水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)中對(duì)水力學(xué)的要求及實(shí)踐

-1- 現(xiàn)代節(jié)水灌溉技術(shù) 知識(shí)點(diǎn)三：管道量水技術(shù)與設(shè)施 二、管道量水技術(shù)與設(shè)施 (一)差壓流量計(jì)(文丘里流量計(jì)) 差壓式流量計(jì)一般用于管道系統(tǒng)流量測(cè)量。差壓式流量計(jì)沒(méi)有移動(dòng)部 件，不需要經(jīng)常維護(hù)，而且水頭損失也很小，流量測(cè)量精確。其工作原理 是，在一個(gè)閉環(huán)系統(tǒng)中，同樣的流量在通過(guò)較小的過(guò)流斷面時(shí)流速比通過(guò) 較大的過(guò)流斷面時(shí)大。 由于能量守衡，流速增大必然導(dǎo)致壓力減小；相反，壓力升高也會(huì)導(dǎo) 致流速降低。從進(jìn)口到喉道的壓力減小量直接與通過(guò)的流量相關(guān)，因而可 以用來(lái)確定流量。 流量與水頭和流量計(jì)尺寸間的關(guān)系如式(8-10): 4 2 1 2 r ghac qd(8-10) 式中a2——喉道斷面面積； h——上下游斷面壓力差； g——重力加速度； r——d2/d1，為喉道直徑與管道直徑的比率； cd——文丘里流量計(jì)的流

-1- 現(xiàn)代節(jié)水灌溉技術(shù) 知識(shí)點(diǎn)二：渠道量水技術(shù)與設(shè)施 一、渠道量水技術(shù)與設(shè)施 渠道量水按照量取的數(shù)據(jù)可分為水位量測(cè)和流量量測(cè)兩大類(lèi)，其中水 位量測(cè)最為普遍。與堰和閘等相結(jié)合，還可以通過(guò)水位來(lái)計(jì)算流量。水位 或流量的量測(cè)需要通過(guò)相應(yīng)的傳感器完成，傳感器和儀表是遠(yuǎn)端裝置（rtu） 的重要組成部分。這些儀表將測(cè)量的數(shù)據(jù)數(shù)字化并傳輸?shù)街行挠?jì)算機(jī)或中 心控制設(shè)備上。 （一）傳感器和測(cè)量?jī)x表 傳感器和儀表系統(tǒng)一般包括以下部分:機(jī)械部分、機(jī)電信號(hào)轉(zhuǎn)換(模擬 信號(hào)或數(shù)字信號(hào))、a-d轉(zhuǎn)換、信號(hào)調(diào)節(jié)設(shè)備等。信號(hào)轉(zhuǎn)換可以一步完成， 也可以分步完成。例如，數(shù)字式軸角編碼器可以將循環(huán)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)直接轉(zhuǎn) 換成數(shù)字信號(hào)，也可以首先將機(jī)械信號(hào)轉(zhuǎn)換成模擬信號(hào)，再通過(guò)a-d轉(zhuǎn)換 器轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，經(jīng)過(guò)標(biāo)定和補(bǔ)償，這些數(shù)字信號(hào)就轉(zhuǎn)換為控制系統(tǒng)的 實(shí)際數(shù)據(jù)，如閘門(mén)開(kāi)度、流量、絕對(duì)水位或相對(duì)水位等。信號(hào)的標(biāo)定

職業(yè)教育水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案 （西部地區(qū)） 2015年3月 -i- 水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（西部） 目錄 水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案（西部地區(qū))............................................................................3 一、專(zhuān)業(yè)基本信息.....................................................................................................................................3 （一）專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)與專(zhuān)業(yè)代碼......................................................................

水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè) 假期認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)報(bào)告 班級(jí)：水利101班 姓名：方華 學(xué)習(xí)單位：更戛水利站 學(xué)習(xí)時(shí)間：7月28—8月17日 目錄 一、簡(jiǎn)介 二、實(shí)習(xí)目的 三、實(shí)習(xí)工程的基本情況及參加施工放樣技術(shù)總結(jié) 四、學(xué)的心得體會(huì) 一、簡(jiǎn)介 2011年7月28日到8月17日，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我對(duì)水利水電專(zhuān) 業(yè)的認(rèn)識(shí)，在假期間到鄉(xiāng)水利站進(jìn)行了為期21天的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)， 參加了一些單位的文件整理、施工放樣、到施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)等工作。這 次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)讓我對(duì)水利水電專(zhuān)業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 二、實(shí)習(xí)目的 1、通過(guò)假期學(xué)習(xí)，增加對(duì)水利工程專(zhuān)業(yè)的具體認(rèn)識(shí)，了解當(dāng)?shù)?水利的建設(shè)情況，如水庫(kù)、大壩、電站等； 2、深化水利工程對(duì)當(dāng)?shù)氐拿裆?、?jīng)濟(jì)發(fā)張、社會(huì)文明所帶來(lái)巨 大作用的理解，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的熱情； 3、通過(guò)在單位學(xué)習(xí)，了解一些水利單位的工作機(jī)制，以及工作 人員的為人處事的方法方式； 4、

水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校 水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè) 驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二〇〇八年九月 －1－ 國(guó)家示范性院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)—水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告 目錄 1.項(xiàng)目建設(shè)基本情況,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 1.1項(xiàng)目總體完成情況------------------------------------------------1 1.2項(xiàng)目總體實(shí)施----------------------------------------------------2 2.項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)完成情況和成效,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3 2.1校企合作構(gòu)建了“三頂崗、兩交替”生產(chǎn)主導(dǎo)型人才培養(yǎng)模式-----------3 2.2課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革

職業(yè)教育水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案 （南部地區(qū)） 2015年3月 -i- 水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（南部） 目錄 水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案（南部地區(qū))............................................................................3 一、專(zhuān)業(yè)基本信息.....................................................................................................................................3 （一）專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)與專(zhuān)業(yè)代碼......................................................................

精品文檔 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng) 1/19 水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記 在實(shí)習(xí)教師小組的幾位老師安排下我們的實(shí)習(xí)流程基 本定型在上午聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告，下午做專(zhuān)項(xiàng)參觀實(shí)習(xí)。報(bào)告內(nèi)容 可以概括為：三峽樞紐概況認(rèn)識(shí)、壩工。設(shè)計(jì)、葛洲壩水利 樞紐(此三項(xiàng)講座內(nèi)容由三峽總公司高工李君林老先生主 講);三峽水電站設(shè)計(jì)、三峽工程建設(shè)監(jiān)理概述、三峽水利樞 紐截流工程、工程建設(shè)監(jiān)理發(fā)展概況(此三項(xiàng)由三峽發(fā)展公 司李先鎮(zhèn)副總監(jiān)主講);長(zhǎng)江航運(yùn)及三峽通航建筑物(三峽總 公司建設(shè)部鄧朝高工主講);施工機(jī)械(原三峽設(shè)備處處長(zhǎng)主 講)。參觀內(nèi)容有：三峽展覽館、壩頂及120棧橋、右岸廠 房及三期圍堰、下岸溪料場(chǎng)、三期工程砼拌和樓、葛洲壩電 廠。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)水工專(zhuān)業(yè)在工程實(shí)踐中的工作對(duì) 象、面臨問(wèn)題及解決辦法有了一個(gè)較為全面的理解。鞏固專(zhuān) 業(yè)

職業(yè)教育水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案 （西部地區(qū)） 2015年3月 -i- 水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（西部） 目錄 水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案（西部地區(qū))............................................................................3 一、專(zhuān)業(yè)基本信息.....................................................................................................................................3 （一）專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)與專(zhuān)業(yè)代碼......................................................................

1 水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 根據(jù)教育部、財(cái)政部《關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的 通知》教職成[2011]11號(hào)文件精神，山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院提出水利水電建筑 工程專(zhuān)業(yè)的建設(shè)方案，我們的專(zhuān)業(yè)建設(shè)理念是：“在山西這塊土地上，有山有水 的地方就要有我們的水建人”，通過(guò)專(zhuān)業(yè)建設(shè)來(lái)推動(dòng)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，大膽探 索實(shí)踐，以達(dá)到以就業(yè)為導(dǎo)向，提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力的目的。 一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)，行業(yè)特色明顯 水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)與學(xué)校同時(shí)誕生，擁有50多年辦學(xué)歷史，是我院主 體長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)，是山西省特色建設(shè)專(zhuān)業(yè)，為山西省乃至全國(guó)水利建設(shè)做出了突出貢 獻(xiàn)，畢業(yè)生累計(jì)3000余人。該專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有在校生364名，專(zhuān)職教師38 人，兼職教師30人，有全國(guó)水利職教名師1人，省級(jí)教學(xué)名師1人，省優(yōu)秀教 師3人；獲得山西省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館達(dá)到四個(gè)中心（

社會(huì)服務(wù)是當(dāng)前高職院校內(nèi)涵建設(shè)的主要任務(wù)之一,在開(kāi)展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)一些困難和矛盾,影響各高職院校及其參與教師的積極性和服務(wù)熱情,阻礙了各高職院校深入開(kāi)展社會(huì)服務(wù)的步伐與進(jìn)程。本文以四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)為例,敘述了該專(zhuān)業(yè)社會(huì)服務(wù)現(xiàn)狀及當(dāng)前存在問(wèn)題,分析研究了提升該專(zhuān)業(yè)社會(huì)服務(wù)能力的途徑。

社會(huì)服務(wù)是當(dāng)前高職院校內(nèi)涵建設(shè)的主要任務(wù)之一,在開(kāi)展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)一些困難和矛盾,影響各高職院校及其參與教師的積極性和服務(wù)熱情,阻礙了各高職院校深入開(kāi)展社會(huì)服務(wù)的步伐與進(jìn)程。本文以四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)為例,敘述了該專(zhuān)業(yè)社會(huì)服務(wù)現(xiàn)狀及當(dāng)前存在問(wèn)題,分析研究了提升該專(zhuān)業(yè)社會(huì)服務(wù)能力的途徑。

水電作為國(guó)家的重要能源組成部分,迫切需要培養(yǎng)大量水利水電建筑專(zhuān)業(yè)人才。在明確高職院校水利水電建筑專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、行業(yè)背景和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上,就該專(zhuān)業(yè)建設(shè)如何使人才培養(yǎng)更符合社會(huì)的要求提出了具體措施和建議,并對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)保障進(jìn)行分析。

從高職教材建設(shè)的重要性入手,研究高職教育教學(xué)改革及高職教材建設(shè)的基本規(guī)律與現(xiàn)實(shí)情況,闡述了教材建設(shè)編寫(xiě)的原則,總結(jié)近年來(lái)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)的實(shí)踐。

高職水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)依據(jù)行業(yè)優(yōu)勢(shì),開(kāi)發(fā)新的人才培養(yǎng)方案;打破以學(xué)科為主體的課程體系,加快以職業(yè)能力為核心的課程體系改革;加強(qiáng)精品課程建設(shè),帶動(dòng)教學(xué)改革的全面開(kāi)展;加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng),改革實(shí)踐教學(xué)體系;構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系,改革實(shí)踐教學(xué)考核方法;加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè);重視產(chǎn)學(xué)結(jié)合,加快高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

高職教育是培養(yǎng)生產(chǎn)和服務(wù)、管理第一線技能型人才,通過(guò)把\"雙師型\"師資建設(shè)納入學(xué)校教育發(fā)展總體規(guī)劃,建立繼續(xù)教育培訓(xùn)制度,產(chǎn)學(xué)結(jié)合共同培養(yǎng),培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)術(shù)、技術(shù)人才并舉,激勵(lì)與制約相結(jié)合等措施來(lái)培養(yǎng)適應(yīng)高職發(fā)展需要的高素質(zhì)、高技能的\"雙師型\"教師隊(duì)伍。

伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的白熱化，如何在保證水利水電工程質(zhì)量的前提下，讓其在計(jì)劃內(nèi)完工，這是成本進(jìn)度控制方面探討的主要內(nèi)容。本文就進(jìn)度控制內(nèi)容及進(jìn)度控制方法進(jìn)行了淺議。

伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的白熱化，如何在保證水利水電工程質(zhì)量的前提下，讓其在計(jì)劃內(nèi)完工，這是成本進(jìn)度控制方面探討的主要內(nèi)容。本文就進(jìn)度控制內(nèi)容及進(jìn)度控制方法進(jìn)行了淺議。

實(shí)踐教學(xué)是職業(yè)技術(shù)教育區(qū)別于其他普通高等教育形式的重要特點(diǎn)之一,是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力,成為實(shí)用型人才的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)體系的培養(yǎng)目標(biāo)包括專(zhuān)業(yè)技能性實(shí)踐能力培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)能力教育、職業(yè)資格培訓(xùn)等幾個(gè)方面。高職水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)新模式的主要特征就是強(qiáng)化工學(xué)動(dòng)態(tài)結(jié)合的教學(xué)模式。

伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的白熱化,如何在保證水利水電工程質(zhì)量的前提下,讓其在計(jì)劃內(nèi)完工,這是成本進(jìn)度控制方面探討的主要內(nèi)容。本文就進(jìn)度控制內(nèi)容及進(jìn)度控制方法進(jìn)行了淺議。

本文就高職水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)教師的職業(yè)能力問(wèn)題,從系統(tǒng)工程角度提出了專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建的理念及不同層次專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn),供同行借鑒。

針對(duì)水利水電建筑工程進(jìn)度控制和優(yōu)化工作，必須通過(guò)詳細(xì)且具體的數(shù)據(jù)分析整合，從而確保水利水電建筑工程的進(jìn)度及優(yōu)化改革措施的合理性。另外，在符合水利水電建筑工程建設(shè)條件的基礎(chǔ)上，對(duì)進(jìn)度進(jìn)行嚴(yán)格要求，水利水電建筑工程的進(jìn)行必須嚴(yán)格按照具體原則和方法進(jìn)行，并以最可靠的綜合性分析數(shù)據(jù)確定水利水電建筑工程的進(jìn)度和優(yōu)化情況，并加強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施和能力。

伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的白熱化，如何在保證水利水電工程質(zhì)量的前提下，讓其在計(jì)劃內(nèi)完工，這是成本進(jìn)度控制方面探討的主要內(nèi)容。本文就進(jìn)度控制內(nèi)容及進(jìn)度控制方法進(jìn)行了淺議。