會計制度設(shè)計課程項目化教學實施方案的設(shè)計

分析了施工企業(yè)國際工程財務(wù)管理存在的問題,會計制度內(nèi)外部環(huán)境和會計制度設(shè)計原則,對國際工程會計制度設(shè)計內(nèi)容進行了有益的探索。

《會計制度設(shè)計》考試方案 一、考試目的 高校在會計專業(yè)人才的培養(yǎng)上強調(diào)能力(獲取知識的能力、分析問題、解決問題的能力、創(chuàng)造能 力和一定的組織協(xié)調(diào)能力)及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)(會計職業(yè)道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)等)。是堅持“以 學為本”理念的充分體現(xiàn)。《會計制度設(shè)計》“增加實踐環(huán)節(jié)”，旨在體現(xiàn)全面質(zhì)量觀，增強實訓性， 滿足社會對高素質(zhì)、高質(zhì)量人才的需要。通過這種考試方法鍛煉學生的調(diào)查研究能力，解決實際問題能 力，整合資料的能力。 二、考試形式及內(nèi)容 (一)考試形式 調(diào)查報告或?qū)崉?wù)設(shè)計 (二)考試內(nèi)容 該課程內(nèi)容中適合作實踐或設(shè)計考試的相應(yīng)內(nèi)容如下：(任選1題) 1.會計機構(gòu)的設(shè)置及人員的配備； 2.會計科目的設(shè)計； 3.會計憑證的設(shè)計； 4.會計賬簿的設(shè)計； 5.會計報表的設(shè)計； 6.會計核算程序的設(shè)計； 7.貨幣資金控制制度設(shè)計； 8.采購過程控制制度設(shè)計； 9.成本費用控

1 第一章會計制度設(shè)計 案例分析1 大華公司是一家制造業(yè)的上市公司，采用計算機進行事務(wù)管理和記賬。按照上級主管部 門的要求，決定開展一次內(nèi)部會計控制檢查。檢查工作底稿中的部分記錄如下： 1、大華公司產(chǎn)成品發(fā)出時，由銷售部填制一式四聯(lián)的出庫單，倉庫發(fā)出產(chǎn)成品后，將第一 聯(lián)出庫單留存登記產(chǎn)成品卡片，第二聯(lián)交存銷售部留存，第三、四聯(lián)交會計部會計人員李杰 登記產(chǎn)成品總賬和明細賬。 2、會計人員張紅負責開具銷售發(fā)票。在開具銷售發(fā)票之前，先核對裝運憑證和相應(yīng)的經(jīng)批 準的銷售單，并根據(jù)已授權(quán)批準的商品價目表填寫銷售發(fā)票的價格，根據(jù)裝運憑證上的數(shù)量 填寫銷售發(fā)票的數(shù)量。 3、大華公司的材料采購需要經(jīng)授權(quán)批準后方可進行。采購部根據(jù)批準的請購單發(fā)出訂購單。 貨物運達后，驗收部根據(jù)訂購單的要求驗收貨物，并編制一式多聯(lián)的連續(xù)編號的驗收單。倉 庫根據(jù)驗收單驗收貨物，在驗收單上簽字后，將貨

學習-----好資料 更多精品文檔 會計制度設(shè)計a卷試題及答案 一、單選題（每小題1.5分，共15分） 1．會計工作最高層次的法規(guī)是（c） a.企業(yè)會計準則b.統(tǒng)一會計制度 c.會計法d.注冊會計師法 2．工業(yè)企業(yè)采用計劃成本核算時，應(yīng)設(shè)置的會計科目必須有（d） a.“原材料” b.“材料采購” c.“材料成本差異”、“材料采購” d.“原材料”、“材料采購”和“材料成本差異” 3．將會計憑證分為原始憑證和記賬憑證的分類標準是（a） a.按會計憑證的填制程序和用途 b.按經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容 c.按會計憑證的編制方法 d.按會計憑證的格式 4．資產(chǎn)負債表的設(shè)計原理是（b） a.資產(chǎn)-所有者權(quán)益=負債 b.資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益 學習-----好資料 更多精品文檔 c.資產(chǎn)-負債=所有者權(quán)益 d.資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益+（收入-費用

1 園林工程技術(shù)專業(yè)項目化教學改革實施方案 一、改革依據(jù) 當前，高職教育快速發(fā)展過程中的主要矛盾是人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會需求之間的系統(tǒng)性偏 差和結(jié)構(gòu)性矛盾，產(chǎn)生這一矛盾的主要原因是課程問題，從更深層次來看是培養(yǎng)目標與課程 模式不協(xié)調(diào)造成的?；谶@樣的認識，許多高職院校會同職業(yè)教育研究機構(gòu)積極開展課程模 式改革。實踐表明，與傳統(tǒng)的按照知識本身的邏輯關(guān)系選擇和組織教學內(nèi)容的學科課程完全 不同，項目課程以工作任務(wù)為中心來形成教學內(nèi)容，它的特點是任務(wù)引領(lǐng)、產(chǎn)品（服務(wù)）驅(qū) 動、目標具體、內(nèi)容實用、做學一體，它的作用是讓學生在教師指導下通過完成一個個完整 的“工作項目”而重新結(jié)構(gòu)自己的知識體系，并在這過程中形成職業(yè)能力。項目課程代表了 高職教育課程模式改革的發(fā)展方向，是值得探索、應(yīng)用、推廣的高職教育課程模式。 二、總體目標 貫徹“以就業(yè)為導向”的辦學方針，深化職業(yè)教育課程改革，

實用文檔 文案大全 第1章項目實施方案 1.1項目實施工作總體設(shè)計 項目實施方案的合理設(shè)計是保障項目順利實施的關(guān)鍵。為保證項目能按時優(yōu)質(zhì)完成，在 工程實施過程中，必將涉及到項目的進度控制、質(zhì)量保證、技術(shù)銜接、綜合驗收等方面的問 題。根據(jù)本項目的技術(shù)復雜性和系統(tǒng)規(guī)模，結(jié)合我方多年來所參與的大型系統(tǒng)建設(shè)項目的實 際工程經(jīng)驗，特提出本項目實施工作的總體設(shè)計方案。 針對本次工程，根據(jù)招標書的要求，我方承諾按照以下思路提供系統(tǒng)集成服務(wù)，在項目 實施與售后服務(wù)過程中，我方將與用戶進行充分溝通和協(xié)調(diào)，作好項目集成實施與技術(shù)支持 服務(wù)工作，并通過嚴格的質(zhì)量管控手段，保證本次項目的高效實施和順利交付。 1.1.1高度并行的實施計劃 為了保證項目進度，我方專門為本項目設(shè)計了高度并行的實施計劃。針對本項目，我方 將設(shè)置多個實施小組，利用時代賢達完善的項目管理經(jīng)驗、在ict領(lǐng)

erp公司的項目實施提成制度設(shè)計 erp公司的項目實施提成制度設(shè)計--02原則 1、簡明，可預期 公式：項目實施提成=（合同額-營銷費用-開發(fā)費用）*項目難度系數(shù)*項目提成 項目難度系數(shù)指(項目金額，項目難度，項目周期，項目質(zhì)量） 2、匹配，與組織的結(jié)構(gòu)，人員的能力，產(chǎn)品線特點以及市場經(jīng)營目標匹配 對很多公司，對于影響項目成功因素特別多的復雜項目（未必項目金額大），采取簡單的 一刀切模式也許更好，反正一刀切可能短期內(nèi)個別項目不公平，長期看，還是一刀切好一 些。 erp公司的項目實施提成制度設(shè)計--03分類 秋葉建立一個矩陣框架，橫坐標是公司的人員能力，從弱到強，縱坐標是公司的規(guī)模，從小 到大，如下圖： 這個劃分模型是秋葉針對市場公司類型一個粗的分類，未必是最精細和科學，但也反映了一 些特點，先說說秋葉心目中每種類型的代表，還是用圖說話簡單： 這里要解釋下秋葉如

本文針對技工學校計算機專業(yè)vb程序設(shè)計課程的教學現(xiàn)狀,通過項目化教學改革實踐,提出了符合技工教育的課程改革方案。

cdio工程教育模式是近年來國際工程教育改革的成果,隨著我院cdio課程改革的推進,機械設(shè)計作為機械類學生的專業(yè)基礎(chǔ)課,從教學理念、教學方法及教學模式等方面進行調(diào)整與改革,把cdio工程教育的核心思想貫穿于整個機械設(shè)計課程的建設(shè)中,提出機械設(shè)計課程改革的實施方法,尤其是針對課程實驗和實踐教學環(huán)節(jié)提出了新的探索,為工程價值教育提供了新的思路.

經(jīng)濟社會的快速發(fā)展使得高校會計教學體系的設(shè)計應(yīng)進行較大的改革創(chuàng)新,而對于信息化技術(shù)的融合也成為了重要的突破點。本文基于對會計課程信息化教學的理念及必要性的闡釋,綜合探討了會計課程信息化教學設(shè)計存在的問題,并提出了一系列改進策略。

電工學課程“教學做”一體化教學實施方案研究 摘要：本文對電工學課程教學做一體化教學實施方案進行了研 究。在教學內(nèi)容、教學方法和手段、教學模式和考核方式等方面論 述了電工學課程教學改革的方法。 關(guān)鍵詞：電工學；教學內(nèi)容；教學方法；“教、學、做”一體的 教學模式；考核方式 電工學作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是學生系統(tǒng)學習電工、電子技術(shù)理 論和實驗技能的一門關(guān)鍵性課程。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是近 些年來新興專業(yè)、邊緣學科的不斷出現(xiàn)，給電工學的教學提出了更 高的要求。陶行知先生提出“在做中教，乃是真教，從做中學，乃 是實學?！币虼?，對《電工學》課程，以學生為主體，以實訓為手 段，設(shè)計了知識、理論和實踐一體化的課程，對電工學的教學內(nèi)容、 教學手段、教學模式等環(huán)節(jié)進行全面改革，實施“教、學、做”一 體化的模式，從根本上提高學生的實踐動手能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng) 面向生產(chǎn)、服務(wù)、管理和建設(shè)的高技能人才。 一、

本文首先對高職院校課程項目化教學目標進行了介紹，其次對高職院校課程項目化教學的各要素設(shè)計進行了分析，最后對基于高職院校課程項目化教學考核方案設(shè)計進行了探討，僅供參考借鑒。

本文首先對高職院校課程項目化教學目標進行了介紹，其次對高職院校課程項目化教學的各要素設(shè)計進行了分析，最后對基于高職院校課程項目化教學考核方案設(shè)計進行了探討，僅供參考借鑒。

本文首先對高職院校課程項目化教學目標進行了介紹，其次對高職院校課程項目化教學的各要素設(shè)計進行了分析，最后對基于高職院校課程項目化教學考核方案設(shè)計進行了探討，僅供參考借鑒。

本文主要論述了計算機原理和結(jié)構(gòu)課程實驗教學方案的設(shè)計,包括以學生為主體的實驗教學模式,開放的實驗管理模式,實驗教學方案的設(shè)計。具體介紹了能充分幫助學生理解理論知識的驗證性實驗題目的設(shè)計,運用eda技術(shù)調(diào)動學生自主學習積極性的課程設(shè)計,旨在充分重視實驗教學,以學生為主體,培養(yǎng)其主動性、協(xié)作精神和創(chuàng)新能力,實實在在地提高實驗教學水平。

介紹\"紡紗工藝設(shè)計與實施\"在項目化教學模式下,從課程設(shè)計到教學實施的完整過程,對項目化教學過程中出現(xiàn)的問題進行反思,并提出相應(yīng)的措施。

個人收集整理僅供參考學習 1/18 冷沖壓工藝及模具設(shè)計課程設(shè)計 目錄 任務(wù)書??????????????????????????????2 摘要????????????????????????????????4 1.零件加工方案???????????????????????????5 2.零件制造步驟???????????????????????????5 2.1零件地工藝分析???????????????????????5 2.2沖壓工藝力地計算及壓力機地選擇???????????????5 2.3壓力中心地計算???????????????????????7 2.4凹模和凸模地設(shè)計??????????????????????7 2.5定位零件地設(shè)計???????????????????????10 2.6卸料零件地設(shè)計

文章針對高職會計類傳統(tǒng)課程體系存在的主要問題,探討了會計類核心課程項目化課程體系設(shè)計思路,并就項目化教學法在高職\"財務(wù)會計\"課程教學中的具體實施進行了建構(gòu),最后提出會計類核心課程項目化教學實施過程中應(yīng)注意的問題。

實施方案編寫指南 （供首次申報信息服務(wù)體系建設(shè)的縣參考） 2005年9月

查干郭勒鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校2010-2011學年度 環(huán)境教育課程教學計劃及實施方案 一、指導思想： 以教育部、國家環(huán)?？偩种贫ǖ摹吨行W環(huán)境教育實施 指南》、及《“綠色學?！眲?chuàng)建指南》、阿勒泰地區(qū)制定的 《阿勒泰地區(qū)“綠色學校”評估標準》為指導，以培養(yǎng)學生 的環(huán)保意識和創(chuàng)建“綠色學?！睘槟繕?，從而進一步推進我 校的可持續(xù)發(fā)展，提高我校的教育教學水平。 二、工作目標： 1、引導師生關(guān)注環(huán)境保護問題，知道一些環(huán)保法規(guī)、 環(huán)保知識、增強環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣，掌握基本 的環(huán)境科學知識。 2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神，樹立熱愛大自然和 保護地球家園的高尚情操。 3、使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境 做起，積極參與保護環(huán)境的行動，做一些力所能及的環(huán)境保 護工作。 4、將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學 和校園建設(shè)。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人

個人整理精品文檔，僅供個人學習使用 1/10 項目實施方案 項目實施進度安排 項目執(zhí)行基本上分為五個階段，即：項目調(diào)研階段、樣機設(shè)計階段、 中期檢查、樣機研制階段、試運行階段，整個周期個月。 各個階段的工作內(nèi)容、方案評審、階段評審和階段驗收等安排如下： 項目階段主要工作內(nèi)容 時間點 安排 階段評審和階段驗收 標準 調(diào)研階段 關(guān)鍵技術(shù)調(diào)研與分 析 專利權(quán)分析 項目涉及其他技術(shù) 材料調(diào)研 組織業(yè)內(nèi)專家交流 個月 調(diào)研報告嚴謹、完整 項目設(shè)計報告符合 項目科學規(guī)律 關(guān)鍵技術(shù)解決方案 闡述清楚 設(shè)計階段 針對項目進行詳細 設(shè)計，建立三維模 型，以及電氣設(shè)計 和程序框架設(shè)計 組織業(yè)內(nèi)專家對設(shè) 計進行評估 個月 項目設(shè)計符合項目 要求 技術(shù)關(guān)鍵點設(shè)計科 學 設(shè)備設(shè)計滿足用戶 需求和人機工程學 原則。 設(shè)備設(shè)計滿足生產(chǎn) 和技術(shù)支持需求，便 于維護 中期檢查 對項目時間過半 時，項目任務(wù)完成 的情

在建筑施工過程中,施工降水環(huán)節(jié)處理的好壞直接關(guān)系到整個建筑工程的優(yōu)劣,那么這就說明了施工降水在其中的重要程度。出現(xiàn)積水這類問題的原因就是由于在開挖基坑的時候,地下水位高于基槽,地下水就會滲透到基坑之中,這種情況不僅延誤工期,還直接影響到整個工程的質(zhì)量。由此看來,在建筑工程實施的過程中,就施工降水方法和其中細小的需要注意的問題應(yīng)當引起重視關(guān)注。接下來文章將會就深基坑施工降水過程中某些問題展開論述。