雙工器的課程設(shè)計

夾套罐設(shè)計 沈陽航空工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計用紙 第1頁 1緒論 壓力容器泛指承受介質(zhì)壓力的密閉容器。本次課程設(shè)計中的壓力容器是高效酒精 回收裝置中的夾套罐。夾套罐由內(nèi)外兩個容器套在一起構(gòu)成，內(nèi)置容器是由豎直圓筒 和上下兩個橢球封頭組成的罐體；在罐體的外面有一個比罐體稍大的夾套容器，夾套 下部是一個橢球封頭，上部在適當高度采用圓弧過渡結(jié)構(gòu)與罐體連接。在罐體和夾套 之間形成一個50mm左右的間隔。 罐體盛裝酒精溶液，罐體上部安裝有攪拌裝置，使酒精溶液在加熱過程中得到均 勻攪拌。在內(nèi)置容器上設(shè)置有進料口、出料口、攪拌器口、壓力表口、安全閥口、觀 察口等工藝接口。 在夾套上設(shè)置兩個蒸汽入口，夾套的下部設(shè)有一個冷凝水出口。蒸汽進入夾套后， 對罐體內(nèi)的酒精溶液進行加熱，蒸汽冷凝成氺后從冷凝水出口流出。 壓力容器設(shè)備上共開有11個孔，連接有不同的接管。

化工原理課程設(shè)計 管殼式換熱器選型 姓名：李鵬程 學(xué)號：10091693 班級：工092 指導(dǎo)老師：袁萍 華東理工大學(xué)化工學(xué)院 1 前言 1.換熱器的設(shè)備簡介 傳熱是熱能從熱流體間接或直接傳向冷流體的過程。其性質(zhì)復(fù)雜，不但要考慮經(jīng)過 間壁的熱傳導(dǎo)，而且要考慮到間壁兩邊流體的對流傳熱，有時還須考慮到輻射傳熱。在 化學(xué)工業(yè)中常遇到的熱交換問題，根據(jù)冷、熱流體熱量交換的原理和方式基本上可分三 大類即：間壁式、混合式和蓄熱式。其中間壁式換熱器詹用量最大，據(jù)統(tǒng)計，這類換熱 器占總用量的99%。間壁式換熱器又可分為管殼式和板殼式換熱器兩類，其中管殼式換 熱器以其高度的可靠性和廣泛的適應(yīng)性，在長期的操作過程中積累了豐富的經(jīng)驗，其設(shè) 計資料基本齊全，在許多國家都有了系列化的標準。因此，作為廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域的 工業(yè)設(shè)備，它在國民經(jīng)濟中具有非常重要的作用。 換熱器（英語翻譯：heate

消聲器課程設(shè)計

目錄 第一章方案論證,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 第一節(jié)方案論證,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 第二章工作方案設(shè)計,,,,,,,,,,,,,,,,,2 第一節(jié)工作方案設(shè)計,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 附錄 附錄一工作原理圖,,,,,,,,,,,,,,,,,,7 附錄二元件,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,8 元件清單,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,8 元件介紹,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,9 總結(jié)與體會,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,17 總結(jié),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,17 體會,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,17 參考文獻,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,18 1 摘要:自動干手器是

消聲器課程設(shè)計講解

沈陽理工大學(xué)裝備工程學(xué)院綜合課程設(shè)計 1 前言 現(xiàn)代制造工程技術(shù)實踐在教學(xué)中是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)課。在教學(xué) 過程中，和其他課程一樣，都要完成傳授知識、訓(xùn)練技能和培養(yǎng)能力這三方面的 任務(wù)。但要指出，知識、技能和能力是不同的三個概念，而且從掌握知識到形成 能力不是直接的，要以技能為中介才成。 當代經(jīng)濟增長越來越依靠科技，科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟的內(nèi)在聯(lián)系越來越密不可分， 尤其是工程科學(xué)技術(shù)，已成為經(jīng)濟增長的內(nèi)在推動力。與此同時，工程實踐的面 越來越廣，越來越具有綜合性。工程的綜合性表現(xiàn)在三個方面：一是每一項較大 的工程實踐都不只涉及單一學(xué)科，而是要綜合運用多個科學(xué)的專業(yè)知識，往往兼 有機械，電氣，化學(xué)，材料，能源等內(nèi)容。而信息技術(shù)更是當代工程實踐中不可 或缺的，包括在工程的內(nèi)容中，又體現(xiàn)在工程的手段中；二是工程的縱向展開， 從研究，開發(fā)，設(shè)計，制造（建造），運行，維護直到

簡易自動干手器 鄭州輕工業(yè)學(xué)院 電子技術(shù)課程設(shè)計 題目：簡易自動干手器 姓名：******* 專業(yè)班級：建筑電氣12-01班 學(xué)號：541201040114 院（系）：電氣信息工程學(xué)院 指導(dǎo)教師：鄭曉婉 完成時間：2014年2月24日 簡易自動干手器 課程設(shè)計任務(wù)書 題目簡易自動干手電路專業(yè)建筑電氣與智能化 學(xué)號541201040114姓名******* 主要內(nèi)容、基本要求、主要參考資料等： 主要內(nèi)容 1．閱讀相關(guān)科技文獻。 2．學(xué)習(xí)protel軟件的使用。 3．學(xué)會整理和總結(jié)設(shè)計文檔報告。 4．學(xué)習(xí)如何查找器件手冊及相關(guān)參數(shù)。 技術(shù)要求 1.要求電路能夠通過感應(yīng)裝置，在人們需要干手時，自動打開加熱和吹 風(fēng)裝置。 2.要求電路在打開加熱和吹風(fēng)裝置一段時間后，自動關(guān)

1 安徽理工大學(xué)課程設(shè)計（論文）任務(wù)書 機械院（部）過控教研室 學(xué)號2010305705學(xué)生姓名李智慧專業(yè)（班級）化工設(shè)備10-1 題目臥式容器設(shè)計 設(shè)計 技術(shù) 參數(shù) 容器內(nèi)徑di=1800mm 容器長度（不包括封頭）l=5000mm 設(shè)計壓力p=0.25mpa 設(shè)計溫度t=100°c 物料腐蝕輕微，密度為1500kg/m3 設(shè)計 要求 選擇材料，確定筒體厚度、封頭形式及厚度、支座計算及選擇 工 作 量 整理說明書一份,大概20頁左右 注：可填寫說明書（論文）的字數(shù)要求或要完成的圖紙數(shù)量。 工作 計劃 6.11布置設(shè)計任務(wù)，查閱參考資料 第18周初步設(shè)計臥式容器總體結(jié)構(gòu) 第19周支座的強度計算與選擇、整理說明書上交 參考 資料 鄭津洋董其伍《過程設(shè)備設(shè)計》 《化工設(shè)計手冊》 《機械工程手冊》 指導(dǎo)教師簽字唐瓊教研室主任簽字

課程設(shè)計 學(xué)院：蚌埠學(xué)院 班級：11級食品科學(xué)與工程3班 姓名：xxxxx 學(xué)號：51106023027 指導(dǎo)老師：xxxxxx 2013年6月 設(shè)計任務(wù)書 一、設(shè)計題目 熱水冷卻器的設(shè)計 二、設(shè)計參數(shù) （1）處理能力6.2×104t/a熱水。 （2）設(shè)計形式鋸齒形板式換熱器 （3）操作條件 ①熱水：入口溫度85℃,出口溫度60℃。 ②冷卻介質(zhì)：循環(huán)水，入口溫度32℃,出口溫度40℃。 ③允許壓降：不大于105pa。 ④每年按330天計，每天24小時連續(xù)運行。 ⑤建廠地址：湖南地區(qū)。 三、設(shè)計內(nèi)容及要求 （1）計算熱負荷 （2）計算平均溫度差 （3）初估換熱面積及初選板型 （4）核算總傳熱系數(shù)k （5）計算傳熱面積s （6）壓降計算 （7）板式換熱器滾個選型 （8）附屬

皖西學(xué)院 課程設(shè)計任務(wù)書 系別：機電系 專業(yè)：10電信 學(xué)生姓名：張祥祥學(xué)號：2010010851 課程設(shè)計題目：路燈控制器的設(shè)計 起迄日期:12月10日~12月23日 課程設(shè)計地點: 指導(dǎo)教師:徐宇寶 下達任務(wù)書日期:2012年12月7日 課程設(shè)計任務(wù)書 1．本次課程設(shè)計應(yīng)達到的目的： 電子電路綜合課程設(shè)計是一個綜合性的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生學(xué)習(xí) 《模擬電子線路》、《數(shù)字電路與邏輯設(shè)計》、《高頻電子電路》的綜合性實踐 訓(xùn)練。通過學(xué)生獨立進行某一課題的設(shè)計、安裝和調(diào)試，培養(yǎng)學(xué)生運用課程 中所學(xué)到的理論知識與實踐緊密結(jié)合，獨立地解決實際問題的能力。 熟悉multisim仿真軟件，進一步熟悉電子儀器的正確使用，能設(shè)計出 電路圖并仿真實現(xiàn)要求結(jié)果，領(lǐng)取相關(guān)的實驗器件并能組裝成

課程設(shè)計 課程名稱化工原理課程設(shè)計 題目名稱煤油冷卻器的設(shè)計 專業(yè)班級08級食品科學(xué)與工程（2）班 學(xué)生姓名紀平平 學(xué)號50806022006 指導(dǎo)教師趙大慶 二o一o年十二月三十日 目錄 1《化工原理》課程設(shè)計任務(wù)書..........................................................................................................-1- 1.1設(shè)計題目.....................................................................................................................................-1- 1.2原始數(shù)

傳感器課程設(shè)計之簡易光控?zé)舻脑O(shè)計 一、設(shè)計目的與要求 1、設(shè)計要求 （1）初步掌握一般電子電路分析和設(shè)計的基本方法。包括：根據(jù)設(shè)計任務(wù)和 指標，確定電路方案，通過設(shè)計計算選擇元器件，然后安裝電路，進行調(diào)試，對 結(jié)果進行分析，提出改進意見，寫出設(shè)計總結(jié)報告。 （2）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和獨立分析、解決問題的能力。包括：查閱參考資料、 工具書，掌握電路調(diào)試的一般規(guī)律。 （3）掌握電子電路的安裝、布線等基本技能。 （4）更加熟練地掌握常用電子儀器的正確使用方法。 2、設(shè)計目的 利用光敏電阻設(shè)計一個簡易光控?zé)?，當用不透光的物體罩住光敏電阻時，led 燈亮；移去遮光物體時，紅色led發(fā)光二極管不會亮。 二、設(shè)計任務(wù) （1）傳感器的選型 （2）電路設(shè)計 （3）電路元器件的選擇 （4）利用protel繪制電路圖 （5）焊接電路板 （6）撰寫說明書 三、編寫設(shè)計報告 寫出設(shè)計的全過程，附上有

課程設(shè)計報告 課程名稱：彩燈控制器 系部：機電系 專業(yè)班級： 小組成員： 指導(dǎo)教師： 完成時間：2012年1月3日 報告成績： 評閱教師日期 1 《數(shù)字電子技術(shù)》課程設(shè)計報告 一、設(shè)計要求 1.分析設(shè)計要求，明確性能指標。必須仔細分析課題要求、性能、指標及應(yīng)用環(huán)境等， 廣開思路，構(gòu)思出各種總體方案，繪制結(jié)構(gòu)框圖。 2.確定合理的總體方案。對各種方案進行比較，以電路的先進性、結(jié)構(gòu)的繁簡、成本 的高低及制作的難易等方面作綜合比較，并考慮器件的來源，敲定可行方案。 3.設(shè)計各單元電路?？傮w方案化整為零，分解成若干子系統(tǒng)或單元電路，逐個設(shè)計。 4.組成系統(tǒng)。在一定幅面的圖紙上合理布局，通常是按信號的流向，采用左進右出的 規(guī)律擺放各電路，并標出必要的說明。 二、設(shè)計的作用、目的 1．有十只led，l0??l9 2．顯示方式 ①先奇數(shù)燈依次滅 ②再偶數(shù)燈依次滅 ③再由

1 xxxxx大學(xué) 化工原理課程設(shè)計 題目煤油冷卻器的設(shè)計 教學(xué)院 專業(yè)班級 學(xué)生姓名 學(xué)生學(xué)號 指導(dǎo)教師 2012年6月8日 目錄 2 第一章緒論,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 第二章方案設(shè)計說明,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.1換熱器的選型,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.1.1換熱器的分類,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.1.2間壁式換熱器,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.1.3管殼式換熱器,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.1.4換熱器的選型,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 2.2材質(zhì)的選擇,,,,,,,,,,,,

1 課程論文 題目：電子時鐘的設(shè)計 學(xué)生姓名：程樂 學(xué)生學(xué)號：1008030206 系別：電氣信息工程學(xué)院 專業(yè)：電子信息工程 年級：10 任課教師：張水鋒 電氣信息工程學(xué)院制 成績 2 目錄 前言,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 第一章系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能介紹,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3 1.1系統(tǒng)設(shè)計任務(wù),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3 （1）設(shè)計任務(wù),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3 （2）設(shè)計要求,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

沈陽工程學(xué)院 課程設(shè)計 設(shè)計題目：空調(diào)控制器的設(shè)計 系別自控系班級測控本072 學(xué)生姓名蘇立皓學(xué)號12 指導(dǎo)教師呂勇軍職稱教授 起止日期：2010年8月30日起——至2010年9月10日止 沈陽工程學(xué)院 課程設(shè)計任務(wù)書 課程設(shè)計題目：空調(diào)控制器的設(shè)計 系別自控系班級測控本072 學(xué)生姓名蘇立皓學(xué)號12 指導(dǎo)教師呂勇軍職稱教授 課程設(shè)計進行地點：教學(xué)f座422 任務(wù)下達時間：2010年8月30日 起止日期：2010年8月30日起——至2010年9月10日止 教研室主任年月日批準 空調(diào)控制器的設(shè)計 1.設(shè)計主要內(nèi)容及要求： 設(shè)計一個空調(diào)控制器。 要求：

一種雙向放大器的時分雙工設(shè)計

本文對harris的10kw全固態(tài)電視發(fā)射機雙工器燒毀吸收電阻的一種故障現(xiàn)象及其成因作出描述與分析。

黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)生公寓a棟 塔吊專項安全文明施工方案 編制人：王春磊王瑩柳倩倩 2011/10/10 一、編制依據(jù) 二、工程概況 三、塔吊選擇 四、塔吊基礎(chǔ)施工 五、塔吊的安裝 六、塔吊拆除 七、塔吊安裝拆除注意事項 八、塔吊的安全操作規(guī)程 九、安全措施 一、編制依據(jù) 1、學(xué)生公寓施工圖紙 2、《建筑施工技術(shù)》第三版 3、《塔式起重機安全規(guī)程》（gb5114—1994） 4、《起重機械鋼絲繩和坡度規(guī)范》（gb5972 —2006） 5、《建筑機械使用安全技術(shù)規(guī)程》 （tgj33-2001） 6、《建筑機械實驗規(guī)程》（jgj34-86） 7、《建筑安全施工檢查標準》（jgj59-99） 8、《塔吊使用說明》 9、《建設(shè)工程施工安全施工規(guī)程》 二、工程概況 黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院9號公寓工程位于 利民開發(fā)區(qū)學(xué)校路，本工程為磚混結(jié)構(gòu)，建 筑物長

. . 目錄 一．設(shè)計內(nèi)容.....................................3 1．設(shè)計基礎(chǔ)資料..............................3 2．設(shè)計要求..................................3 二．設(shè)計計算.....................................3 1．集氣罩設(shè)計................................3 2．風(fēng)量計算..................................4 3．旋風(fēng)除塵器設(shè)計選型........................4 4．旋風(fēng)除塵器效率計算........................7 5．二級除塵器設(shè)計選型........................8 6．管道設(shè)計

1 課程設(shè)計說明書 課程名稱：一級v帶直齒輪減速器 設(shè)計題目：帶式輸送機傳動裝置的設(shè)計 院系：機械工程系 學(xué)生姓名：彭亞南 學(xué)號：200601030039 專業(yè)班級：06汽車（2）班 指導(dǎo)教師：苗曉鵬 2009年3月1日 2 《機械設(shè)計》課程設(shè)計 設(shè)計題目：帶式輸送機傳動裝置的設(shè)計 內(nèi)裝：1.設(shè)計計算說明書一份 2.減速器裝配圖一張（a1） 3.軸零件圖一張（a3） 4.齒輪零件圖一張（a3） 機械工程系06汽車（2）班級 設(shè)計者：彭亞南 指導(dǎo)老師：苗曉鵬 完成日期：2009年3月1日 成績：_________________________________ 安陽工學(xué)院 3 課程設(shè)計任務(wù)書 設(shè)計題目帶式輸送機傳動裝置的設(shè)計 學(xué)生姓名彭亞南所在院系機械

前言 這次課程設(shè)計是機械制造工程學(xué)的一個十分重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是對入學(xué)以來 所學(xué)的機械方面的知識進行了一次全面的檢查、鞏固和提高。這次課程設(shè)計是應(yīng) 用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與技能去分析和解決生產(chǎn)實際問題的一次綜合訓(xùn)練。 把所學(xué)的知識能夠綜合運用到實際零件的加工中。通過本次設(shè)計使我鞏固了已學(xué) 的知識，加深了印象，使自己能夠運用所學(xué)的機械加工知識解決一些具體的問題。 此次課程設(shè)計涉及的知識面有金屬切削原理、加工工藝、數(shù)值計算、刀具的 性能、測量技術(shù)、金屬切削機床、cad制圖外還涉及到毛坯、金屬材料、公差配 合及加工設(shè)備等多方面的知識。 通過這次課程設(shè)計我發(fā)現(xiàn)了自己還有許多知識還沒有掌握牢固。但更多的是 通過這次設(shè)計使我提高、鞏固、擴大了自己所學(xué)到的理論知識與技能，提高自己 設(shè)計計算、制圖、編寫技術(shù)文件的能力‘學(xué)會正確使用技術(shù)資料、標準、手冊等 工具書’并在這次設(shè)計中培養(yǎng)了我對機