土木工程專業(yè)畢業(yè)設計中指導教師應注意的問題

針對土木工程專業(yè)最后一個實踐性教學環(huán)節(jié),畢業(yè)設計中出現(xiàn)的學生專業(yè)基礎知識掌握差、動手能力差、指導教師專業(yè)面窄等問題突出,提出在畢業(yè)設計過程中實行“分段指導”的教學方法,可以避免以往教學方法的不足,促進畢業(yè)設計質(zhì)量的提高。

畢業(yè)設計是本科教學中的主要環(huán)節(jié)之一，是高等學校教育質(zhì)量和辦學效益的主要評價內(nèi)容。針對土木工程專業(yè)畢業(yè)設計題目單一、缺乏變化的現(xiàn)狀。本文分析了這一問題出現(xiàn)的原因，提出了畢業(yè)設計應提倡，真題假做，，針對學生具體情況靈活選題和將手算電算相結合的，兩階段設計，方法的科學選題建議，以達到提高土木工程畢業(yè)設計質(zhì)量的目的。結合多年指導土木工程專業(yè)畢業(yè)設計的經(jīng)驗，探討了高等工科院校畢業(yè)設計選題在教學中的重要性，旨在為做好畢業(yè)設計工作提供參考。

為幫助土木工程專業(yè)學生順利完成畢業(yè)設計,結合歷年畢業(yè)設計,對學生在方案階段和計算階段,遇到的問題,做一總結,并提出相關問題解決辦法。幫助學生更好地理解和掌握知識點,盡快成長為一名合格的土木工程師。

筆者從多年帶建筑工程技術和土木工程兩個專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)設計工作中遇到的問題入手,分析了學生在畢業(yè)設計中出現(xiàn)問題的原因,闡述了如何引導畢業(yè)生從思想上認識畢業(yè)設計的重要性,提出了畢業(yè)設計指導教師如何指導畢業(yè)生做好畢業(yè)設計的幾方面建議。

土木工程專業(yè)畢業(yè)設計,是學生對土木工程專業(yè)全部課程學習后的綜合訓練,也是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要階段。由于畢業(yè)設計周期長,覆蓋面廣,綜合性強,所以,應根據(jù)設計要求及學生認知特點將畢業(yè)設計劃分為不同階段進行指導。

針對土木工程專業(yè)最后一個實踐性教學環(huán)節(jié),畢業(yè)設計中出現(xiàn)的學生專業(yè)基礎知識掌握差、動手能力差、指導教師專業(yè)面窄等問題突出,提出在畢業(yè)設計過程中實行"分段指導"的教學方法,可以避免以往教學方法的不足,促進畢業(yè)設計質(zhì)量的提高。

畢業(yè)設計是對學生進行工程基本訓練和綜合訓練的最重要實踐教學環(huán)節(jié),搞好畢業(yè)設計,對提高學生能力的提高具有重要意義。本文探討了就畢業(yè)設計的選題原則和教師的指導原則。

通過對畢業(yè)設計的指導,分析了畢業(yè)設計中存在的問題。提出畢業(yè)設計改革方法。引導學生建立結構設計的整體概念,加強對新規(guī)范學習與理解。對畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)進行把關。完善畢業(yè)設計監(jiān)管體系等方面提出提高畢業(yè)設計質(zhì)量的方法或建議。

針對在畢業(yè)設計的結構計算與設計中出現(xiàn)的問題進行了分析,提出應通過培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習和工作作風、檢索和應用文獻資料的能力、運用計算機的能力、從實踐中學習知識的能力以及協(xié)作能力等方法和措施來全面提高學生的能力。

畢業(yè)設計是大學生教學實踐中的重要環(huán)節(jié)之一，通過畢業(yè)設計應使學生綜合運用專業(yè)知識的能力和素質(zhì)得到提高。文章分析了目前土木工程專業(yè)畢業(yè)設計中存在的問題，并結合專業(yè)設計的特點提出了幾點切實可行的具體措施，實踐表明這些措施對提高學生的畢業(yè)設計質(zhì)量是有效的。

通過分析當前畢業(yè)設計中存在的不足,從畢業(yè)設計的選題、管理、指導教師的構成及答辯等方面對當前的畢業(yè)設計進行了改革,旨在使畢業(yè)設計符合工程實際、提高學生的實踐能力,培養(yǎng)高素質(zhì)的工程人才。

通過多年畢業(yè)實習、設計的指導,從畢業(yè)設計的主要環(huán)節(jié)和主要步驟等方面分析了土木工程專業(yè)畢業(yè)設計教學過程中存在的一些問題,論述了教師在指導工作中的思路與方法,目的是探討提高畢業(yè)設計教學質(zhì)量的途徑。

畢業(yè)設計作為學生在校學習期間必修的最后一個實踐性學習環(huán)節(jié)，要求學生綜合運用所學的理論知識，緊密聯(lián)系工程實際去分析和解決一般工程技術問題。在設計過程中，要求培養(yǎng)學生建立正確的設計思想，掌握工程設計的一般次序和方法，提高學生在結構計算、工程制圖、編寫技術文件、正確使用結構設計規(guī)范、結構設計手冊等方面的能力，其實踐性和綜合性是其他教學環(huán)節(jié)所不能代替的。畢業(yè)設計指導方法是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力、實踐能力，

土木工程專業(yè)畢業(yè)設計是實現(xiàn)教學培養(yǎng)目標的一個重要的環(huán)節(jié),也是學生離開學校走向社會從事土木工程設計、施工和管理前解決實際問題的一次演習。本文就近些年來,對畢業(yè)設計中的一些弊病,進行了改革與探索?？偨Y出設計題目要符合土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標的要求、畢業(yè)設計組織形式要多樣化及教師在畢業(yè)設計中要起主導作用等改革的一些成果,并對畢業(yè)設計的組織與建設進行了前瞻。

畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)教學的最后環(huán)節(jié)，也是衡量高校教育質(zhì)量的一項重要評價內(nèi)容。本文針對畢業(yè)設計存在的問題，闡述了培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié)，提出了探索與實踐畢業(yè)設計質(zhì)量的方法和途徑。

本文結合多年指導土木工程專業(yè)畢業(yè)設計的經(jīng)驗,以建筑工程方向為例,從畢業(yè)設計選題、設計成果深度、指導教師素質(zhì)、設計條件等方面分析了土木工程專業(yè)畢業(yè)設計教學過程中存在的問題,對土木工程專業(yè)建筑工程方向畢業(yè)設計進行了改革初探,目的是探索提高畢業(yè)設計教學質(zhì)量的途徑。

畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)教學的最后環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要階段，如何進行畢業(yè)設計教學是目前討論較多的話題之一。針對土木工程專業(yè)畢業(yè)設計中存在的問題．從畢業(yè)設計題目來源、指導方式等方面著手。提出了外聘橋梁設計專家現(xiàn)場指導。選派學生直接參與設計院的設計任務。加強中期檢查、階段答辯等措施。實踐證明：通過采取以上措施，學生可以很好的利用畢業(yè)設計的機會，鞏固專業(yè)知識。為即將走上工作崗位打下堅實的基礎。

答辯自述： 各位老師好，我是土木l083班的xxx，我畢業(yè)設計的題目是《河北省糧食 局行政辦公樓》，它的基本信息是：六層鋼筋混凝土框架結構，建筑總高度為 24.63m，第一層為3.6m，其他各層為3.3m，抗震設防烈度為7度，場地類別為 二類，設計使用年限為50年，基礎采用獨立基礎，下面對建筑設計與結構設計 設計思路做一下陳述。 首先，建筑設計。建筑設計大體可以分為四步，首先是平面設計，平面劃分 為使用部分與交通聯(lián)系兩部分，使用部分的確定就是滿足各個房間使用方面的要 求，交通聯(lián)系部分主要如門廳、過廳、走廊、樓梯、電梯等的確定。平面設計的 主要依據(jù)是滿足建筑各部分使用功能的要求，比如使用部分考慮房間的面積、位 置形狀、通風采光，交通聯(lián)系部分考慮安全疏散，人流量，防火的要求等。第二 步就是建筑高度與剖面設計，層高由設備使用高度，人活動的使用高度，人心理 生理的承受標

-1- 工學大樓設計 孝感學院新技術學院城市建設系xx [摘要]：本設計為南京工程學院工學大樓設計的整體過程。按照設計任務書， 依據(jù)現(xiàn)行“建筑設計規(guī)范”和“結構設計規(guī)范”，完成本設計。設計分為建筑、 結構兩大部分。建筑部分包括建筑平面、立面和剖面以及詳圖等；結構設計包括 結構平面布局，以及主要結構構件的計算。 [關鍵詞]：建筑設計結構設計建筑設計規(guī)范 [abstract]：thedesignforthenanjinginstituteofprojectofbuildingthewhole processengineeringdesign.accordingtothedesignplandescriptions,basedonthe current"architecturaldesignspecificatio

土木工程專業(yè)畢業(yè)設計題目 1、設計類：題目任選，每人一題 要求：設計一座框架結構或混合結構的建筑物，包括： 建筑設計（建筑平面、立面、剖面圖和建筑說明）；結構設 計（荷載計算、內(nèi)力分析、內(nèi)力組合；結構布置圖、結構施 工圖、結構設計說明），完成結構計算書一份，施工圖不少 于6張1號圖。 2、施工組織設計類：題目任選，每人一題 要求：一個施工項目的組織設計，內(nèi)容包括：工程概況、 施工部署、施工方案的選擇、施工質(zhì)量控制措施、施工進度 控制措施、施工機械和設備供應、施工安全和工地環(huán)境管理 措施、施工平面圖和進度計劃（流水圖或網(wǎng)絡圖）、經(jīng)濟指 標。 3、工程預算類：題目任選，每人一題 要求：完成一個施工項目的施工預算：包括預算說明、 預算表的編制和計算，計算出工程造價、主要工程材料用量、 用工工日，使用機械設備臺班總量。 4、論文類：題目任選，每人一題 要求：就土木工程領域有關技術

土木工程專業(yè)畢業(yè)設計是對學生進行綜合訓練的實踐性教學環(huán)節(jié),是緊密聯(lián)系工程實踐,培養(yǎng)學生獨立工作能力的重要內(nèi)容。隨著土木行業(yè)的發(fā)展和就業(yè)要求,需要把畢業(yè)實訓、學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和以后工作實際有機地結合起來。本文對土木工程專業(yè)畢業(yè)設計模式進行了有益的探索。

為進一步研究土木工程專業(yè)畢業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的有效實施，對安徽新華學院土木工程專業(yè)已有的三屆畢業(yè)生在畢業(yè)設計過程中存在的系列問題進行了深入探討，圍繞應用型技術人才培養(yǎng)這一目標，針對目前畢業(yè)實踐教學的實施模式，為畢業(yè)設計的過程監(jiān)控體系的確立提出了有效的措施。