數(shù)字電路綜合實(shí)驗(yàn)電路板的設(shè)計(jì)和制作按鍵顯示

實(shí)驗(yàn)二組合邏輯電路（一） 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?加深理解用ssi(小規(guī)模數(shù)字集成電路)構(gòu)成的組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)方法。 二、預(yù)習(xí)要求 1．按設(shè)計(jì)步驟，根據(jù)所給器件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、2的邏輯電路圖。 2，弄懂圖5.16.3的工作原理與設(shè)計(jì)思想。 3．在附錄c中查出74ls00和74ls10的外引線排列圖。 三、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 組合邏輯電路是最常見(jiàn)的邏輯電路之一，其特點(diǎn) 是在任一時(shí)刻的輸出信號(hào)僅取決于該時(shí)刻的輸入信 號(hào)，而與信號(hào)作用前電路原來(lái)所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)。 組合邏輯電路的設(shè)計(jì)步驟如圖5.16.1所示，先根 據(jù)實(shí)際的邏輯問(wèn)題進(jìn)行邏輯抽象，定義邏輯狀態(tài)的 含意，再按照給定事件因果關(guān)系列出邏輯真值表。然 后用卡諾圖或代數(shù)法化簡(jiǎn)，求出最簡(jiǎn)邏輯表達(dá)式。用 給定的邏輯門電路實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)化后的邏輯表達(dá)式，畫(huà)出邏 輯電路圖。 值得注意的是，這里所說(shuō)的“最簡(jiǎn)”，是指電路 所用的器件數(shù)最少，器件的種類最少

基于labview設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái),通過(guò)實(shí)例介紹了典型模塊設(shè)計(jì)方法,實(shí)現(xiàn)了數(shù)字電路教學(xué)內(nèi)容的仿真與展示。該平臺(tái)能夠直觀的顯示數(shù)字電路的工作原理、信號(hào)的流向等,使得數(shù)字電路分析變得簡(jiǎn)單、直觀并取代了笨重、高昂的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,使實(shí)驗(yàn)費(fèi)用降低30%。

本文主要就多功能數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)儀進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì),其指導(dǎo)思想就是為了設(shè)計(jì)出一款能夠滿足實(shí)踐教學(xué)需求以及能夠提高學(xué)生實(shí)踐能力的多功能數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)儀。本文簡(jiǎn)單分析多功能數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)儀的電路構(gòu)成、結(jié)構(gòu)框圖、以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,并指出其的設(shè)計(jì)原理,并進(jìn)行功能測(cè)試,探析其的實(shí)用性以及可靠性。

本文主要就多功能數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)儀進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì),其指導(dǎo)思想就是為了設(shè)計(jì)出一款能夠滿足實(shí)踐教學(xué)需求以及能夠提高學(xué)生實(shí)踐能力的多功能數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)儀.本文簡(jiǎn)單分析多功能數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)儀的電路構(gòu)成、結(jié)構(gòu)框圖、以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,并指出其的設(shè)計(jì)原理,并進(jìn)行功能測(cè)試,探析其的實(shí)用性以及可靠性.

PCB電路板的制作

使用單面敷銅板只能制作一些相對(duì)簡(jiǎn)單的電路,有必要了解雙面電路板的業(yè)余制作的工藝流程。在制作雙面電路板時(shí)需要準(zhǔn)備的工具及材料大致有:雙面敷銅板、熱轉(zhuǎn)印紙、砂紙、剪刀、油性筆、鹽酸、雙氧水、手電鉆、烙鐵、雙絞線、紙膠帶、烙鐵、焊錫、松香等。

\"數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)\"課程傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,教師難于指導(dǎo)眾多學(xué)生。我們制作便攜式實(shí)驗(yàn)板,將實(shí)驗(yàn)器材發(fā)放給學(xué)生,讓學(xué)生在課外自主實(shí)驗(yàn),可以提高學(xué)生實(shí)踐能力。新型實(shí)驗(yàn)講義把實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和空白實(shí)驗(yàn)報(bào)告整合在一起,可以節(jié)約學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)間。

數(shù)字電路第5章時(shí)序邏輯電路

東南大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)中心 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 課程名稱：電路實(shí)驗(yàn) 第四次實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)名稱：電路頻率特性（eda） 院（系）：吳健雄學(xué)院專業(yè)：電類強(qiáng)化班 姓名：沙小仕學(xué)號(hào)：61010131 實(shí)驗(yàn)室:實(shí)驗(yàn)組別： 同組人員：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2011年12月2日 評(píng)定成績(jī)：審閱教師： 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.掌握低通、帶通電路的頻率特性； 2.應(yīng)用multisim軟件測(cè)試低通、帶通電路頻率特性及有關(guān)參數(shù)； 3.應(yīng)用multisim軟件中的波特儀測(cè)試電路的頻率特性。 二、實(shí)驗(yàn)原理 研究電路的頻率特性，即是分析研究不同頻率的信號(hào)作用于電路所產(chǎn)生的響應(yīng)函數(shù)與激 勵(lì)函數(shù)的比值關(guān)系。通常情況下，研究具體電路的頻率特性，并不需要測(cè)試構(gòu)成電路所有元 件上的響應(yīng)與激勵(lì)之間的關(guān)系，只要研究又工作目的所聚頂?shù)哪硞€(gè)元件或支路的響應(yīng)與激勵(lì) 的關(guān)系。本實(shí)驗(yàn)主要研究

柔性電路板設(shè)計(jì)準(zhǔn)則------深聯(lián)電路板 作者：深圳市深聯(lián)電路有限公司 建立柔性電路板的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則; 1.導(dǎo)體斷面依據(jù)電流負(fù)荷或電阻需求 2.導(dǎo)體到導(dǎo)體間的間距 3.端點(diǎn)：最小孔圈、焊接襯墊，連接器接點(diǎn)與表面處理、鍍通孔（pth） 4.與板邊緣的距離 5.測(cè)試點(diǎn)、記號(hào)、其他非功能性項(xiàng)目 確認(rèn)電性規(guī)格的實(shí)際需求非常重要，特定線路需求還是應(yīng)該依據(jù)工程分析而不是靠歷史經(jīng)驗(yàn)。 線路尺寸在柔性電路板設(shè)計(jì)中是基本元素會(huì)明顯影響柔性電路板成本，因此在產(chǎn)出最終設(shè)計(jì) 前應(yīng)該要小心考慮，典型線路負(fù)載與電阻、溫度變化特性，如表8-1所示。 溫度升高程度會(huì)明顯受到絕緣層厚度、電源線路數(shù)量、特定構(gòu)裝設(shè)計(jì)、空氣流通性等的影響。 矩形柔性電路板線路與圖形線路相比，可以在同樣截面積下承載更高電流，因?yàn)樗鼈冇懈?表面積可以更有效散熱。 在銅線路低于1.4mil厚度時(shí)，其可取得的電流容量資訊相當(dāng)有

四川師范大學(xué)數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告

東南大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)中心 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 課程名稱：數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn) 第五次實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)名稱：時(shí)序邏輯電路設(shè)計(jì) 院（系）：電氣工程專業(yè)：電氣工程及自動(dòng)化 姓名：學(xué)號(hào)： 實(shí)驗(yàn)室:104實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2013年12月13日 評(píng)定成績(jī)：審閱教師： 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.掌握時(shí)序邏輯電路的一般設(shè)計(jì)過(guò)程； 2.掌握時(shí)序邏輯電路的時(shí)延分析方法，了解時(shí)序電路對(duì)時(shí)鐘信號(hào)相關(guān)參數(shù)的基本要求； 3.掌握時(shí)序邏輯電路的基本調(diào)試方法； 4.熟練使用示波器和邏輯分析儀觀察波形圖，并會(huì)使用邏輯分析儀做狀態(tài)分析。 二、實(shí)驗(yàn)原理 1.時(shí)序邏輯電路的特點(diǎn)（與組合電路的區(qū)別）： ——具有記憶功能，任一時(shí)刻的輸出信號(hào)不僅取決于當(dāng)時(shí)的輸出信號(hào)，而且還取決于電 路原來(lái)的值，或者說(shuō)還與以前的輸入有關(guān)。 2.時(shí)序邏輯電路的基本單元——觸發(fā)器（本實(shí)驗(yàn)中只用到d觸發(fā)器） 觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)狀態(tài)機(jī)（流水燈中用到） 3.

數(shù)字電路3-4

數(shù)字電路觸發(fā)器詳解

闡述了采用網(wǎng)絡(luò)化開(kāi)放式虛擬仿真技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字電路課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程。首先指出了該課程傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方式的種種弊端,然后指明采用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)所具有的優(yōu)勢(shì),最后介紹了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)思路與總體構(gòu)架。實(shí)踐證明,采用該實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式極大地提高了課程實(shí)驗(yàn)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

xxxxx大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 學(xué)院：**學(xué)院年級(jí)：08級(jí)專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù) 姓名：**學(xué)號(hào)：2008*******第二組 實(shí)驗(yàn)課程：電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)名稱：電路板的設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)日期：2010年05月08日指導(dǎo)老師：***老師 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、了解學(xué)習(xí)protel99se的目的與意義； 2、掌握protel99se繪制電路原理圖方法與技巧； 3、掌握pcb設(shè)計(jì)方法與技巧。 二、實(shí)驗(yàn)儀器 pc機(jī)、protel軟件 三、實(shí)驗(yàn)原理 電路設(shè)計(jì)首先是繪制電路圖，也就是根據(jù)所要制作專題的目標(biāo)與規(guī)格，盡管 可能使用最普及的原件、最單純的電路，以達(dá)到目的。第二部是進(jìn)行電路仿真， 就是利用如pspice的電路仿真設(shè)計(jì)，對(duì)第一個(gè)階段所繪制的電路圖進(jìn)行數(shù)字及 模擬仿真，驗(yàn)證電路的功能及各項(xiàng)反應(yīng)，以判斷該電路的可行性。第三部則是進(jìn) 行

2017屆結(jié)課論文 《proteus原理圖設(shè)計(jì)與電路仿真》 設(shè)計(jì)題目：十字路口紅綠燈設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名：張祥光 學(xué)號(hào)：5011213317 所屬學(xué)院：信息工程學(xué)院 專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級(jí)：17-3班 指導(dǎo)教師：孟洪兵 目錄 一．緒論.....................................................................................................1 二．?dāng)?shù)字電子基礎(chǔ)概述............................................................................1 三．基于數(shù)字電路的十字路口交通燈設(shè)計(jì)............................................2 1.設(shè)計(jì)背景.....

電路板設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)具有課時(shí)不足、教師指導(dǎo)強(qiáng)度大、課程效率低等問(wèn)題,不利于促進(jìn)教學(xué)主題從＂教師＂到＂學(xué)生＂的轉(zhuǎn)變.針對(duì)上述問(wèn)題,提出將互聯(lián)網(wǎng)＋教育的模式引入到電路板設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中來(lái),通過(guò)上傳微視頻、器件庫(kù)和數(shù)據(jù)手冊(cè)等方式,實(shí)現(xiàn)了課前預(yù)習(xí)、課中內(nèi)容實(shí)施和課后討論和項(xiàng)目完成的三種教學(xué)模式.通過(guò)此次教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)了對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行全面的輔導(dǎo),切實(shí)提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和項(xiàng)目實(shí)踐能力,增加了學(xué)生對(duì)電路的設(shè)計(jì)能力、電路板的焊接能力.教與學(xué)的良性互動(dòng),提高了實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)效率,本次改革為其它實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程的教學(xué)改革提供了有益的參考.

livingstandards,poorfarmersinlessthancompleteeliminationof4600yuan,8949,19008."fivewatersrule":thecountyinvested2.169billionyuan,similarcountieslinethecity'sfirstcompletethe42kmofsewagepipenetworkconstruction,completionraterankedfirstinthecity,wontheprovincialruralsewagetreatmentworkbetter;keypollutionsourcessuchasele

印制電路板的設(shè)計(jì)

隨著當(dāng)前電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化的快速發(fā)展,印制電路板的設(shè)計(jì)與制作工藝也在不斷發(fā)生變化,對(duì)印制電路板導(dǎo)電圖形的布線密度、導(dǎo)線精度以及可靠性也提出了越來(lái)越高的要求。本文主要分析了印制電路板從設(shè)計(jì)到制作的各個(gè)過(guò)程,并針對(duì)其中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行了闡述。

針對(duì)當(dāng)前數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題,研制了基于fpga的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)能軟硬件結(jié)合,讓課程設(shè)計(jì)在實(shí)踐教學(xué)中將設(shè)計(jì)—仿真—實(shí)現(xiàn)連為一體,提高了效率;使學(xué)生了解、接觸了電子行業(yè)最新的技術(shù)方法及制作過(guò)程。探討了數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革的措施及取得的效果。實(shí)踐證明,通過(guò)課程的改革提高了學(xué)生的工程應(yīng)用能力。