微縮實物模板在建筑施工技術(shù)課程中的應(yīng)用

現(xiàn)階段,就bim技術(shù)在建筑領(lǐng)域中的應(yīng)用情況看,利用bim技術(shù)可以有效地對建筑施工工程項目進行提前的模擬,針對施工過程中可能出現(xiàn)的相關(guān)問題進行預(yù)設(shè)的解決,有效地推動建筑施工技術(shù)的未來發(fā)展.在對學(xué)生進行建筑施工課程授課過程中,要針對bim技術(shù)與建筑施工技術(shù)之間的相互關(guān)系,對學(xué)生進行系統(tǒng)的講授,讓學(xué)生明確bim技術(shù)現(xiàn)階段對建筑施工的推進,轉(zhuǎn)變以往教學(xué)思路,為建筑施工技術(shù)課程的開展提供一個更好的發(fā)展方向.

教育部《教育信息化2.0行動計劃》通知中指出:\"應(yīng)信息技術(shù)特別是智能技術(shù)的發(fā)展,積極推進互聯(lián)網(wǎng)+教育,堅持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念,推動我國教育信息化整體水平走在世界前列,真正走出一條中國特色的教育信息化發(fā)展路子。\"《建筑施工技術(shù)》是一門實踐性、綜合性較強的專業(yè)課程,主要培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力,以使學(xué)生能夠適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。將信息化的技術(shù)手段運用到這門課程的學(xué)習(xí)中,對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教師的教學(xué)能力有重大作用。

本文介紹了何為項目教學(xué)法，以及項目教學(xué)法與以往傳統(tǒng)教學(xué)方法的不同之處，探討了項目教學(xué)法在建筑施工技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的可實施性，以及實施過程中應(yīng)注意的問題，并且對建筑施工技術(shù)專業(yè)中采用項目教學(xué)法的教學(xué)改革進行了理論探索?！绊椖拷虒W(xué)法”是通過實施一個完整的項目而進行的教學(xué)活動，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實踐教學(xué)有機地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實際問題的綜合能力。

《建筑施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程基本信息 課程名稱：《建筑施工技術(shù)》 課程性質(zhì)：專業(yè)支撐課程 課程類別：理實結(jié)合 學(xué)時學(xué)分：64學(xué)時，4學(xué)分 適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)專業(yè)（預(yù)決算方向） 二、課程定位 《建筑施工技術(shù)》該課程是建筑工程管理專業(yè)（預(yù)決算方向）的一門專業(yè)支撐 課程，通過建筑施工技術(shù)中的相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，目標(biāo)是讓學(xué)生掌握建筑工 程中常見結(jié)構(gòu)構(gòu)造的施工能力。 該課程在三年制高職第二學(xué)期開設(shè)，本課程學(xué)習(xí)時對建筑基礎(chǔ)已經(jīng)有了一定的 認(rèn)識，在本課程學(xué)習(xí)時，主要是從建筑項目的技術(shù)角度來學(xué)習(xí)和認(rèn)識，在專業(yè)課程 中起著承上啟下的作用。 先修課程：《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑與裝飾材料》、《建筑工程測量》； 后續(xù)課程：《工程量清單計價》、《建筑施工組織》、《工程造價控制與管理》、《畢 業(yè)頂崗實習(xí)》、《畢業(yè)設(shè)計（論文）》等。 三、課程目標(biāo) 1．總體目標(biāo) 通過建筑施工技術(shù)課程中相關(guān)知識和

《建筑施工技術(shù)》課程教學(xué)大綱 一、課程名稱：建筑施工技術(shù) 二、學(xué)分：4 三、先修課程：《工程力學(xué)（一）》、《工程力學(xué)（二）》、《房屋建筑學(xué)》、《建筑材料》、《混凝土結(jié)構(gòu)基 本原理》等 四、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)： 本課程主要研究建筑工程專業(yè)領(lǐng)域的施工技術(shù)的一般規(guī)律。本學(xué)科涉及的理論面廣，實踐性、法規(guī)性 強，而且施工技術(shù)發(fā)展迅速。課程教學(xué)的目的和任務(wù)是使學(xué)生掌握建筑工程施工技術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本理 論和決策方法，使學(xué)生具有解決建筑工程施工技術(shù)和施工組織計劃問題的初步能力。 五、課程的教學(xué)基本要求及主要內(nèi)容： 前言 一、學(xué)習(xí)要求 通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解本學(xué)科的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，房屋建設(shè)一般程序、相關(guān)學(xué)科，房屋 施工一般過程等。 二、課程內(nèi)容 1、施工技術(shù)學(xué)科內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法簡介； 2、房屋建設(shè)一般程序； 3、相關(guān)學(xué)科； 4．房屋一般構(gòu)造及施工一般過程。 第一章土方工程

本文基于建筑施工技術(shù)課程的特點，針對該課程現(xiàn)行教學(xué)中存在的問題，從教材內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)實踐、考核體系等方面提出了教學(xué)改革的幾點思考，并將“互聯(lián)網(wǎng)+”、翻轉(zhuǎn)課堂、仿真模擬、智慧機房、技能培訓(xùn)、跟崗實習(xí)等教學(xué)手段與實踐貫穿整個教學(xué)過程，為該課程的創(chuàng)新教學(xué)和改革提供參考。

——1—— 《建筑施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程基本信息 課程名稱：建筑施工技術(shù)課程代碼：010278 課程類型：專業(yè)核心課學(xué)時/學(xué)分：68/4.5 適用專業(yè)：工程造價修訂時間：2016年3月 課程負責(zé)人：王海濤課標(biāo)審批人：呂秀麗 課程團隊：張冬梅孫彥全徐佳巍 二、課程定位與課程設(shè)計 1．課程定位 《建筑施工技術(shù)》是工程造價專業(yè)的一門實踐性、綜合性較強的專業(yè)核心課 程，也是工程監(jiān)理、工程管理等專業(yè)的主干課程，是施工員、預(yù)算員、建造師等 職業(yè)崗位培訓(xùn)、鑒定、考試的核心內(nèi)容。它的任務(wù)是研究建筑工程施工技術(shù)的一 般規(guī)律，建筑施工各主要工種工程的施工技術(shù)、工藝原理以及建筑施工新技術(shù)、 新工藝的發(fā)展方向。 通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解掌握建筑工程中各主要工種工程的施工技術(shù)及 工藝原理，突出施工員職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決建筑工程 施工中有關(guān)施工技術(shù)問

《建筑施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程基本信息 課程名稱：建筑施工技術(shù)課程代碼：010278 課程類型：專業(yè)必修課學(xué)時/學(xué)分：68/4.5 適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)修訂時間：2017年9月 課程負責(zé)人：王海濤課標(biāo)審批人：呂秀麗 課程團隊：呂秀麗、王超、洪帥、王雪瑩、馬秀會、譚莉、張微微、韓剛 二、課程定位與課程設(shè)計 1．課程定位 《建筑施工技術(shù)》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門實踐性、綜合性較強的專業(yè)核 心課程，是施工員、測量員、建造師等職業(yè)崗位培訓(xùn)、鑒定、考試的核心內(nèi)容。 它的任務(wù)是研究建筑工程施工技術(shù)的一般規(guī)律，建筑施工各主要工種工程的施工 技術(shù)、工藝原理以及建筑施工新技術(shù)、新工藝的發(fā)展方向。 通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解掌握建筑工程中各主要工種工程的施工技術(shù)及 工藝原理，突出施工員職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決建筑工程 施工中有關(guān)施工技術(shù)問題的基本能力。由于

. . 《建筑施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程基本信息 課程名稱：建筑施工技術(shù)課程代碼：010278 課程類型：專業(yè)必修課學(xué)時/學(xué)分：68/4.5 適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)修訂時間：2017年9月 課程負責(zé)人：王海濤課標(biāo)審批人：呂秀麗 課程團隊：呂秀麗、王超、洪帥、王雪瑩、馬秀會、譚莉、張微微、韓剛 二、課程定位與課程設(shè)計 1．課程定位 《建筑施工技術(shù)》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門實踐性、綜合性較強的專業(yè)核 心課程，是施工員、測量員、建造師等職業(yè)崗位培訓(xùn)、鑒定、考試的核心內(nèi)容。 它的任務(wù)是研究建筑工程施工技術(shù)的一般規(guī)律，建筑施工各主要工種工程的施工 技術(shù)、工藝原理以及建筑施工新技術(shù)、新工藝的發(fā)展方向。 通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解掌握建筑工程中各主要工種工程的施工技術(shù)及 工藝原理，突出施工員職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決建筑工程 施工中有關(guān)施工技術(shù)問題的基

建筑施工技術(shù)是建筑工程專業(yè)一門重要的專業(yè)課,它主要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決實際問題的基本能力。本文針對當(dāng)前建筑施工技術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題,從優(yōu)化課程體系、課堂教學(xué)中的工程實踐、工程實踐中理論教學(xué)、提高教師自身素質(zhì)、改革考試內(nèi)容和形式五個方面對建筑施工技術(shù)課教學(xué)改革進行探討。

建筑施工技術(shù)在建筑工程施工中有著十分重要的地位，對于提高學(xué)生對施工方法、種類、技術(shù)的認(rèn)識有著很大的影響。本文就建筑施工技術(shù)這門課的教學(xué)改革進行探究。

建筑施工技術(shù)是一門綜合性、實踐性和操作性很強的課程,教學(xué)改革的思路應(yīng)是:適應(yīng)社會發(fā)展,采用雙素質(zhì)型教師任教;轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生超前探究學(xué)習(xí)能力;實現(xiàn)理論、實訓(xùn)、實踐一體化;改變考試方式,注重培養(yǎng)能力。

建筑施工技術(shù)課程是高職土建類多個專業(yè)的核心課程,課程內(nèi)容對接崗位能力,強調(diào)實踐性、應(yīng)用性.多年來,建筑施工技術(shù)課程一直受師資業(yè)務(wù)不強、實踐安全隱患多、知識難于理解、教學(xué)資源匱乏等難題影響.面對建筑信息化時代到來,建筑施工技術(shù)課程要將bim技能與專業(yè)技能進行融合,重建不同項目、不同工藝、不同訓(xùn)練的數(shù)字化教學(xué)資源,線上線下靈活運用,完成混合式教學(xué)模式的改革,提高職業(yè)教育教學(xué)的質(zhì)量.

項目化教學(xué)應(yīng)用于教學(xué)過程,能夠充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位,改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生的位置關(guān)系,能夠充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主觀能動性,從而進一步提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

bim技術(shù)在建筑工程教學(xué)中的應(yīng)用逐漸成為了教學(xué)行業(yè)普遍關(guān)注的話題，本文首先簡要分析了bim技術(shù)的優(yōu)勢特點，并針對其在建筑類課程的應(yīng)用，重點探討其在建筑識圖、建筑施工技術(shù)、工程造價及項目管理等教學(xué)中的潛在的可能性，并且通過闡述bim在教學(xué)中的應(yīng)用效果，希望能夠?qū)Ω纳平ㄖ愓n程教學(xué)現(xiàn)狀起到積極的作用。

建筑施工技術(shù)課程設(shè)計 院系： 專業(yè)： 班級： 設(shè)計人： 建筑施工技術(shù)課程設(shè)計 一、工程概況 該工程位于吉林省吉林市郊區(qū)，占地面積145.45㎡，層高3.3m，共二層。 該別墅離公路90多米遠，地處松花江畔、背倚國家級森林公園龍?zhí)渡?，地處霧 凇大橋和龍?zhí)洞髽蛑g，與霧凇賓館為鄰，這里依山傍水、風(fēng)光旖旎、空氣清新、 人文厚重。該別墅長12.18米，寬12.00米，高8.19米。 二、設(shè)計圖紙 底層平面圖 二層平面圖 正剖面圖 三、施工準(zhǔn)備 （一）技術(shù)準(zhǔn)備 ①施工單位要參與初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計方案的討論，并據(jù)此組織編制施工組 織機構(gòu)。這是施工準(zhǔn)備的中心環(huán)節(jié)，各項施工準(zhǔn)備工作都必須按此進行。 ②施工單位要和建設(shè)、設(shè)計單位簽訂合同和有關(guān)協(xié)議,在確定建設(shè)工期和經(jīng)濟 效益的前提下,明確分工協(xié)作的責(zé)任和權(quán)限。幾個施工單位共同施工的建設(shè)項目， 由總包單位和建設(shè)單

建筑施工技術(shù)課程設(shè)計 院系： 專業(yè)： 班級： 設(shè)計人： 建筑施工技術(shù)課程設(shè)計 一、工程概況 該工程位于吉林省吉林市郊區(qū)，占地面積145.45㎡，層高3.3m，共二層。 該別墅離公路90多米遠，地處松花江畔、背倚國家級森林公園龍?zhí)渡剑靥庫F 凇大橋和龍?zhí)洞髽蛑g，與霧凇賓館為鄰，這里依山傍水、風(fēng)光旖旎、空氣清新、 人文厚重。該別墅長12.18米，寬12.00米，高8.19米。 二、設(shè)計圖紙 底層平面圖 二層平面圖 正剖面圖 三、施工準(zhǔn)備 （一）技術(shù)準(zhǔn)備 ①施工單位要參與初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計方案的討論，并據(jù)此組織編制施工組 織機構(gòu)。這是施工準(zhǔn)備的中心環(huán)節(jié)，各項施工準(zhǔn)備工作都必須按此進行。 ②施工單位要和建設(shè)、設(shè)計單位簽訂合同和有關(guān)協(xié)議,在確定建設(shè)工期和經(jīng)濟 效益的前提下,明確分工協(xié)作的責(zé)任和權(quán)限。幾個施工單位共同施工的建設(shè)項目， 由總包單位和建設(shè)單

本文以重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)的課程建設(shè)施工技術(shù)結(jié)合bim技術(shù)的運用為背景；根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)條件對基于bim技術(shù)課程的實施方案進行研究；在對傳統(tǒng)課程教學(xué)實施過程中的不足進行分析的基礎(chǔ)上；擬從教學(xué)方法、教師水平能力、考核形式等多方面進行提升和改革.

-1- 指導(dǎo)老師：姜暉2011.9 《建筑施工技術(shù)》 課 程 作 業(yè) 班級 學(xué)號 姓名 -2- 指導(dǎo)老師：姜暉2011.9 第一章土方工程 1、某廠房場地平整，部分方格網(wǎng)如圖所示，方格邊長為20*20m，試用方格網(wǎng)法 計算挖填總土方工程量。 -3- 指導(dǎo)老師：姜暉2011.9 2、簡述場地平整的工作流程。 3、簡述方格網(wǎng)法計算場地平整土方工程量的步驟。 4、簡述四種基坑支護方法的工作流程。 【案例一】 -4- 指導(dǎo)老師：姜暉2011.9 【案例二】 -5- 指導(dǎo)老師：姜暉2011.9 第二章地基與基礎(chǔ)工程 1、簡述四種形式淺基礎(chǔ)施工的工作流程。 2、簡述幾種常見樁基礎(chǔ)施工的工作流程。 3、簡述幾種常見地基處理方法的工作流程。 -6- 指導(dǎo)老師：姜暉2011.9 【單選題】 鋼筋混凝土灌注樁施工中，鋼筋

建筑施工技術(shù)是高職建筑工程專業(yè)一門重要的專業(yè)課,它主要培養(yǎng)學(xué)生具有獨立分析和解決實際問題的基本能力。針對當(dāng)前建筑施工技術(shù)課程教學(xué)存在的問題,結(jié)合教學(xué)實踐,從發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、提高教師自身素質(zhì)、運用多媒體教學(xué)、加強校外實習(xí)基地建設(shè)、改革考試內(nèi)容和形式等5個方面對建筑施工技術(shù)課教學(xué)改革進行探討。

目前,建筑施工技術(shù)課程在中等職業(yè)教學(xué)中具有廣泛的市場,但是這一課程在教學(xué)過程中出現(xiàn)了許多的問題,亟需新的教學(xué)模式進行改革。本文就模塊化教學(xué)在建筑施工技術(shù)課程上的應(yīng)用進行探討,以便展望今后的發(fā)展。

建筑施工技術(shù)是建筑工程技術(shù)專業(yè)的核心課程，在整個課程 體系中起到承上啟下的過渡作用。建筑施工技術(shù)是一門理論與實 踐相結(jié)合的課程，該課程專業(yè)性強、知識點多，內(nèi)容涵蓋了土方工 程、基礎(chǔ)工程、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、砌體工程以及裝 修裝飾等工程的施工。通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對建筑工程施工 有了一定的理解和認(rèn)識，使學(xué)生具備了解決簡單的實際工程問題 的能力，但在實際授課中，學(xué)生普遍存在著對課程知識點難以理 解、對施工過程混淆不清、對實際操作不明覺厲。為提高教學(xué)效果， 解決學(xué)生難題，本文提出了理論與實踐相結(jié)合，采用虛擬仿真軟件 進行信息化教學(xué)，從而對教學(xué)效果進行改善和提高。 1．建筑施工技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀 1.1授課方式單一 授課形式主要是以板書結(jié)合多媒體ppt進行教學(xué)，即使配以 圖片及施工案例，但仍是以教師為主體，學(xué)生被動接受的教學(xué)模 式，學(xué)