數(shù)字化時代建筑動畫對建筑表現(xiàn)技法的影響

一、各種樹木在平面圖中如何表現(xiàn) 1、喬木：喬木是高大又有明顯主干的樹木。平面圖上的喬木圖案，通常用圓形的頂視 外形來表示其覆蓋范圍。其平面表示可先以樹干位置為圓心，樹冠平均半徑為半徑， 作出圓或近似圓后再加以表現(xiàn)。用線條勾勒出輪廓，線條可粗可細，輪廓可光滑，也 可常有缺口或尖突；用線條的組合表示樹枝或枝干的分叉；用線條的組合或排列表示 樹冠的質感。 樹種的冠幅從小到大是逐年增大的，而圖面上的冠幅是以成年樹冠來計算的。成年樹 冠幅的計算，大喬木以5—10m、孤立樹以10—15m、小喬木以3～7m為準則。 因樹種不同，可由上述方法衍變成各種不同的圖案，如針葉樹(見圖1-1、圖1-2)、常 綠樹、落葉樹、椰子類、竹類等圖例。為了準確清楚地表現(xiàn)樹群、樹叢，可用大喬木 覆蓋小喬木，喬木覆蓋灌木的形式表現(xiàn)。為避免圖案的重疊，也可用粗線勾畫外輪廓， 再用細線畫出各株小樹的位置。 圖1

一、各種樹木在平面圖中如何表現(xiàn) 1、喬木：喬木是高大又有明顯主干的樹木。平面圖上的喬木圖案，通常用圓形的頂視 外形來表示其覆蓋范圍。其平面表示可先以樹干位置為圓心，樹冠平均半徑為半徑， 作出圓或近似圓后再加以表現(xiàn)。用線條勾勒出輪廓，線條可粗可細，輪廓可光滑，也 可常有缺口或尖突；用線條的組合表示樹枝或枝干的分叉；用線條的組合或排列表示 樹冠的質感。 樹種的冠幅從小到大是逐年增大的，而圖面上的冠幅是以成年樹冠來計算的。成年樹 冠幅的計算，大喬木以5—10m、孤立樹以10—15m、小喬木以3～7m為準則。 因樹種不同，可由上述方法衍變成各種不同的圖案，如針葉樹(見圖1-1、圖1-2)、常 綠樹、落葉樹、椰子類、竹類等圖例。為了準確清楚地表現(xiàn)樹群、樹叢，可用大喬木 覆蓋小喬木，喬木覆蓋灌木的形式表現(xiàn)。為避免圖案的重疊，也可用粗線勾畫外輪廓， 再用細線畫出各株小樹的位置。 圖1

建筑與規(guī)劃表現(xiàn)技法是人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的重要基礎課程。文章主要從課程與整體教學體系對接、培養(yǎng)學生審美能力和手繪能力、適應快速方案表達等方面闡述了教學改革的內容和實踐,以及在教學改革過程中所引發(fā)的思考,旨在培養(yǎng)基礎扎實、實踐能力強、創(chuàng)新水平高的優(yōu)秀人才。

建筑表現(xiàn)大師 建筑表現(xiàn)大師簡介 制作建筑效果圖的高級制作人員就被稱之為建筑表現(xiàn)師。其實建筑表現(xiàn)師也 就是人們常說的建筑渲染師或者建筑后期師。建筑表現(xiàn)師的任務就是將制作好的 建筑模型在三維軟件中通過軟件的渲染系統(tǒng)將建筑物以光、色、質感體現(xiàn)出來。 并在后期軟件中加以修飾，成為最終的建筑效果圖。 建筑表現(xiàn)師主要課程 學習建筑表現(xiàn)的主要課程是成為建筑表現(xiàn)師的第一步，以下是由力方學院實 際授課中主流建筑表現(xiàn)師課程一覽： 1、動畫原理及色彩構成基礎：建筑動畫的由來及制作流程,掌握色彩的基本理論 知識，色彩的原理； 2、模型整理及材質貼圖：檢查模型，整理場景，基本貼圖的使用和材質的調 節(jié)； 3、燈光及相機角度的運動規(guī)律：通過對燈光相機的認識，鍛煉對相機角度及 取景的合理應用； 4、光影變化與渲染技巧：光影的認識和渲染器的使用； 5、場景案例解析：學習制作各個視角包括透視、小透視、鳥瞰,夜

隨著科學技術的迅猛發(fā)展，數(shù)字技術也被廣泛地運用到建筑設計中。主要圍繞數(shù)字技術在建筑設計中的運用體現(xiàn)進行

表現(xiàn)技法課程分為對表現(xiàn)對象認知的過程和對表現(xiàn)對象表達的過程,而在這兩個過程后,學生就可以有設計、創(chuàng)造產品的能力。課程根據(jù)學生表現(xiàn)基礎的薄弱,課程設計以產品產品制圖、透視表現(xiàn)訓練為主線,速寫為基礎之上,采用課前翻轉課堂、課上翻轉課堂、課后翻轉課堂為基本手段,逐次增添其他的技巧表達進行教學。

表現(xiàn)技法課程分為對表現(xiàn)對象認知的過程和對表現(xiàn)對象表達的過程,而在這兩個過程后,學生就可以有設計、創(chuàng)造產品的能力。課程根據(jù)學生表現(xiàn)基礎的薄弱,課程設計以產品產品制圖、透視表現(xiàn)訓練為主線,速寫為基礎之上,采用課前翻轉課堂、課上翻轉課堂、課后翻轉課堂為基本手段,逐次增添其他的技巧表達進行教學。

本文主要闡明了目前建筑裝飾專業(yè)雙語教學的現(xiàn)狀,以及存在的問題,并且以建筑裝飾專業(yè)課程《表現(xiàn)技法2》雙語教學為例,分析了雙語教學的重要性。從教學方法、教學理念、考核方式等方面探討目前雙語教學存在的問題及不足,以及對待這些問題的解決方法。

建筑動畫制作 一．建筑動畫介紹 建筑動畫是指為表現(xiàn)建筑以及建筑相關活動，利用計算機軟件來表現(xiàn)設計 師的意圖，讓觀眾體驗建筑空間的動畫影片。在建筑動畫中利用電腦制作中隨意 可調的鏡頭，進行鳥瞰，俯視，穿梭，長距離等任意游覽，提升建筑物的氣勢。 建筑動畫技術在樓盤環(huán)境中利用場景變化，了解樓盤周邊的環(huán)境，虛構各種 美景氣氛，讓觀眾可以以任意角度瀏覽，體驗建筑的空間感受。通過動畫的各個 視角來對建筑進行修改，從而讓建筑達到完美的境界。 建筑動畫應用最廣的是房地產開發(fā)商對房產項目的廣告宣傳、工程投標、建 設項目審批、環(huán)境介紹、古建筑保護、古建筑復原等。在現(xiàn)在的社會中，建筑動 畫已經成為我們建筑行業(yè)重要的一部分。 二．建筑動畫分類 1.建筑設計投標動畫 特點：建筑味濃，以表現(xiàn)建筑的空間感為主，包括建筑形態(tài)、建筑設計思路、構 成手法等。 制作要點：把握好設計的總體思路，再加上簡潔的鏡頭語

成都建筑表現(xiàn)培訓 成都力方學院，國內建筑cg培訓第一品牌，國內領先的數(shù)字藝術人才培訓基地。 建筑表現(xiàn)ps后期班 學制模式：全日制脫產學習 適合人群：年滿18周歲，有學習意向群體 就業(yè)保障：考核合格，100％推薦就業(yè) 課程優(yōu)勢：大師班學習具有學習系統(tǒng)化，基礎扎實、多科目、受眾不限、技術延展性 強的優(yōu)點，讓學生前景更廣闊，技術更全面，到每一個崗位上都能發(fā)揮所長，并且從建模 到后期渲染到動畫成片這樣的全流程教育具備更全面的技術內涵課程 特色介紹： 為有技術提升需求、對口就業(yè)需求的客戶群體，量身打造最實用、最有價值的建筑表 現(xiàn)核心課程。通過中長期的系統(tǒng)性培養(yǎng)，采用課堂講授，案例演示，項目實踐和專題解析等 多種方式，將理論與實踐緊密結合。讓一個基礎薄弱甚至是零基礎的學員，通過努力學習能 夠熟練掌握相關建筑表現(xiàn)技能，勝任建筑表現(xiàn)行業(yè)相關技術崗位，實現(xiàn)個人價值，滿足個人 發(fā)展需

在目前的建筑設計領域中,智能建筑設計思路成為了未來建筑行業(yè)首當其沖的設計理念.在探索如何更好的發(fā)揮智能建筑設計的同時,首先要正確理解智能建筑的含義,掌握智能建筑的特點及優(yōu)點,只有這樣才能更加廣泛地開展智能建筑設計工作,通過相關的理解和解釋問題,開展智能建筑設計的實施打下堅實的基礎,著力于控制智能建筑設計問題,并且很有必要采取相關的解決措施,探尋出智能建筑設計工作的新方向.

隨著20世紀科學技術的迅猛發(fā)展,計算機的輔助設計逐漸被納入建筑設計、結構設計、等領域,伴隨表現(xiàn)技術與媒介的變化,建筑設計與建筑表現(xiàn)逐漸被分化割裂。討論如何消除設計與表現(xiàn)間的界限,實現(xiàn)建筑表現(xiàn)與設計的完美結合,可以更好地實現(xiàn)建筑表現(xiàn)技術的發(fā)展,使建筑表現(xiàn)的渲染軟件在使用上更加真實化。

數(shù)字技術的成熟及普及大大降低了個性化建筑設計的成本,從而解放了現(xiàn)代主義以來的被工業(yè)化規(guī)范化思潮統(tǒng)治多年的審美準則,宣告了大眾定制時代的來臨。建筑表皮作為建筑設計當中自由度最高的環(huán)節(jié),從上世紀70年代開始,便成為了各種個性化數(shù)字設計的實驗田。從單純的形式創(chuàng)新、結構分析,到節(jié)能環(huán)保和信息媒介,表皮設計至今仍處于數(shù)字化建筑設計領域的前沿陣地,并在多種建筑類型(住宅、商業(yè)、公共建筑等)當中都有廣泛的實踐。在接下來的三期當中,我

建筑動畫制作分析 一．建筑動畫介紹 建筑動畫是指為表現(xiàn)建筑以及建筑相關活動，利用計算機軟件來表現(xiàn)設計師 的意圖，讓觀眾體驗建筑空間的動畫影片。在建筑動畫中利用電腦制作中隨意可 調的鏡頭，進行鳥瞰，俯視，穿梭，長距離等任意游覽，提升建筑物的氣勢。 建筑動畫技術在樓盤環(huán)境中利用場景變化，了解樓盤周邊的環(huán)境，虛構各種 美景氣氛，讓觀眾可以以任意角度瀏覽，體驗建筑的空間感受。通過動畫的各個 視角來對建筑進行修改，從而讓建筑達到完美的境界。 建筑動畫應用最廣的是房地產開發(fā)商對房產項目的廣告宣傳、工程投標、建 設項目審批、環(huán)境介紹、古建筑保護、古建筑復原等。在現(xiàn)在的社會中，建筑動 畫已經成為我們建筑行業(yè)重要的一部分。 二．建筑動畫分類 1.建筑設計投標動畫 特點：建筑味濃，以表現(xiàn)建筑的空間感為主，包括建筑形態(tài)、建筑設計思路、構 成手法等。 制作要點：把握好設計的總體思路，再加上簡潔的鏡

《建筑與文化》雜志；多年來在影響有影響力的人的號召下；眾多學術泰斗、藝術大家、專家及廣大高校師生；各抒良言；字字珠璣；遵辦刊宗旨:“建筑”與“文化”彼此授受；合二為一；以期開拓建筑與文化研究的新境界；既要融合；又要跨界；學術研究尚艱難；但方向明；則前途光明；幸有眾賢指教；漫漫長途；共勉前行不止；

32世界建筑2009/10 罔薜荔兮為帷，擗蕙兮為張。 ——屈原《九歌?湘夫人》 1756年，馬克-安托瓦內?勞吉埃（marc-antoine laugier）出版了他膾炙人口的著作《論文集》（essaisur l'architecture）。在該書的首頁上赫然印著一幅對其后 的建筑理論意義深遠的影像：女子向孩子講述建筑的原 型——樹屋（laugier，1756）。在這一樹屋原型里，樹 干（柱）與樹枝（屋架）組成了支承房屋重力的骨架，而 藤蔓垂覆在骨架的上方，形成對房屋內部空間的遮蔽。 骨架處于受壓的狀態(tài)，為剛性；遮蔽處于受拉狀態(tài)，為 柔性。于是，房屋也就分解成了剛性的骨架與柔性的遮 蔽這樣兩個基本的組成部分。 也許在西方，勞吉埃的樹屋原型享受著不可動搖的 理論開創(chuàng)地位，但這種對建筑基本構成的剛柔劃分絕非 西方專屬，更非勞吉埃一人之造。在東方建筑的營造傳 統(tǒng)中，曲

本文主要論述了數(shù)字化時代圖書館建筑的發(fā)展趨勢,認為當代圖書館建筑必須具備智能化、生態(tài)化、多元化等特征,以適應數(shù)字化時代對圖書館建筑提出的新要求。

簡述了建筑與繪畫之間的關系。重點介紹了馬克筆、噴筆技法在建筑畫中的應用。提出了利用微機畫透視效果圖是建筑畫的發(fā)展方向。

針對目前《規(guī)劃手繪表現(xiàn)技法》教學存在的問題,對該課程教學方法、教學內容等提出改進建議。指出城市規(guī)劃專業(yè)應加強與建筑、景觀等表現(xiàn)內容的銜接。同時,該課程教學還應引導學生重視表現(xiàn)與設計構思等的結合,不能為了表現(xiàn)而表現(xiàn)。

賓主相映 整體把握:—水粉建筑表現(xiàn)圖...

新形勢下的建筑表現(xiàn)教學應進行改革。教學應以鋼筆表現(xiàn)、快速表現(xiàn)和提高學生藝術修養(yǎng)為主，并提出了相應的教學方法。

藝術類大學生就業(yè)實訓基地http://www.***.*** 建筑表現(xiàn)專業(yè)需知的建筑空間尺度資料 近期，在建筑表現(xiàn)專業(yè)的同學作業(yè)項目評審會上，指導老師普遍發(fā)現(xiàn)，同學們對一些建筑空間尺度并 不了解，設計出的作品華而不實。雖然建筑表現(xiàn)對這些尺寸沒有太多硬性規(guī)定，但是建筑所形成的空間是 為人所用，我們設計出來的作品一定需要根據(jù)相應比例，具備可行性與實施性。這里總結歸納分享給aaa 數(shù)字藝術教育的同學們。（文/aaa數(shù)字藝術教育武漢校區(qū)） 1.門高： 供人通行的門，高度一般不低于2m，再高也以不宜超過2.4m，否則有空洞感，門扇制作也需特別加 強。如造型、通風、采光需要時，可在門上加腰窗，其高度從0.4m起，但也不宜過高。供車輛或設備通 過的門，要根據(jù)具體情況決定，其高度宜較車輛或設備高出0.3～0.5m,以免車輛因顛簸或設備需要墊滾 筒搬運時碰撞門框。至于各類車輛通行的凈