斷提高,會計電算化已經(jīng)在企業(yè)被廣泛普及,取得了長足的進步。盡管會計電算化能夠促進企業(yè)會計工作的開展,推進企業(yè)信息化的進程,但是由于企業(yè)自身財務管理制度的不完善和國家相關法律法規(guī)的不健全,致使企業(yè)在開展會計電算化的過程中出現(xiàn)很多問題,給企業(yè)的財務管理帶來一定的消極影響。企業(yè)應通過加強會計監(jiān)管職能,提高會計信息披露質(zhì)量;建立企業(yè)雙鎖管理制度,加強企業(yè)信息安全;提高軟件企業(yè)研發(fā)能力,加強會計電算化軟件的專業(yè)性能;優(yōu)化會計電算化軟件的管理模塊,增加數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘功能等措施,以此來解決會計電算化發(fā)展問題。

隨著信息化迅猛的發(fā)展,目前大部分企事業(yè)單位實現(xiàn)了會計電算化。為實現(xiàn)學生就業(yè)時達到理論知識與實際操作零距離無縫對接的目標,《會計電算化模擬實訓》在高職會計專業(yè)及會計相關專業(yè)課程體系中的地位越發(fā)重要,要達到這個目標的關鍵是通過多媒體虛擬情境、崗位仿真實訓、向會計信息化方向發(fā)展、云會計等來強化實訓過程,提高實訓效果。

建筑企業(yè)會計電算化初探

隨著我國社會水平的提升,經(jīng)濟步伐的推進,我國的會計事業(yè)也在這個過程中得到了較大程度的發(fā)展。而隨著我國電子信息技術的提升,我國的會計行業(yè)也逐漸實現(xiàn)了現(xiàn)代化以及電算化,使原有的會計工作方式發(fā)生了很大的改變。在本文中,將就會計電算化對企業(yè)內(nèi)控治理的影響進行一定的分析與探討。

經(jīng)貿(mào)管理系 會計電算化專業(yè)建設規(guī)劃 專業(yè)建設是高職院校人才培養(yǎng)的重要依托，決定著人才培養(yǎng)的規(guī)格和辦學水 平，是一項涉及專業(yè)設置、課程建設、教學條件、教學內(nèi)容、教學方法與教學手 段改革的一項系統(tǒng)工程，搞好專業(yè)建設，對于優(yōu)化教學資源配置和課程結構，提 高學校辦學水平和教學效果，保證應用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量，具有十分重要的意義。 為適應高職教育發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求，結合國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè) 結構調(diào)整對會計專業(yè)人才需求的實際，根據(jù)學院專業(yè)發(fā)展建設的總體目標要求， 特制定本規(guī)劃。 專業(yè)定位： 1、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)目標為德、智、體、美全面發(fā)展的，具備系統(tǒng)地掌握會計電算 化的基本理論、基礎知識和基本技能，掌握學會計電算化的工作規(guī)律，具有較強 的實踐能力。培養(yǎng)擁護黨的基本路線，能適應市場經(jīng)濟需要的、具備一定的會計、 計算機等方面的知識與能力的德、智、體等方面全面發(fā)展的高等

會計電算化就是將當代的信息技術和電子技術應用到會計工作中的簡稱,它集會計學、計算機學和管理學為一體,對傳統(tǒng)的會計學理論進行了細致完善的改革創(chuàng)新。

會計電算化是信息時代高科技發(fā)展的必然趨勢。本文從宏觀視野調(diào)研和分析目前我國會計電算化的發(fā)展現(xiàn)狀,從會計管理的角度提出改進會計電算化的建議。

隨著網(wǎng)絡信息時代的到來，計算機在會計領域的普及和應用愈發(fā)廣泛，傳統(tǒng)的人工會計核算模式越來越被電子化信息化的依托計算機進行的工作模式所取代，會計電算化作為信息化時代為會計工作發(fā)展的必然趨勢，再為當下的會計檔案工作帶來極大便利的同時也會不可避免的帶來一些問題。對此，本文將簡要闡述會計電算化趨勢下的會計檔案管理特點，并就當前電算化會計檔案管理工作中所存在的問題以及如何解決提出幾點建議和措施。

從事會計電算化教育的教師們,可能或多或少地品嘗過\"會計電算化\"課程教學的困惑,學習會計電算化的同學也可能或多或少地感到迷茫,常有不知其所以然的感覺。這些現(xiàn)象證實,會計電算化教學研究刻不容緩,這里就筆者所思考的幾個問題和大家一起探討。

會計電算化實訓是應用型本科院校會計、財務管理專業(yè)的重要實訓課程。其教學的效果對專業(yè)發(fā)展和學生就業(yè)將會產(chǎn)生非常大的影響。本文首先闡述了國內(nèi)應用型本科院校會計電算化實訓課程教學的諸多現(xiàn)狀,提出了其教學中存在的實訓教學與理論教學不協(xié)調(diào)、實訓教師、學生及課時安排不合理、教學設備嚴重不足等問題及相應的改進措施,希望能為相關的院校提供幫助和借鑒。

《會計電算化》實訓課程是各大職業(yè)院校會計專業(yè)的核心課程,企業(yè)中會計電算化系統(tǒng)的普及對會計崗位分工和會計人員應具備的職業(yè)技能提出了新的要求。本文分析了會計電算化分崗實訓的內(nèi)涵與設計理念,明確了分崗位實訓的具體組織和實施要點,并對其教學效果進行了分析。

在會計系統(tǒng)中，會計電算化的出現(xiàn)以及普及使得人類實現(xiàn)了“以機代人”的設想，與手工會計系統(tǒng)相比，不僅僅是處理工具的變化，在會計數(shù)據(jù)處理流程、處理方式、內(nèi)部控制方式及組織機構等方面都與手工處理有許多不同之處。本文分析了會計電算化所帶來的優(yōu)勢以及存在的問題，最后提出了完善我國會計電算化內(nèi)部控制的對策建議，旨在提升我國會計電算化和內(nèi)部控制的質(zhì)量水平。

對于當今時代本階段中國的大中型企業(yè)中的資源管理來講,erp具有十分深遠的意義,因為不僅能夠協(xié)助企業(yè)更好地對公司企業(yè)的資源和計劃進行實時的管理,并且能夠準確及時的預見出對于未來資源的需求,從而不但降低了管理的成本費用,還能夠有效的提高管理效率,可謂一箭雙雕。為此,在理論以及對于數(shù)據(jù)分析比較的基礎上,淺析并總結出當前企業(yè)在erp系統(tǒng)構建中存在的比較重要的、急需解決的問題,并且對具體問題分析其根本原因,最終得出了詳細的政策與建議。

會計電算化是我國現(xiàn)代型企業(yè)普遍應用的一項新技術,相比傳統(tǒng)記賬程序而言,會計人員的工作負擔有所降低以及會計信息質(zhì)量也得到可靠保證,從而為企業(yè)帶來更高的經(jīng)濟效益和社會效益.隨著社會的不斷發(fā)展,會計電算化的普及范圍越來越廣,我國會計電算化在30年左右的發(fā)展歷程中取得了一定的成效.同時,會計電算化仍然存在一些問題,本文將闡述這些問題并提出相應的解決措施.