市場需求下的建筑工程施工專業(yè)教學(xué)內(nèi)容選擇

中職生和本科生的培養(yǎng)目標(biāo)不同,導(dǎo)致教學(xué)模式和方式也會不同,建筑工程施工專業(yè)主要針對的現(xiàn)場施工,需要學(xué)生的具有現(xiàn)場良好的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問題的能力。針對中職生如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場教學(xué),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場教學(xué)效果,值得我們?nèi)パ芯亢吞剿鳌?/p>

建筑工程施工專業(yè) ——人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 1．人才培養(yǎng)模式 111-02-003-2建筑工程施工專業(yè) 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案 上海市城市科技學(xué)校 建筑工程施工專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案 一、專業(yè)名稱(代碼） 建筑工程施工（040100） 二、入學(xué)條件 初中畢業(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度 三、基本學(xué)制 三年 四、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者 和技能型人才，主要面向建筑施工、建筑監(jiān)理、建筑工程技術(shù)咨詢等單位，從 事生產(chǎn)、服務(wù)第一線協(xié)助進(jìn)行施工技術(shù)管理、施工生產(chǎn)管理、工程造價(jià)編制、 建設(shè)工程監(jiān)理等工作的具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人員。 五、職業(yè)范圍 序號對應(yīng)職業(yè)（工種）職業(yè)資格證書舉例 1鋼筋翻樣及加工鋼筋工(五級) 上海市人力資源和社會保障局 2混凝土工混凝土工（五級） 3測量放線測量員 上海市建筑

建筑工程施工專業(yè)建設(shè)總結(jié)報(bào)告 一、項(xiàng)目建設(shè)概況 2012年6月教育部、人社部、財(cái)政部將我校列為二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范 校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。建筑工程系的建筑工程施工專業(yè)是我校五個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。示 范建設(shè)近二年來，學(xué)校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀活動和根據(jù)《國家中長期教育政

建筑工程施工專業(yè)簡介 本專業(yè)是濟(jì)南市骨干示范專業(yè)，歷城區(qū)教育局授予的教書育人先進(jìn)集體。 開設(shè)于1987年，現(xiàn)在校生262人。專任教師18人，全部為本科以上學(xué)歷，其中 2人具有研究生學(xué)歷，高級職稱5人，濟(jì)南市學(xué)科帶頭人2人，骨干教師4人。 建有工程算量室、測量實(shí)訓(xùn)室等4個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，擁有中建八局、濟(jì)南一建等3 個校外實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)有cad實(shí)訓(xùn)室、工程算量室面積120㎡，測量儀器室面積 20㎡，擁有水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測量儀器十余臺套，設(shè)備總價(jià)值80余萬 元，能滿足學(xué)生cad繪圖、測量、預(yù)算實(shí)習(xí)的需要。 本專業(yè)改革人才培養(yǎng)模式，突出職業(yè)道德與職業(yè)技能培養(yǎng)，建立理論教學(xué)和 實(shí)踐教學(xué)兩個體系，確保畢業(yè)生取得畢業(yè)證和職業(yè)資格證雙證書；探索和企業(yè)聯(lián) 合進(jìn)行人才培養(yǎng)方案，真正形成“校企合作、工學(xué)結(jié)合、雙證互通、訂單培養(yǎng)” 的人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建適應(yīng)社會需求的知識、

建筑工程施工專業(yè) ——人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 9．企業(yè)文化教育 119-19-040學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐 序號佐證材料目錄頁碼 1“把課堂搬到工地上，理實(shí)完美結(jié)合”建筑工程施工 專業(yè)學(xué)生到平湖市興隆鋼結(jié)構(gòu)安裝有限公司參觀。 2～3 2“注重實(shí)踐夯實(shí)基礎(chǔ)”建筑施工專業(yè)學(xué)生進(jìn)行一年 級的認(rèn)識實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。 4～6 3施工現(xiàn)場安全教育7～8 4施工圖建筑專業(yè)常見問題9～10 5注重實(shí)踐,夯實(shí)基礎(chǔ)11 6走進(jìn)專業(yè)，規(guī)劃未來12～14 把課堂搬到工地上，理實(shí)完美結(jié)合 12月27日，陰雨綿綿。中午12點(diǎn)， 建筑1組和2組的專業(yè)老師和11111、12、 13三個建筑工程施工的班級學(xué)生在建工 部的有序組織下，驅(qū)車來到了平湖市興隆 鋼結(jié)構(gòu)安裝有限公司參觀。 車子剛到廠門口，接待我們的張工程 師已迎了上來，通過張工的帶領(lǐng)和全程的 介紹，使我們，接觸到了

附件1: 中等職業(yè)學(xué)?！督ㄖこ淌┕ぁ穼I(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)框架 (討論稿 一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼 根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄(2010年修訂》填寫。如:設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù) (010100。 二、入學(xué)要求 滿足專業(yè)學(xué)習(xí)的條件。如:初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。, 三、基本學(xué)制 根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄(2010年修訂》規(guī)定的學(xué)制填寫,如:3年。 四、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)主要面向××××等單位,培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng),身心健康;掌握××××專 業(yè)必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和職業(yè)技能,從事××××等工作的高素質(zhì)勞動者和 技能型人才。 五、職業(yè)范圍 專業(yè)(技能方向序號對應(yīng)職業(yè)(崗位職業(yè)資格證書舉 例 1 2 六、人才規(guī)格 本專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)(文化素養(yǎng)和職業(yè)道德、專業(yè)知識和職 業(yè)技能。(一職業(yè)素養(yǎng) 1. 2. (二專業(yè)知識和職業(yè)技能 1. 2.

成都石化工業(yè)學(xué)校 1/12·1· 建筑工程施工專業(yè) （升學(xué)班） 實(shí) 施 性 教 學(xué) 計(jì) 劃 成都石化工業(yè)學(xué)校教務(wù)處編制 成都石化工業(yè)學(xué)校 2/12·2· 建筑工程施工專業(yè) 實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃 一、招生對象與學(xué)制 本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。 二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍 (一)培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等全面發(fā)展，具 有綜合職業(yè)能力，從事工業(yè)與民用建筑的施工操作和基層技術(shù)管理的高素質(zhì)勞動者和中初 級專門人才。 (二)業(yè)務(wù)范圍 本專業(yè)畢業(yè)生主要擔(dān)任工業(yè)與民用建筑施工材料試驗(yàn)工、木工、磚瓦工、抹灰工、鋼 筋工、混凝土工、油漆工、防水工、測量放線工、架子工等操作崗位的工作和施工員、預(yù) 算員、質(zhì)量員、安全員、材料員等基層管理崗位的工作。 三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求 (一)知識結(jié)構(gòu)與要求 1．具有相當(dāng)于高中階段的文化基

本文以筆者所在學(xué)校建筑工程施工專業(yè)《建筑工程測量》課程的教學(xué)改革為主線，闡述了作者所在學(xué)校在《建筑工程測量》課程教學(xué)改革方面的一些做法和體會。

179科技資訊science&technologyinformation 科技資訊2019no.05science&technologyinformation 科技教育 doi：10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.05.179 中職建筑工程施工專業(yè)學(xué)生技能培養(yǎng)的途徑 ① 張志軍 (江蘇省如皋第一中等專業(yè)學(xué)校江蘇南通226532) 摘要：一直以來，職業(yè)教育在教育體系中占據(jù)重要地位，國家對于職業(yè)教育就十分重視，給予政策優(yōu)惠。職業(yè)教育主要圍 繞專業(yè)型、技術(shù)型人才的培養(yǎng)，對于學(xué)生的實(shí)踐能力有著較高的要求。隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，建筑人才的需求量劇增，而 且伴隨著建筑施工技術(shù)的發(fā)展，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)要求也越來越高。在這種發(fā)展形勢下，中職建筑工程施工專業(yè)必須 采取有效的教學(xué)措施，提升學(xué)生的專業(yè)技能，使其更好地適應(yīng)崗位需求。

179科技資訊science&technologyinformation 科技資訊2019no.05science&technologyinformation 科技教育 doi：10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.05.179 中職建筑工程施工專業(yè)學(xué)生技能培養(yǎng)的途徑 ① 張志軍 (江蘇省如皋第一中等專業(yè)學(xué)校江蘇南通226532) 摘要：一直以來，職業(yè)教育在教育體系中占據(jù)重要地位，國家對于職業(yè)教育就十分重視，給予政策優(yōu)惠。職業(yè)教育主要圍 繞專業(yè)型、技術(shù)型人才的培養(yǎng)，對于學(xué)生的實(shí)踐能力有著較高的要求。隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，建筑人才的需求量劇增，而 且伴隨著建筑施工技術(shù)的發(fā)展，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)要求也越來越高。在這種發(fā)展形勢下，中職建筑工程施工專業(yè)必須 采取有效的教學(xué)措施，提升學(xué)生的專業(yè)技能，使其更好地適應(yīng)崗位需求。

從滿足行業(yè)發(fā)展需求出發(fā),明確本行業(yè)對從業(yè)人員的能力要求,以此確定建筑工程施工專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。論文對我國職業(yè)教育課程體系改革進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了以"人本個性和職業(yè)發(fā)展"為導(dǎo)向的建筑工程施工專業(yè)課程體系。

本文通過對建筑工程施工專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位淺析,得到了本專業(yè)學(xué)生具備的職業(yè)崗位能力與知識結(jié)構(gòu),并針對職業(yè)崗位能力要求提出了評價(jià)模式的改革策略。

以職業(yè)崗位的需求、學(xué)生的認(rèn)知心理及學(xué)生的轉(zhuǎn)型需求為出發(fā)點(diǎn),對中職學(xué)校建筑工程施工專業(yè)建筑結(jié)構(gòu)課程的開設(shè)情況及教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行探討,解決建筑結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容安排、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法選擇的問題。

1/12 附件1： 工程施工專業(yè)分包合同(示范文本) 第一部分協(xié)議書 承包人(全稱): 分包人(全稱): 依照《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》及其它有關(guān)法 律、行政法規(guī),遵循平等、自愿、公平和誠實(shí)信用的原則，承包人和分包人雙方 就分包工程施工事項(xiàng)經(jīng)協(xié)商達(dá)成一致，訂立本合同。 一、分包工程概況 分包工程名稱: 分包工程地點(diǎn): 分包工程承包范圍（工程量）: 二、分包合同價(jià)款 金額:大寫:人民幣元，小寫:人民幣元。 三、工期 開工日期:本分包工程定于年月日開工； 竣工日期:本分包工程定于年月日竣工； 合同工期總?cè)諝v天數(shù)為天。 四、分包人應(yīng)提供下列資料經(jīng)承包人審核后復(fù)印存檔： （一）企業(yè)資質(zhì)證書； （二）企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照； （三）企業(yè)法定代表人的分包項(xiàng)目經(jīng)理任職文件及分包項(xiàng)目經(jīng)理的職稱證 書、身份證； （四

五華縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)名稱及代碼 專業(yè)名稱：建筑工程施工 專業(yè)代碼：040100 二、入學(xué)要求 初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者 三、修業(yè)年限 學(xué)制：3年 四、職業(yè)面向 根據(jù)教育部印發(fā)的專業(yè)目錄所規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍，設(shè)想建 筑工程施工職業(yè)崗位可分為4個職業(yè)群： 1.勘察工作。畢業(yè)生可從事勘察測量房屋所在地段的 地質(zhì)和地形；提供地質(zhì)水文資料、地形圖；提出對房屋結(jié)構(gòu) 基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的建議；提出對不良地基的處理意見。 2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作：畢業(yè)生可從事確定房屋結(jié)構(gòu)承受的 荷載，并合理選用結(jié)構(gòu)材料；正確選用結(jié)構(gòu)體系和結(jié)構(gòu)形式； 解決好結(jié)構(gòu)承載力、變形、穩(wěn)定、抗傾覆等技術(shù)問題；解決 好結(jié)構(gòu)的連接構(gòu)造和施工方法問日題。 3.施工工作：畢業(yè)生可從事施工組織設(shè)計(jì)和施工現(xiàn)場 布置；確定施工技術(shù)方案和選用施工設(shè)備；建筑材料的購置、 檢驗(yàn)和使用；熟練技工和勞動力的組織；確保工程質(zhì)量

建筑工程施工專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃 1/6 建筑工程施工 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案 為加快我校教師隊(duì)伍建設(shè)，健全教師培養(yǎng)體系，根據(jù)示范校師資 隊(duì)伍建設(shè)要求，并結(jié)合我校具體情況，特制訂建筑工程施工專業(yè)帶頭 人培養(yǎng)方案。 一、培養(yǎng)對象 楊璐瑤，男，46歲，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)歷，畢業(yè)于蘭州鐵道學(xué)院， 二、培養(yǎng)目標(biāo)與措施 （一）總體目標(biāo) 通過國內(nèi)培訓(xùn)、工程實(shí)踐、教育教學(xué)改革實(shí)踐、學(xué)術(shù)交流等措施， 使他們具有豐富的教學(xué)、工程經(jīng)驗(yàn)及“雙師”素質(zhì)，能夠全面帶動專 業(yè)建設(shè)、課程改革、主持市級及以上的科研教研工作、開發(fā)校企合作、 培養(yǎng)骨干教師、指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，帶領(lǐng)本專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)達(dá)到國 內(nèi)同類專業(yè)的先進(jìn)水平。 （二）內(nèi)容及措施 1.加強(qiáng)專業(yè)帶頭人建設(shè) 目標(biāo) （1）成立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長。 （2）進(jìn)一步落實(shí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案的實(shí)施。 （3）不斷完善專業(yè)帶頭人建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)建

四川省2012年度建筑施工專業(yè)技術(shù)職稱理論培訓(xùn)提綱 建筑工程施工專業(yè)知識與實(shí)務(wù) 第一章建筑施工測量知識 1、掌握建筑物定位放線基本步驟 2、掌握現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)施工放線 3、掌握建筑物軸線豎向投測有那些方法 第二章土方工程施工技術(shù) 1、掌握土的可松性的概念 2、掌握土方邊坡的概念及邊坡塌方的原因 3、掌握填土壓實(shí)的影響因素 4、掌握流砂現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 第三章砌體工程施工技術(shù) 1、掌握腳手架作用、分類、要求 2、掌握砌筑的基本要求 3、掌握填充墻與結(jié)構(gòu)連接的方法及要求 4、掌握填充墻施工順序安排與結(jié)構(gòu)受力的關(guān)系問題 第四章鋼筋混凝土工程施工技術(shù) 1、掌握模板的作用、要求、組成 2、掌握模板的拆除的要求及應(yīng)注意的問題 3、掌握鋼筋加工中其彎曲和彎折應(yīng)符合哪些規(guī)定 4、掌握鋼筋綁扎連接的要求 5、掌握施工縫的留設(shè)與處理 6、掌握防止大體積混凝土的表面裂縫的措施 7、掌握防止大體積混凝

本文概要介紹建筑工程施工專業(yè)分包合同條款應(yīng)包含的內(nèi)容,并論述了總承包單位編寫施工分包合同中應(yīng)注意的問題。

建筑工程施工專業(yè)分包合同 （發(fā)泡混凝土工程施工） 發(fā)包方（甲方）： 承包方（乙方）：河南省鞏義市世邦泡沫混凝土工程有限公司 分包工程名稱： 工程地址： 發(fā)泡混凝土地面墊層施工合同 發(fā)包方（甲方）： 承包方（乙方）：河南省鞏義市世邦泡沫混凝土工程有限公司 依照《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》及其它 有關(guān)法律、行政法規(guī)，遵循平等、自愿、公平和誠實(shí)信用的原則，結(jié) 合本工程實(shí)際，為明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商 一致，訂立本合同。 第一條：工程概況 1、工程名稱： 2、工程地點(diǎn)： 3、承包范圍及內(nèi)容：乙方負(fù)責(zé)烏蘭木倫湖南岸住宅小區(qū)a-18-01#、 04#、06#、07#、09#、10#、11#樓地面發(fā)泡混凝土墊層施工的 全部內(nèi)容，（包括除水泥、砂子、水、電以外的其它所有材料發(fā) 泡劑、防裂劑、外加劑等，人工，專用機(jī)械，工機(jī)具等，還包 括發(fā)泡混凝土加工制作、運(yùn)輸、

-1- 建設(shè)工程施工專業(yè)分包合同 合同編號：jxjz—2011—1020 中華人民共和國建設(shè)部 國家工商行政管理總局 年月 第一部分協(xié)議書 承包人(全稱)： 分包人(全稱)： 依照《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》及其它有關(guān)法律、 行政法規(guī)，遵循平等、自愿、公平和誠實(shí)信用的原則(以 下簡稱為“發(fā)包人”)與承包人已經(jīng)簽訂施工總承包合同(以下稱為“總包合同”)， 承包人和分包人雙方就分包工程施工事項(xiàng)經(jīng)協(xié)商達(dá)成一致，訂立本合同。 一、分包工程概況 分包工程名稱： 分包工程地點(diǎn)： 分包工程承包范圍：樁基礎(chǔ) 二、分包合同價(jià)款 金額：大寫：人民幣三百壹拾萬元， 小寫：310萬元。 三、工期 開工日期：本分包工程定于2011年月日開工； 竣工日期：本分包工程定于2011年月日竣工； 合同工期總?cè)諝v天數(shù)為：25天。 四、工程質(zhì)

1 建筑工程施工與管理專業(yè)市場調(diào)查報(bào)告 一、建筑行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查 建筑業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門，它與整個國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活的改 善有著密切的關(guān)系。中國正處于從低收入國家向中等收入國家發(fā)展的過渡階段，建筑業(yè) 的增長速度很快，對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)也很大。2001年以來，中國宏觀經(jīng)濟(jì)步入新一 輪景氣周期，與建筑業(yè)密切相關(guān)的全社會固定資產(chǎn)投資總額增速持續(xù)在15%以上的高位 運(yùn)行，建筑業(yè)總產(chǎn)值及利潤總額增速也在20%左右的高位運(yùn)行。目前，我國建筑市場的 規(guī)模不斷擴(kuò)大，城市化進(jìn)程快速發(fā)展，城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)急劇轉(zhuǎn)變，城市建設(shè)以前所未有的規(guī)模 展開。 目前云南各類建筑企業(yè)有300余家。2010年是云南全面提升的一年。云 南貫徹落實(shí)“城建靚市”方針，大力推進(jìn)百億城建、百億新居、百億產(chǎn)業(yè)“三 個百億工程”，完成住房和城鄉(xiāng)建設(shè)總投資2

濟(jì)南市歷城第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 建筑工程施工專業(yè)改革方案 劉善華 我校建筑專業(yè)自1986年建立以來，由于專業(yè)定位準(zhǔn)確，教育質(zhì)量意識強(qiáng)， 學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視專業(yè)建設(shè)工作，本專業(yè)得到長足發(fā)展，現(xiàn)在結(jié)合我?！耙?托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)興專業(yè)”、“知、勵、創(chuàng)”分層次教育、凸顯精細(xì)化管 理、“校園滿天星”特色活動等人才培養(yǎng)特色，提出本專業(yè)的建設(shè)思路： 一、課程設(shè)置：結(jié)合本求設(shè)置課程體系。 經(jīng)過調(diào)研、論證，結(jié)合培養(yǎng)建筑施工、生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工 作的高素質(zhì)勞動者和中、初級施工技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置以“能 力培養(yǎng)為主線”，突出“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”，結(jié)合專業(yè)崗位和相關(guān)專業(yè)資格證書 考核標(biāo)準(zhǔn)，擬建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系。 理論教學(xué)體系為：公共課、職業(yè)技術(shù)課、選修課。公共課教學(xué)提供掌握本 專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論、基本素質(zhì)等基本技能；職業(yè)技術(shù)課主要通過專