思維導圖和概念圖在電路原理教學中的應用

掌握準確的概念等基礎知識是制冷空調(diào)專業(yè)課程教學的首要任務。本文以《空氣調(diào)節(jié)》課程為例,運用概念圖理論構建了制冷空調(diào)專業(yè)課程中重要基礎知識概念的框架體系,分析了概念圖作為教、學和教學評價等環(huán)節(jié)的工具作用,指出了概念圖教學中的不足之處。

\"景觀設計\"課程僅使用傳統(tǒng)的教學方法進行教學文字性內(nèi)容太多,教師和學生梳理知識的過程比較復雜,也不利于學生主動參與學習。引入直觀圖表化的概念圖進行教學,使得教學大綱編寫、教學過程、考核方式等方面更體現(xiàn)直觀、簡明、結構圖表化、知識系統(tǒng)化的特點,也使得學生的主觀學習能動性更加突顯。

1.聲光報警電路原理圖 聲光報警電路在日常家用中有很好的實用性，且制作簡單，成本低，是小制作 愛好者的不錯選擇。 2.聲光報警電路pcb圖 3.聲光報警電路器件選擇

本文介紹了思維導圖在該課程課前預習、教學設計及課后總結中的應用,通過課堂教學實踐,該教學方法激發(fā)學生的學習興趣,鏈接記憶所學知識,進而更好地掌握所學內(nèi)容。

制作電子秒表電路原理圖和pcb板 電路原理圖如下： pcb如下： at89c51功能：一種帶4k字節(jié)閃爍可編程可擦除只讀存儲器（fperom—falsh programmableanderasablereadonlymemory）的低電壓，高性能cmos8位微 處理器，俗稱單片機。at89c2051是一種帶2k字節(jié)閃爍可編程可擦除只讀存儲 器的單片機。單片機的可擦除只讀存儲器可以反復擦除100次。該器件采用atmel 高密度非易失存儲器制造技術制造，與工業(yè)標準的mcs-51指令集和輸出管腳相 兼容。由于將多功能8位cpu和閃爍存儲器組合在單個芯片中，atmel的at89c51 是一種高效微控制器，at89c2051是它的一種精簡版本。at89c單片機為很多嵌 入式控制系統(tǒng)提供了一種靈活性高且價廉的方案。 主要特性： 與mcs-51兼容

結合高校建筑構造課程知識點多，內(nèi)容龐雜，難以激發(fā)學生學習興趣等特點，提出將思維導圖引入高校建筑構造課程學生的課前預習、教師的課堂教學及學生的課后復習中，以培養(yǎng)學生的擴散思維，培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)造性和學習興趣。

結合高校建筑構造課程知識點多，內(nèi)容龐雜，難以激發(fā)學生學習興趣等特點，提出將思維導圖引入高校建筑構造課程學生的課前預習、教師的課堂教學及學生的課后復習中，以培養(yǎng)學生的擴散思維，培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)造性和學習興趣。

分析了思維導圖的定義和特征,探索了其在教學中的幾種突出應用價值,在此基礎上提出了應用思維導圖開展高校課程教學的三種方法。

思維導圖是表達發(fā)射性思維的有效的圖形工具,本文分析了思維導圖作為教學工具在技?！稒C械制圖》課堂教學中應用的優(yōu)勢。

電路原理圖與電路板設計 題目：簡易單片機開發(fā)系統(tǒng)原理圖及pcb繪制 姓名：潘正意 學號：2201020104225 專業(yè)：應用電子技術 指導老師：徐靈飛 日期：2012年5月12日 1.課程設計的目的 《電路原理圖與電路板設計》是一門實踐性要求很高的課程，學生通過上機實習和設計 環(huán)節(jié)鞏固所學知識。鑒于目前的設備與cad軟件的流通性，本實驗課利用protel99se軟件 為主題，介紹其基礎知識、設計流程、設計方法及電子設計的基本技能等問題，并要求學生 掌握電子產(chǎn)品開發(fā)的基本技術問題。通過實習學生可以獨立實現(xiàn)電路原理圖和電路板的設 計，為今后的學習和工作中的實際應用打下較為堅實的基礎。 二、設計內(nèi)容與要求 2.課程設計的主要內(nèi)容 用protel99se軟件繪制一個電路圖，圖有自己決定。先繪制出電路原理圖， 然后進行電氣規(guī)則檢驗，沒有錯誤后，生成網(wǎng)絡表

雙梁行車電路原理圖

丹陽新橋衛(wèi)生院集熱工程電路原理圖 1 控制箱電路原理圖 + 1：打開箱蓋，合上漏電開關zdl，松開蘑菇自鎖急停按鈕sa1，系 統(tǒng)得電，紅色指示燈ld4亮。溫控儀顯示集熱器、水箱溫度；拔動 溫控儀上溫度設置開關進行溫度設定；按下微電腦測控儀上的開關， 則微電腦顯示所測水位、水溫。 2：將手/自動開關sa2切換到手動時，中間繼電器1jz、2jz得電吸 合，1jz4、1jz5將自動回路斷開。按下綠色啟動按鈕sb1，通用繼 電器jq吸合，jq1閉合，交流接觸器1km吸合，綠色指示燈ld1 亮，開始電加熱；按下綠色啟動按鈕sb2，繼電器1jx吸合，1jx1 閉合，交流接觸器2km吸合，綠色指示燈ld2亮，熱泵開如工作； 按下綠色啟動按鈕sb3，繼電器2j吸合，2jx1閉合，交流接觸器3km 吸合，綠色指示燈ld3亮，電磁閥開始工作。按下紅色

2.4g射頻雙向功放的設計與實現(xiàn) 在兩個或多個網(wǎng)絡互連時，無線局域網(wǎng)的低功率與高頻率限制了其覆蓋范圍，為了擴大 覆蓋范圍，可以引入蜂窩或者微蜂窩的網(wǎng)絡結構或者通過增大發(fā)射功率擴大覆蓋半徑等措施 來實現(xiàn)。前者實現(xiàn)成本較高，而后者則相對較便宜，且容易實現(xiàn)?，F(xiàn)有的產(chǎn)品基本上通信距 離都比較小，而且實現(xiàn)雙向收發(fā)的比較少。本文主要研究的是距離擴展射頻前端的方案與 硬件的實現(xiàn)，通過增大發(fā)射信號功率、放大接收信號提高靈敏度以及選擇增益較大的天線來 實現(xiàn)，同時實現(xiàn)了雙向收發(fā)，最終成果可以直接應用于與ieee802.11b/g兼容的無線通信系 統(tǒng)中。 雙向功率放大器的設計 雙向功率放大器設計指標： 工作頻率：2400mhz～2483mhz 最大輸出功率：+30dbm（1w） 發(fā)射增益：≥27db 接收增益：≥14db 接收端噪聲系數(shù)：<3.5db 頻率響應：<±1

聲控燈電路原理圖

TLM3201電路原理圖

風扇調(diào)速器電路原理圖 ?微控制器需要2v~5.5v范圍的直流工作電源，電池或次級電源很容易供 應這樣范圍的電壓。但是在特定情況下，基于微控制器的產(chǎn)品必須在沒有降 壓變壓器或生熱降壓的電阻器的場合下，直接依靠120v或220v交流電源插 座工作。作為替代品，規(guī)定用于交流線路服務的聚脂/聚丙烯膜電容器可充當 無耗散電抗（圖1）。電容器c1是一個額定電壓為150vrms的2mfavx ffb16c0205k，提供明顯的交流電壓降，它可降低加到二極管橋整流器d1 的電壓。耐燃的金屬膜電阻器r1限制了交流電源線中由閃電和突然的負載 變化引發(fā)的電流尖峰和瞬間電壓。在本應用中，交流電流不超過100ma rms，并且51&omega;、1w電阻器就能提供足夠的限流能力。r2是 5w、160&omega;yageoj型電阻器，d2是1n4733a

雙控開關的電路原理圖 所謂雙控開關，是由兩個獨立的單刀雙擲開關組合來實現(xiàn)的，現(xiàn)在市場上幾乎每個品牌和系列的開 關都有單極和雙極的，那個雙極的就是我們這里用的。從上面的圖上可以看出無論你撥動哪個開關（k1或 k2），整個電路的狀態(tài)都會切換（連通和斷開），這就實現(xiàn)了任何一個開關都可以隨時打開或關掉所控制 的燈，這就是雙控。同樣，三控開關就是說三個不同地點的開關可以任意地用其中一個隨意控制一個燈， 它的電路復雜一點，用到了一個雙刀雙擲開關： 三控開關的連接也比較復雜，用兩個接線排接成模塊，做上標記，用的時候只需要把每根線接到相 應的端子上就可以了。 最常用的還是雙控開關，而且多數(shù)情況下是把原有的一個單控開關改成雙控，下圖就是這種情況： 單控開關改為雙控開關的接線圖： 稍微解釋一下：圖中a、b就是原有線路中的開關線，把原有的單極開關（k）拿掉，換上雙極開關 （k1），通過走線槽由這個原有

本文針對數(shù)據(jù)庫原理課程課堂教學中使用ppt存在的問題進行了分析,嘗試引入一種圖形思維工具——思維導圖實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫原理課程的知識進行記憶、歸納和學習,使得抽象知識以直觀、符合人類思維邏輯的方式展現(xiàn)出來,從而提高教師的教學效果和學生的學習效率。

以思維導圖理論為依據(jù),提出高校微生物學教學可以以思維導圖作為工具。結合備課、課堂教學以及復習總結3個關鍵環(huán)節(jié),探討了思維導圖在微生物學教學中的應用。最終指出思維導圖能有效提高微生物學教學的質(zhì)量,提高學生的學習能力。

丹陽新橋衛(wèi)生院集熱工程電路原理圖 1 控制箱電路原理圖 + 1：打開箱蓋，合上漏電開關zdl，松開蘑菇自鎖急停按鈕sa1，系 統(tǒng)得電，紅色指示燈ld4亮。溫控儀顯示集熱器、水箱溫度；拔動 溫控儀上溫度設置開關進行溫度設定；按下微電腦測控儀上的開關， 則微電腦顯示所測水位、水溫。 2：將手/自動開關sa2切換到手動時，中間繼電器1jz、2jz得電吸 合，1jz4、1jz5將自動回路斷開。按下綠色啟動按鈕sb1，通用繼 電器jq吸合，jq1閉合，交流接觸器1km吸合，綠色指示燈ld1 亮，開始電加熱；按下綠色啟動按鈕sb2，繼電器1jx吸合，1jx1 閉合，交流接觸器2km吸合，綠色指示燈ld2亮，熱泵開如工作； 按下綠色啟動按鈕sb3，繼電器2j吸合，2jx1閉合，交流接觸器3km 吸合，綠色指示燈ld3亮，電磁閥開始工作。按下紅色

led射燈驅(qū)動電路原理圖如下所示： 監(jiān)控照明是全球節(jié)能的主流，而大功率led照明更是今后世界的照明發(fā)光系統(tǒng)的主流趨勢。 大功率led具有亮度高、節(jié)能環(huán)保、安全性和穩(wěn)定性高等特點，比傳統(tǒng)光源節(jié)電60%~70%. 傳統(tǒng)的聲光控延時控制器能很好地實現(xiàn)對燈的控制，在光線黑暗時或晚上來臨時，能有效地 實現(xiàn)“人來燈亮，人去燈熄”，但由于其開關用的是繼電器之類的機械控制器，所以在人 流量多的地方由于頻繁的開關，較容易損壞。 led射燈驅(qū)動電路 vin上電時，電感（l）和電流采樣電阻（rs）的初始電流為零，led輸出電流 也為零（見圖2）。這時候，內(nèi)部功率開關導通，sw的電位為低。電流通過電感（l）、 電流采樣電阻（rs）、led和內(nèi)部功率開關從vin流到地，電流上升的斜率由vin、電 感（l）和led壓降決定，在rs

3_MP3模塊電路原理圖&PCB圖