土木工程專業(yè)大學(xué)生素質(zhì)拓展教育的課堂創(chuàng)新實踐

開展土木工程專業(yè)創(chuàng)新實驗活動是保證研究型教學(xué)效果的強有力手段。從四個方面深入探討了大學(xué)生創(chuàng)新試驗活動順利實施的關(guān)鍵因素。以學(xué)生創(chuàng)新實驗項目為案例,詳細介紹了實驗開展過程中學(xué)生的自主研究活動,指出實驗活動對提高學(xué)生動手能力、理論知識、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力有顯著效果。

土木工程類的高校畢業(yè)生逐年增加,畢業(yè)生間的競爭更加激烈,如何提高學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)途徑是各個高校都必須面對的現(xiàn)實。本文通過目前就業(yè)中和實踐教學(xué)中存在的問題,分析了造成就業(yè)難的原因,并提出相應(yīng)對策,以加強學(xué)生實踐活動的方法,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增加畢業(yè)生的競爭力。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是土木工程教育工作中重要的組成部分。各類科技競賽是土木工程專業(yè)大學(xué)生從事創(chuàng)新活動的重要方式,是培養(yǎng)土木工程專業(yè)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要手段。科技競賽對促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)、帶動學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)、改進教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生團隊精神具有重要意義。

新時代,為了"立德樹人"、全面提高本科生的教育質(zhì)量,越來越多的高校相繼建立了班導(dǎo)師制度。根據(jù)擔(dān)任土木工程專業(yè)學(xué)生班導(dǎo)師10多年的工作實踐體會探討了班導(dǎo)師工作的方法與途徑、要求與條件兩方面的問題,尤其著重指出班導(dǎo)師要以身作則踐行"社會主義核心價值觀"。

1 土木工程專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文格式 一、土建專業(yè)目前就業(yè)前景分析 1、了解就業(yè)形勢，做好心理準(zhǔn)備。 2005年大學(xué)生簽約率僅33.7%。 2006年全國普通高校畢業(yè)生達到400多萬人，畢業(yè)生人數(shù) 再創(chuàng)新高。 導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的主要因素：(1)畢業(yè)生供需矛盾突出;(2) 企業(yè)接收畢業(yè)生存在政策性障礙;(3)就業(yè)市場不適應(yīng)大學(xué)生就業(yè)的 需要;(4)高校就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容膚淺等問題。 目前我國高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在： 從地區(qū)看：東部省市吸納了全國50%以上的高校畢業(yè)生，而 西部不足20%; 從學(xué)歷看：高職高專畢業(yè)生仍然是就業(yè)的難點和重點; 從專業(yè)看：工科和應(yīng)用性較強的專業(yè)就業(yè)形勢較好，而一些 文科專業(yè)就業(yè)出現(xiàn)困難。 另外，一些新情況值得關(guān)注：(一)是用人需求向重點大學(xué)集 中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大;(二) 是高

第八屆湖北省土木工程專業(yè)大學(xué)生科技創(chuàng)新論壇 在漢隆重舉行 2017年6月6日，以“土木工程專業(yè)大學(xué)本科生科技創(chuàng)新與實 踐”為主題，以“增進友誼、啟迪思維、探索前沿、勇于創(chuàng)新”為宗 旨的第八屆湖北省土木工程專業(yè)大學(xué)生科技創(chuàng)新論壇在武漢理工大 學(xué)土木工程與建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳隆重開幕。本屆論壇由湖北省 土木建筑學(xué)會等單位主辦，武漢理工大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院和武漢 巖土工程學(xué)會承辦。 在開幕式上，湖北省土木建筑學(xué)會肖秘書長首先致辭，他指 出此次論壇是繼前七次之后舉辦的第八屆大學(xué)生科技創(chuàng)新論壇，其目 的是促進湖北省暨武漢地區(qū)高校大學(xué)本科生的學(xué)術(shù)合作與交流，活躍 土木工程相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)氛圍，推進大學(xué)本科生科技創(chuàng)新，希望 大學(xué)生們要充分珍惜這次土木工程專業(yè)科技創(chuàng)新交流活動，用之所 學(xué)，啟迪思維，勇于創(chuàng)新，增進友誼，積蓄能量，并希望省土木建筑 學(xué)會將此項活動繼續(xù)堅持辦下去，辦出一個系列

國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目旨在培養(yǎng)本科生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識,提高學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。而不同學(xué)科因其特點不同,在開展大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目過程中,必將逐步形成自身特有的實施辦法。本文以北京交通大學(xué)土木工程專業(yè)為例,從項目的選題與立項、實施方式與過程管理、項目結(jié)題與成果交流、激勵措施四個方面,詳細介紹了該專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目的實施辦法,結(jié)合筆者親自指導(dǎo)學(xué)生開展該項目的實踐經(jīng)驗,對項目的實施效果進行了分析。實踐表明:該文提出的實施辦法不僅遵循了大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目"興趣導(dǎo)向、自主實驗"的實施原則,而且切實能提高學(xué)生的科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

我國的高等教育正處在一個新的歷史發(fā)展時期,已由過去的精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?為適應(yīng)這一形勢的變化,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力尤為重要。如何能夠進行測量技能的創(chuàng)新是《測量學(xué)》教學(xué)研究的一個重要任務(wù)。

土木工程專業(yè)學(xué)生的工程素質(zhì)關(guān)系到我國今后建筑工程的建設(shè)效率和工程質(zhì)量.但受傳統(tǒng)教育觀念影響,工科高校在工程素質(zhì)教育方面還有很多不足,本文結(jié)合作者教學(xué)和工作實踐,從實踐教學(xué)體系改革、師資管理、校企合作教育等方面分析,以求探索出提高學(xué)生工程素質(zhì)的具體對策.

提出了土木工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要性和緊迫性,分析了創(chuàng)新人才培養(yǎng)中存在的問題。以筆者所在院校專業(yè)為例,闡述了通過優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建合理課程體系以及加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革等措施,對提高學(xué)生創(chuàng)新能力起到了積極作用。

實踐教學(xué)是電大遠程開放教育人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。從我國電大現(xiàn)實狀況出發(fā),采取準(zhǔn)確定位,細化目標(biāo),依托行業(yè)背景,借助現(xiàn)場支撐,堅持誠信為本,務(wù)求實效的辦法,創(chuàng)新高等教育實踐教學(xué)的途徑和方法等措施,是提高高等人才培養(yǎng)質(zhì)量的客觀需要。

職業(yè)規(guī)劃書 班級： 姓名： 學(xué)號： 一、前言 莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃， 誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目?！瘪v足觀望，電 子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益 激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰(zhàn) 粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?水無點滴量的積累， 難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出， 哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心 的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。 二、自我分析 古語云：“金無足赤，人無完人?！泵總€人都有自己的優(yōu)點和缺點，世 上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認清自己，包括 性格、愛好、言行等等。這樣才能揚其長，避其短，才能更好的面對人生。

在土木工程專業(yè)中進行人文素質(zhì)教育,可以有助于培養(yǎng)學(xué)生更加成熟和正確的人生觀和價值觀。人文素質(zhì)教育的最佳途徑是將其滲透在專業(yè)教育之中,使學(xué)生在掌握專業(yè)知識的同時,自身的人文素養(yǎng)也得到提高。具體的實施方法可以通過講授專業(yè)發(fā)展史來加強愛國主義教育;從藝術(shù)、美學(xué)的角度去激發(fā)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛;以專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)杰出專家的感人事跡對學(xué)生進行激勵;結(jié)合專業(yè)課課程的學(xué)習(xí)進行工程倫理教育和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

在探索培養(yǎng)本科生創(chuàng)新能力的教學(xué)研究實踐中,我們通過擴大教學(xué)內(nèi)涵,鼓勵學(xué)生參加在研科研項目,形成以科研項目為平臺的個性化教育。在實驗教學(xué)中,推進實驗課程體系改革及實驗內(nèi)容的整合和優(yōu)化,加大綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗比例。不斷引入科研成果,更新教學(xué)內(nèi)容,促進教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化。

針對我國本科工程教育存在的重理論輕實踐,強調(diào)個人學(xué)術(shù)能力忽視團隊協(xié)作精神,重視知識學(xué)習(xí)輕視開拓創(chuàng)新的培養(yǎng)等問題,基于cdio工程教育模式2.0版分析,對土木工程本科生非專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的實施路徑進行了探討.

隨著市場經(jīng)濟體制的不斷完善,社會對土木工程專業(yè)學(xué)生的要求越來越高,針對在學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)方面存在的問題采取相應(yīng)的措施,加強對學(xué)生的專業(yè)技能培訓(xùn),使學(xué)生具有一定的專業(yè)技能素質(zhì)。

2017,2018土木工程專業(yè)大學(xué)排名 出國留學(xué)高考網(wǎng)為大家提供2017-2018土木工程專業(yè)大學(xué) 排名，更多高考資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新! 2017-2018土木工程專業(yè)大學(xué)排名 根據(jù)教育部最新發(fā)布的第四輪學(xué)科評估結(jié)果可知，全國 共有94所開設(shè)土木工程專業(yè)的大學(xué)參與了土木工程專業(yè)大學(xué)排 名，其中排名第一的是同濟大學(xué)，排名第二的是東南大學(xué)，排名 第三的是清華大學(xué)，以下是7017-2018土木工程專業(yè)大學(xué)排名具 體榜單，還比較權(quán)威，供大家參考。 1、土木工程專業(yè)大學(xué)排名 序號學(xué)校名稱評估結(jié)果1同濟大學(xué)a+2東南大學(xué)a+3清華 大學(xué)a4北京工業(yè)大學(xué)a5哈爾濱工業(yè)大學(xué)a6浙江大學(xué)a7天津 大學(xué)a-8大連理工大學(xué)a-9河海大學(xué)a-10湖南大學(xué)a-11中南大 學(xué)a-12西南交通大學(xué)a-13解放軍理工大學(xué)a-14北京交通大學(xué) b+1

課堂是學(xué)校教育的主要和重要環(huán)節(jié),是學(xué)生獲得相應(yīng)知識信息、提高知識能力和養(yǎng)成思想觀念的主要途徑,尤其是對專業(yè)性的課堂教學(xué)而言,提高課堂效率尤為重要。為構(gòu)建土木工程專業(yè)的高效課堂,從教學(xué)內(nèi)容、多運用媒體、關(guān)注學(xué)生、提出問題、互動教學(xué)方面進行對課堂教學(xué)進行改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。

介紹了在土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)中,力學(xué)課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系的創(chuàng)新與實踐措施,以求理論教學(xué)和實踐教學(xué)相融合,增強學(xué)生的工程素質(zhì)和應(yīng)用能力。

土木工程畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告范文 一實習(xí)概況 1.1實習(xí)概況 1.1實習(xí)目的 1、通過學(xué)習(xí)，對一般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作、整個 施工過程和監(jiān)理的基本知識體系有較清晰的了解，鞏固課本上的知識。 2、理論聯(lián)系實際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識，并為以后 課程的學(xué)習(xí)積累感性知識，積累經(jīng)驗。 3、通過親自參加施工實踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工 作水平，用理論聯(lián)系實際，為將來參加工作作好準(zhǔn)備。 4、通過實習(xí)和勞動，了解施工的基本生產(chǎn)工藝過程中的生產(chǎn)技 術(shù)規(guī)范的監(jiān)理細則。 5、了解當(dāng)前我國過施工技術(shù)與施工組織管理與監(jiān)理的實際水平， 聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，樹立獻身社會注意現(xiàn)代化建設(shè)，提升我國建筑施 工水平的遠大志向。 6、與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先 進事跡。 7、虛心學(xué)習(xí)，了解具體施工細節(jié)，學(xué)習(xí)工人師傅在長期的實踐 中總結(jié)的寶貴經(jīng)驗。 8、通過接觸和參加實際工作

測量實驗是土木工程專業(yè)最基礎(chǔ)的實驗,而測量實驗的核心項目是測算繪.本文通過詳實介紹和描述運用測繪儀器和測繪技術(shù),結(jié)合相關(guān)理論,模擬或者重新操演土木工程中某些特定環(huán)節(jié),來提高土木工程專業(yè)學(xué)生測繪綜合能力,拓展實踐空間,使學(xué)生能夠具有科技工作者所必備的基本的實驗操作能力和土木工程所必須的基本科學(xué)素養(yǎng).

以土木工程專業(yè)教學(xué)課程體制與專業(yè)教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),在分析土木工程專業(yè)教學(xué)改革目標(biāo)的基礎(chǔ)上,提出了培養(yǎng)土木工程專業(yè)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)能力的具體方法,從而提高土木工程專業(yè)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。