熱釋電紅外線傳感器的自動報警器

遼寧工業(yè)大學 信號變換綜合設計課程設計（論文） 題目：基于熱釋電紅外線傳感器的自動報警器設計 院（系）：電氣工程學院 專業(yè)班級： 學號： 學生姓名： 指導教師： 起止時間： 課程設計（論文）任務及評語 院（系）：電氣工程學院教研室：測控技術與儀器 注：成績：平時40%論文質量40%答辯20%以百分制計算 學號學生姓名專業(yè)班級 設計題目基于熱釋電紅外線傳感器的自動報警器設計 課 程 設 計 （ 論 文 ） 任 務 設計任務： 通過對現有的光電防盜報警裝置優(yōu)缺點的研究，利用熱釋電紅外線傳感器和光敏 傳感器設計制作一套防盜報警系統(tǒng)，使之適用于家庭、商場、倉庫的夜晚自動值守防 盜保護。選取合適型號的傳感器，設計相應的電路，確定器件參數，電路主要由熱釋 電紅外傳感器探測電路、光控電路、報警驅動電路所組成；進行電路仿真，或進行電 路板焊接。

遼寧工業(yè)大學 信號變換綜合設計課程設計（論文） 題目：基于熱釋電紅外線傳感器的自動報警器設計 課程設計（論文）任務及評語 院（系）：電氣工程學院教研室：測控技術與儀器 注：成績：平時40%論文質量40%答辯20%以百分制計算 學號學生姓名專業(yè)班級 設計題目基于熱釋電紅外線傳感器的自動報警器設計 課 程 設 計 （ 論 文 ） 任 務 設計任務： 通過對現有的光電防盜報警裝置優(yōu)缺點的研究，利用熱釋電紅外線傳感器和光敏 傳感器設計制作一套防盜報警系統(tǒng)，使之適用于家庭、商場、倉庫的夜晚自動值守防 盜保護。選取合適型號的傳感器，設計相應的電路，確定器件參數，電路主要由熱釋 電紅外傳感器探測電路、光控電路、報警驅動電路所組成；進行電路仿真，或進行電 路板焊接。 技術要求: 在環(huán)境溫度為-20～+60c之間，電壓為3～15v時，熱釋電

紅外線傳感器.

標題：紅外傳感器 姓名：李洪文 學號：20135248 學院：電子信息工程 專業(yè)：光電 摘要：紅外技術發(fā)展到現在，已經為大家所熟知，這種技術已經在現代科技 國防和工農業(yè)等領域獲得了廣泛的應用。紅外線傳感器是利用物體產生紅外輻射 的特性，實現自動檢測的傳感器。本文所介紹的紅外探測器和無損探傷，是一種 非常有應用潛力的傳感器。它能檢測人或某些動物發(fā)射的紅外線并轉換成電信號 輸出。本文先介紹紅外探測器的原理，然后再描述其發(fā)展和應用前景。 關鍵字：紅外輻射，紅外探測器，無損探傷。 abstract:theinfraredtechnologydevelopsthepresent,al readyknewverywellforeverybody,thiskindoftechnology alreadyindomainsandsoonmoder

紅外線傳感器

什么是紅外線傳感器！紅外線傳感器結構圖介紹 ?　　紅外線傳感器是利用紅外線來進行數據處理的一種傳感器，有靈敏度 高等優(yōu)點，紅外線傳感器可以控制驅動裝置的運行。紅外線傳感器常用于無 接觸溫度測量，氣體成分分析和無損探傷，在醫(yī)學、軍事、空間技術和環(huán)境 工程等領域得到廣泛應用。例如采用紅外線傳感器遠距離測量人體表面溫度 的熱像圖，可以發(fā)現溫度異常的部位。 ? ? ?　　利用紅外線的物理性質來進行測量的傳感器。紅外線又稱紅外光，它 具有反射、折射、散射、干涉、吸收等性質。任何物質，只要它本身具有一 定的溫度（高于絕對零度），都能輻射紅外線。紅外線傳感器測量時不與被測 物體直接接觸，因而不存在摩擦，并且有靈敏度高，反應快等優(yōu)點。 ? ? ?　　紅外線傳感器包括光學系統(tǒng)、檢測元件和轉換電路。光學系統(tǒng)按結構 不同可分為透射式和反射式兩類。檢測元件按工作原理可分為熱敏檢測元件 和光電檢測元件。熱敏

南京工程高等職業(yè)學校 五年制高職畢業(yè)設計 姓名：學號： 系部：電子工程系 專業(yè)：電氣自動化技術 設計題目：紅外報警器的設計 指導教師：職稱：講師 2015年3月南京 摘要 隨著現在社會的發(fā)展，時代進步，高新技術的快速融入，人們的生活發(fā)生了 巨大的改變，人們置購了大量高新技術的產品，許多高科技產品的使用越來越成 為家庭生活的主旋律，因此人們對自己所處環(huán)境的安全要求就越來越高，特別是 家居安全，不得不時刻留意不速之客的光顧?，F在許多小區(qū)都有著保安看管，但 在一些農村就沒有這些設施了，于是，許多家庭都安裝了報警系統(tǒng)，這有效的保 護了大家的財產安全。在本文中，介紹一種利用熱釋電紅外傳感器進行監(jiān)控，并 進行報警的系統(tǒng)的設計。 該報警器主要由熱釋電紅外傳感器及其檢測電路，報警電路組成。熱釋電紅 外傳感器是報警器設計中的核心器件，它可把人體的紅外

智能樓道燈----紅外線傳感器 (2)

智能樓道燈----紅外線傳感器

紅外線傳感器原理 紅外線傳感器依動作可分為： (1)將紅外線一部份變換為熱，藉熱取出電阻值變化及電動勢等輸出信號之熱型。 (2)利用半導體遷徙現象吸收能量差之光電效果及利用因pn接合之光電動勢效果的量子型。 熱型的現象俗稱為焦熱效應，其中最具代表性者有測輻射熱器(thermalbolometer)，熱電堆 (thermopile)及熱電(pyroelectric)元件。熱型及量子型的一般特征如表1所示，在此僅就熱型之熱 電型紅外線傳感器加以說明。 優(yōu)點缺點 熱型 常溫動作 波長依存性(波長不同 感度有很大之變化者) 并不存在 便宜 感度低 響應慢(ms之譜) 量子型 感度高 響應快速(μs之譜) 必須冷卻(液體氮氣) 有波長依存性 價格偏高 表1紅外線熱型、量子型比較 此傳感器特別是利用遠紅外線范圍的感度做為人體檢出用，如圖

第2課智能樓道燈——紅外線傳感器 【教學目標】 知識與技能 1.通過閱讀課本、教師普及常識，讓學生了解紅外線的相關知識，知道人體能發(fā)出紅外 線。 2.通過觀察紅外線傳感器圖片與實物，學生能辨認紅外線傳感器，能找出生活中的紅外 線傳感器。 3.通過閱讀課本、教師引導，了解紅外線傳感器，知道紅外線傳感器的優(yōu)點。 4.通過觀察、分析智能樓道燈的模型，了解智能樓道燈的工作原理。 5.結合紅外線傳感器的特點，可以列舉紅外線傳感器的日常應用。 6.通過生活經驗、探究實驗，了解紅外線傳感器的探測范圍。 情感態(tài)度與價值觀 1.通過觀察視頻、大膽猜測、積極求證，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力。 2.通過探究實驗，培養(yǎng)學生運用科學驗證的能力和合作的能力。 3.通過討論交流與展示，給與學生探究和創(chuàng)新的空間。 【教學重點、難點】 教學重點 1．了解紅外線，認識紅外線傳感器，知道紅外線傳感器

紅外線傳感器ppt模板教案資料

11 第2課智能樓道燈——紅外線傳感器 ［教學目的與要求］ 1、知識與技能 (1)認識紅外線傳感器。 (2)認識紅外線傳感器的應用。 2、過程與方法 通過實地觀察、調查等途徑，了解周邊紅外線傳感器的應用。 3、情感態(tài)度與價值觀 (1)讓學生養(yǎng)成觀察、調查的良好習慣。 (2)培養(yǎng)學生對紅外線傳感器的興趣和意識。 ［課時安排］ 2課時。 ［教學重點與難點］ 1、重點：認識紅外線傳感器。 2、難點：認識紅外線傳感器的應用。 ［教學準備］ 多媒體教學網、計算機能連通因特網。 ［教學過程］ 1、導入 （1）大家是否記得晚上回家，為什么剛走到你家門口，燈就自動亮了？ （2）大家知道或者了解紅外線么？ （2）什么東西可以發(fā)出紅外線呢，人體可以么？ 學生思考、討論、交流。 2、新授 教師：介紹紅外線的知識和概念。 （1）生介紹紅外線知識。 ①教師提出任務：生自讀概念：任何物體都在發(fā)

11 第2課智能樓道燈——紅外線傳感器 ［教學目的與要求］ 1、知識與技能 (1)認識紅外線傳感器。 (2)認識紅外線傳感器的應用。 2、過程與方法 通過實地觀察、調查等途徑，了解周邊紅外線傳感器的應用。 3、情感態(tài)度與價值觀 (1)讓學生養(yǎng)成觀察、調查的良好習慣。 (2)培養(yǎng)學生對紅外線傳感器的興趣和意識。 ［課時安排］ 2課時。 ［教學重點與難點］ 1、重點：認識紅外線傳感器。 2、難點：認識紅外線傳感器的應用。 ［教學準備］ 多媒體教學網、計算機能連通因特網。 ［教學過程］ 1、導入 （1）大家是否記得晚上回家，為什么剛走到你家門口，燈就自動亮了？ （2）大家知道或者了解紅外線么？ （2）什么東西可以發(fā)出紅外線呢，人體可以么？ 學生思考、討論、交流。 2、新授 教師：介紹紅外線的知識和概念。 （1）生介紹紅外線知識。 ①教師提出任務：生自讀概念：任何物體都在發(fā)

第2課智能樓道燈——紅外線傳感器 【教學目標】 知識與技能 1.通過閱讀課本、教師普及常識，讓學生了解紅外線的相關知識，知道人體能發(fā)出紅外 線。 2.通過觀察紅外線傳感器圖片與實物，學生能辨認紅外線傳感器，能找出生活中的紅外 線傳感器。 3.通過閱讀課本、教師引導，了解紅外線傳感器，知道紅外線傳感器的優(yōu)點。 4.通過觀察、分析智能樓道燈的模型，了解智能樓道燈的工作原理。 5.結合紅外線傳感器的特點，可以列舉紅外線傳感器的日常應用。 6.通過生活經驗、探究實驗，了解紅外線傳感器的探測范圍。 情感態(tài)度與價值觀 1.通過觀察視頻、大膽猜測、積極求證，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力。 2.通過探究實驗，培養(yǎng)學生運用科學驗證的能力和合作的能力。 3.通過討論交流與展示，給與學生探究和創(chuàng)新的空間。 【教學重點、難點】 教學重點 1．了解紅外線，認識紅外線傳感器，知道紅外線傳感器

紅外線報警器畢業(yè)論文

目錄 摘要......................................................................1 第1章緒論................................................................2 1.1電路設計背景..........................................................2 1.2紅外報警器分類及原理..................................................2 1.3熱釋電紅外傳感器的原理特性............................................3 1.4設計意義及要求......................

紅外線傳感器實際上屬于光敏傳感器的范疇,基于它的應用是非常廣泛的。紅外線傳感器分為熱釋電紅外線傳感器和量子型紅外線傳感器兩大類。前者主要檢測物體自身溫度下所產生的紅外線,后者的靈敏度高、響應速度快,但其靈敏度主要與波長有關。紅外線傳感器廣泛應用于自動檢測、自動計數、家用電器無線遙控、防盜報警等領域。本文是基于熱釋電紅外線傳感器進行了研究與電路設計。

日本奧普泰克斯日前上市了一種名為“prosafet”的近紅外線傳感器，主要面向配備觸摸式開關功能的自動門?？蓪㈤T前附近分為兩個區(qū)域進行監(jiān)測，在開門時可小范圍監(jiān)測，而關門時則可大范圍監(jiān)測。

介紹以stc12c5410和mt8888構成的遠程智能電話自動報警系統(tǒng),該系統(tǒng)利用電話機針對各種報警信號實現自動撥號報警,并給出語音提示.這種遠程報警系統(tǒng)可靠性高、適用性強、成本低廉,可廣泛應用于家庭及單位的安防系統(tǒng)。

-1-/28 熱釋電人體紅外報警器的設計 第一章緒論 1.1設計概述 隨著電子技術的發(fā)展，人類不斷研究，不斷創(chuàng)新紀錄，人們自身的安防意識也在逐漸 增強。紅外線具有隱蔽性，在露天防護的地方設計一束紅外線可以方便地檢測到是否有人 出入。此類裝置設計的要點：其一是能有效判斷是否有人員進入；其二是盡可能大地增加 防護范圍。 該報警器能探測人體發(fā)出的紅外線，當人進入報警器的監(jiān)視區(qū)域內，即可發(fā)出報警聲， 適用于家庭、辦公室、倉庫、實驗室等比較重要場合防盜報警。本設計是利用熱釋電紅外 線傳感器探測人體輻射出的紅外線信號原理設計出來的人體紅外線感應報警器。內容廣 泛，靈活應用。 1.2設計背景 隨著時代的不斷進步，人們對自己所處環(huán)境的安全性提出了更高的要求，尤其是在家 居安全方面，不得不時刻留意那些不速之客。這里所設計的被動式紅外報警器則采用了美 國的傳感元件——熱釋電紅外傳感器。這

熱釋電紅外傳感器