packettracer的企業(yè)園區(qū)網(wǎng)仿真實現(xiàn)

通信原理課程設(shè)計 題目基于ciscopackettracer的園區(qū)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計 學(xué)生姓名學(xué)號 所在學(xué)院 專業(yè)班級 指導(dǎo)教師 完成地點 2015年3月20日 通信原理課程設(shè)計報告 基于ciscopackettracer的園區(qū)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計 （） 指導(dǎo)教師： 摘要 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機多媒體的不斷發(fā)展與普及，很大程度的加快了校園網(wǎng)建設(shè)和 應(yīng)用的步伐，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求量也在不斷增加，如今在校園網(wǎng)中，由于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的 大幅度增加，網(wǎng)絡(luò)變得越來越的擁擠造成了沖突不斷產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)受到的威脅性也隨之增 大，管理難度日益加增大，學(xué)校對于校園網(wǎng)的要求越來越高，校園網(wǎng)的基本功能的配置 成為了網(wǎng)絡(luò)管理人員的一項重要任務(wù)，得到各個學(xué)校的重視。 校園網(wǎng)的核心設(shè)備是帶有路由功能的三層交換機，同時核心設(shè)備連接著路由器和匯 聚交換機，匯聚交換機下面是接入層

計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計 題目企業(yè)園區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 評語： 學(xué)院計算機工程學(xué)院班級 姓名學(xué)號 成績指導(dǎo)老師 年月日 一、實驗內(nèi)容 1.每個部門上網(wǎng)用戶約100人，營銷中心約200人。 2.數(shù)據(jù)中心提供dns,web,ftp，e-mail,數(shù)據(jù)庫等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。 3.公司內(nèi)部ip地址：172.學(xué)號.0.0/16，公司的外網(wǎng)地址為209.165.學(xué) 號.0/26，員工愛學(xué)之家采用動態(tài)ip地址分配，其他采用靜態(tài)ip地址分配， 網(wǎng)關(guān)統(tǒng)一為最后一個ip地址。 4.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備統(tǒng)一實現(xiàn)遠程可管理，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上部署ssh訪問，并且只允許網(wǎng) 管工作站對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行ssh訪問。 5.科研部門、財務(wù)部禁止其他部門訪問，并且禁止訪問internet。 6.在園區(qū)網(wǎng)防患病毒，ddos攻擊等。 二、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建分析 網(wǎng)絡(luò)接入層節(jié)點設(shè)置在用戶建筑

隨著中國銀行業(yè)逐漸與國際接軌和國內(nèi)銀行的陸續(xù)上市,公司治理、風險管理和法規(guī)遵從(以下簡稱grc)已成為國內(nèi)銀行必須遵循和解決的問題,銀監(jiān)會要求國內(nèi)銀行在2010年必須要開始實施巴塞爾新協(xié)議,2013年為最后的期限。這就意味著國內(nèi)銀行只有僅僅3年的準備時間,國內(nèi)銀行將面臨著全方位地提高風險管理能力和法規(guī)遵從能力。

摘要：該文以文華學(xué)院人才培養(yǎng)目標為出發(fā)點，結(jié)合應(yīng)用型人才要求、經(jīng)管類專業(yè)及學(xué)生特 點，設(shè)計以erp沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營實訓(xùn)為依托，滿足客戶訂單需求為主要業(yè)務(wù)流程，將經(jīng)管 類各專業(yè)實訓(xùn)室集成，構(gòu)建企業(yè)仿真實訓(xùn)平臺，培養(yǎng)提高學(xué)生應(yīng)用能力。 關(guān)鍵詞：erp經(jīng)管類仿真實訓(xùn)實訓(xùn)平臺 中圖分類號：g42文獻標識碼：a 教育部2003年8號文件，關(guān)于印發(fā)《關(guān)于規(guī)范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨 立學(xué)院管理的若干意見》的通知，通知中的第八條明確指出：“獨立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)主要 面向地方和區(qū)域社會、經(jīng)濟發(fā)展的需要，特別是要努力創(chuàng)造條件加快發(fā)展社會和人力資源市 場急需的短線專業(yè)?！蔽娜A學(xué)院人才培養(yǎng)目標定位為：為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型 本科人才。 獨立學(xué)院培養(yǎng)目標定位為應(yīng)用型本科人才，與教學(xué)研究型大學(xué)培養(yǎng)的應(yīng)用開發(fā)型本科人 才不一樣。應(yīng)用開發(fā)型人才是將

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計存在單學(xué)科設(shè)計視角、線性設(shè)計模式、信息技術(shù)工具的降格使用等弊端。tpack理論框架闡述了技術(shù)、學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)法三者之間的相互平衡與制約關(guān)系,為信息化教學(xué)設(shè)計提供了新理念、新視角。tpack視閾下的信息化教學(xué)設(shè)計以\"教師主導(dǎo)——學(xué)生主體\"相結(jié)合的教育思想為指導(dǎo),具有廣域的設(shè)計視野、境脈的復(fù)雜性與獨特性、螺旋遞進式教學(xué)設(shè)計模式、基于泛技術(shù)觀的設(shè)計思維以及評價的多維性等特征。

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計存在單學(xué)科設(shè)計視角、線性設(shè)計模式、信息技術(shù)工具的降格使用等弊端。tpack理論框架闡述了技術(shù)、學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)法三者之間的相互平衡與制約關(guān)系,為信息化教學(xué)設(shè)計提供了新理念、新視角。tpack視閾下的信息化教學(xué)設(shè)計以\"教師主導(dǎo)——學(xué)生主體\"相結(jié)合的教育思想為指導(dǎo),具有廣域的設(shè)計視野、境脈的復(fù)雜性與獨特性、螺旋遞進式教學(xué)設(shè)計模式、基于泛技術(shù)觀的設(shè)計思維以及評價的多維性等特征。

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計存在單學(xué)科設(shè)計視角、線性設(shè)計模式、信息技術(shù)工具的降格使用等弊端。tpack框架研究了教學(xué)內(nèi)容、教育技術(shù)及教學(xué)方法之間的互促關(guān)系,為信息化教學(xué)設(shè)計提供了新理念、新視角。tpack視閾下的信息化教學(xué)設(shè)計以\"教師主導(dǎo)—學(xué)生主體\"相結(jié)合的教育思想為指導(dǎo),具有廣域的設(shè)計視野、境脈的復(fù)雜性與獨特性、螺旋遞進式教學(xué)設(shè)計模式、基于泛技術(shù)觀的設(shè)計思維以及評價的多維性等特征。

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計存在單學(xué)科設(shè)計視角、線性設(shè)計模式、信息技術(shù)工具的降格使用等弊端。tpack理論框架闡述了技術(shù)、學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)法三者之間的相互平衡與制約關(guān)系,為信息化教學(xué)設(shè)計提供了新理念、新視角。tpack視閾下的信息化教學(xué)設(shè)計以＂教師主導(dǎo)——學(xué)生主體＂相結(jié)合的教育思想為指導(dǎo),具有廣域的設(shè)計視野、境脈的復(fù)雜性與獨特性、螺旋遞進式教學(xué)設(shè)計模式、基于泛技術(shù)觀的設(shè)計思維以及評價的多維性等特征。

計算機網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與實施 實訓(xùn)任務(wù)1.1-1： 利用packettracer分析協(xié)議工作過程 任務(wù)名稱實訓(xùn)任務(wù)1.1-1：利用packettracer分析協(xié)議工作過程（icmp） 所屬專業(yè)班級 撰寫人學(xué)號 合作者地點 學(xué)期 完成時間xxxx年xx月xx日星期x 技 術(shù) 要 點 記 錄 1.工具軟件使用 pt軟件可以分析協(xié)議的結(jié)構(gòu)，還能動態(tài)顯示數(shù)據(jù)報文的收發(fā)過程?.. 2.知識及原理重難點 icmp協(xié)議對網(wǎng)絡(luò)通信所起到的作用?? 3.如何設(shè)計與規(guī)劃任務(wù) 利用pt進行icmp協(xié)議分析前要搭建一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?? 4.任務(wù)實施方法與技巧（可截圖說明） 注：將操作中的關(guān)鍵步驟及要點加以說明，可把關(guān)鍵的點截圖加以說明， 特別是本任務(wù)中的協(xié)議數(shù)據(jù)報文?? 心 得 體 會 與 經(jīng) 驗 總 結(jié) 很多規(guī)范的企業(yè)要求員工撰寫每天的工作總結(jié)

計算機網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與實施 實訓(xùn)任務(wù)1.1-2： 利用packettracer分析協(xié)議工作過程 任務(wù)名稱實訓(xùn)任務(wù)1.1-2：利用packettracer分析協(xié)議工作過程（arp） 所屬專業(yè)班級 撰寫人學(xué)號 合作者地點 學(xué)期 完成時間xxxx年xx月xx日星期x 技 術(shù) 要 點 記 錄 1.工具軟件使用 pt軟件可以分析協(xié)議的結(jié)構(gòu)，還能動態(tài)顯示數(shù)據(jù)報文的收發(fā)過程?.. 2.知識及原理重難點 arp協(xié)議對網(wǎng)絡(luò)通信所起到的作用?? 3.如何設(shè)計與規(guī)劃任務(wù) 利用pt進行arp協(xié)議分析前要搭建一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?? 4.任務(wù)實施方法與技巧（可截圖說明） 注：將操作中的關(guān)鍵步驟及要點加以說明，可把關(guān)鍵的點截圖加以說明， 特別是本任務(wù)中的協(xié)議數(shù)據(jù)報文?? 心 得 體 會 與 經(jīng) 驗 總 結(jié) 很多規(guī)范的企業(yè)要求員工撰寫每天的工作總結(jié)或每周

制藥企業(yè)潔凈廠房百級潔凈區(qū)hvac系統(tǒng)探討——根據(jù)藥品生產(chǎn)廠房潔凈區(qū)的特點，介紹藥品生產(chǎn)廠房百級區(qū)溫，濕度控制及補充新風方式，百級區(qū)循環(huán)風處理方式及循環(huán)風回風方式，

大型企業(yè)園區(qū)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控解決方案 行業(yè)背景 現(xiàn)代集團企業(yè)為了更加全面貫徹關(guān)于運用科學(xué)現(xiàn)代化管理手段，加強各下屬企業(yè)的 安全生產(chǎn)，增強集團企業(yè)的安全生產(chǎn)應(yīng)急指揮的科技水平，提高預(yù)防和處理突發(fā)安全 時間的能力，有必要建設(shè)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控管理系統(tǒng)。集團企業(yè)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)以集團總部為一 級指揮中心企業(yè)，通過新建和改造的方式完成下屬企業(yè)的ip監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)。其中涉 及到全新建設(shè)，模數(shù)結(jié)合改造和數(shù)字系統(tǒng)改造。 企業(yè)內(nèi)部監(jiān)控改造涉及到安保監(jiān)控視頻監(jiān)控、消防報警監(jiān)控、入侵報警，也包括和 生產(chǎn)監(jiān)控scda相結(jié)合的需求。企業(yè)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控則承載在企業(yè)的ip廣域網(wǎng)平臺，實現(xiàn)前 端現(xiàn)場點監(jiān)控圖像的全數(shù)字化（高清晰度、全實時），傳輸網(wǎng)絡(luò)化（tcp/ip），下屬 企業(yè)改造后的視頻監(jiān)控圖像和新建的視頻監(jiān)控圖像可通過ip廣域網(wǎng)傳輸?shù)郊瘓F總部， 總部管理人員可以完成前端現(xiàn)場監(jiān)控的實時圖像調(diào)閱和控制，最終實現(xiàn)集團總部指揮

1 目錄 一前言,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3 二公司環(huán)境分析,,,,,,,,,,,,,,,,,,3 1內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,,,,,,,,,,,,,,,,,3 2外部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境分析,,,,,,,,,,,,,,,,4 3系統(tǒng)漏洞帶來的安全隱患,,,,,,,,,,,,,5 4安全需求分析,,,,,,,,,,,,,,,,,,6 三防范體系分析,,,,,,,,,,,,,,,,,,7 1安全方案設(shè)計原則,,,,,,,,,,,,,,,,7 2網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu),,,,,,,,,,,,,,,,9 3安全解決配置方案,,,,,,,,,,,,,,,,15 四防范體系實施,,,,,,,,,,,,,,,,,,17 1采用網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件進行查毒、防毒,,,,,,,,17 2可靠的防火墻技術(shù)及

針對一類典型的參數(shù)時變的實際工業(yè)過程,基于模型參考自適應(yīng)控制(mrac)理論,提出了一種新的自適應(yīng)控制方案。分析了實際工業(yè)生產(chǎn)過程中的復(fù)雜性,應(yīng)用mrac理論設(shè)計了自適應(yīng)控制器,給出了給控制方案的穩(wěn)定性分析。最后,在matlab環(huán)境下對一個典型的工業(yè)過程進行了仿真實驗,分析了這種種控制方案的優(yōu)越性。仿真結(jié)果表明該控制方案的優(yōu)越性和在實際工業(yè)過程中的重要應(yīng)用價值。

acd(自動呼叫分配)作為呼叫中心的組成部分,實現(xiàn)了坐席路由功能。傳統(tǒng)的acd均采用了固定路由策略的設(shè)計方式,使得用戶在使用時不能自主添加新的策略。為了增加整個呼叫中心系統(tǒng)的可用性,基于動態(tài)鏈接技術(shù)以及程序模塊化設(shè)計方法提出了一種有別于傳統(tǒng)acd的體系結(jié)構(gòu),并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)了一套acd系統(tǒng)"kacd"。通過系統(tǒng)仿真試驗,證明了在該系統(tǒng)中,用戶能夠在不喪失系統(tǒng)性能的前提下自主設(shè)計并添加坐席路由策略。

進入新世紀以來,隨著我國社會的發(fā)展,對企業(yè)的信息化提出了更高的要求。本文針對電力企業(yè)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫的維護,提出了監(jiān)控系統(tǒng),目的是增強數(shù)據(jù)庫的安全級別,以便于電力企業(yè)更好的管理和維護信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。

20世紀90年代中期以來,作為信息時代的一種新的商業(yè)方式,企業(yè)虛擬化運營已日漸顯示出它的經(jīng)濟意義。企業(yè)虛擬化運營過程中對包括虛擬現(xiàn)實技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在內(nèi)的多種現(xiàn)代信息技術(shù)和虛擬組織方法的結(jié)合運用,不僅為企業(yè)之間的網(wǎng)絡(luò)合作提供了更加快捷、準確、寬廣的信息支持,而且為企業(yè)之間的網(wǎng)絡(luò)合作創(chuàng)造了新的組織機制。企業(yè)虛擬化運營的這種創(chuàng)新的技術(shù)經(jīng)濟特點,大大地促進了信息時代企業(yè)總體勞動創(chuàng)造價值的網(wǎng)絡(luò)化實現(xiàn)。

實現(xiàn)高效hvac的電源轉(zhuǎn)換器——在制熱和空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計過程中，高效熱交換技術(shù)與高級電子控制技術(shù)相結(jié)合進一步提高了系統(tǒng)的能效額定值。高效而可靠的電源是提高電機效率和系統(tǒng)性能可靠性的基本保障.

高級電子控制技術(shù)大大提高了系統(tǒng)能效在制熱和空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計過程中,高效熱交換技術(shù)與高級電子控制技術(shù)相結(jié)合進一步提高了系統(tǒng)的能效額定值。高效而可靠的電源是提高電機效率和系統(tǒng)性能可靠性的基本保障。

分析了電氣工程專業(yè)采用虛擬仿真技術(shù)進行實驗教學(xué)的必要性,提出了虛擬仿真實驗教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)方案,探討了電氣工程虛擬仿真實驗教學(xué)資源的開發(fā)思路。首先對虛擬仿真實驗教學(xué)平臺進行了需求分析,并對平臺的功能模塊進行了說明。然后描述了虛擬仿真實驗教學(xué)平臺的網(wǎng)絡(luò)拓撲和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型。最后提出了電氣工程虛擬仿真實驗教學(xué)資源的開發(fā)思路。通過電氣工程虛擬仿真實驗平臺的建設(shè)與實踐,實現(xiàn)了真實實驗不具備或難以完成的實驗教學(xué)功能,提高了學(xué)生工程實踐能力和科研創(chuàng)新能力。

分析了電氣工程專業(yè)采用虛擬仿真技術(shù)進行實驗教學(xué)的必要性,提出了虛擬仿真實驗教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)方案,探討了電氣工程虛擬仿真實驗教學(xué)資源的開發(fā)思路.首先對虛擬仿真實驗教學(xué)平臺進行了需求分析,并對平臺的功能模塊進行了說明.然后描述了虛擬仿真實驗教學(xué)平臺的網(wǎng)絡(luò)拓撲和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型.最后提出了電氣工程虛擬仿真實驗教學(xué)資源的開發(fā)思路.通過電氣工程虛擬仿真實驗平臺的建設(shè)與實踐,實現(xiàn)了真實實驗不具備或難以完成的實驗教學(xué)功能,提高了學(xué)生工程實踐能力和科研創(chuàng)新能力.

1 在packettracer下模擬校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 數(shù)學(xué)與計算機系網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè) 學(xué)號118722012014姓名秦翔指導(dǎo)教師李立耀 【摘要】簡單介紹了在packettracer中搭建校園網(wǎng)絡(luò)，搭建完畢后的測試，以及搭建校園網(wǎng)絡(luò)的用途分析，使校園的 各個部門在信息化的管理中高效運行。 【關(guān)鍵字】packettracer;校園網(wǎng)絡(luò)；模擬 1.packettracer簡介 packettracer是由思科（ciscoinc）公司發(fā)布的一個輔助學(xué)習工具，為學(xué)習思科網(wǎng) 絡(luò)課程的初學(xué)者去設(shè)計、配置、排除網(wǎng)絡(luò)故障提供了網(wǎng)絡(luò)模擬環(huán)境。用戶可以在軟件的圖形 用戶界面上直接使用拖曳方法建立網(wǎng)絡(luò)拓撲，并可提供數(shù)據(jù)包在網(wǎng)絡(luò)中行進的詳細處理過 程，觀察網(wǎng)絡(luò)實時運行情況。可以學(xué)習ios的配置、鍛煉故障排查能力。該軟件仿真度很高， 受到業(yè)內(nèi)的極高評價。 2.校