項(xiàng)目清單教學(xué)法在網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線教學(xué)研究

廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院（計(jì)算機(jī)專業(yè)） 課程實(shí)訓(xùn)報(bào)告 班級(jí)學(xué)號(hào)姓名 課程網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線指導(dǎo)教師 實(shí)訓(xùn)題目工程施工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 時(shí)間2012.06.11-14地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室 一、實(shí)訓(xùn)目的及要求 1了解設(shè)備安裝的范圍和特點(diǎn) 2各種設(shè)備及機(jī)架的安裝方法 3連接硬件和信息插座安裝的具體要求 4機(jī)架與機(jī)柜的安裝 5模塊安裝檢查 二、實(shí)訓(xùn)設(shè)備及儀器 rj45模塊，rj45配線架，信息插座，支架，底板，理線架，機(jī)柜 三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及步驟 1、安裝的范圍、類型和特點(diǎn) 1）在設(shè)備間里，綜合布線設(shè)備包括：建筑物配線架和各種模塊，布線接插件 等相應(yīng)設(shè)備。在樓層交接間內(nèi)裝設(shè)樓層配線架，單孔、多孔信息插座 2）常用的類型基本分為雙面配線架的落地安裝方式和單面配線架的墻上安裝 方式兩種，設(shè)備的結(jié)構(gòu)有敞開的列架式和外設(shè)箱體外殼保護(hù)的柜式等。 國(guó)內(nèi)均采用通用的19英寸（48

解釋了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的概念和具體環(huán)節(jié),提出了\"雙流程\"項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,論述了該方法的原則與具體教學(xué)方式,介紹了《通信網(wǎng)絡(luò)與綜合布線》課程的教學(xué)實(shí)例,說明了實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的注意事項(xiàng)。

隨著教學(xué)的不斷改革,令教學(xué)品質(zhì)以及培養(yǎng)人才的水準(zhǔn)均有所提升。提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平以及實(shí)踐能力,成為學(xué)校在計(jì)算機(jī)教育方面的基本任務(wù)。傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)無法符合當(dāng)前教學(xué)的所需。所以,改革教學(xué)方法,有效展現(xiàn)出學(xué)生的主體性以及創(chuàng)新精神則成為項(xiàng)目化教學(xué)法的必備條件。

《網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線》教學(xué)大綱 (計(jì)算機(jī)科學(xué)系計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)適用) （60學(xué)時(shí)，4學(xué)分） 本大綱依據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃）制訂。 一、課程性質(zhì)和目的 本課程是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)技能課程。本課程的主要任務(wù)是以綜合布線 系統(tǒng)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，從綜合布線工程技術(shù)的基本概念出發(fā)，闡述綜合布線工 程的設(shè)計(jì)技術(shù)、施工技術(shù)、施工工程管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試技術(shù)、工程驗(yàn)收和管理維護(hù)等內(nèi)容， 圍繞工程實(shí)踐中的具體案例進(jìn)行分析，突出學(xué)生網(wǎng)絡(luò)布線工程設(shè)計(jì)和工程施工等實(shí)踐能力的 培養(yǎng)。學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)當(dāng)具有電工電子基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理和計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的預(yù) 備知識(shí)。 二、課程教學(xué)原則及教學(xué)方法 1．使學(xué)生全面地了解網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線的各個(gè)流程。 2．掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程的各種技術(shù)知識(shí)。 3．通過綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)踐加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的理解。 4．掌握進(jìn)

網(wǎng)絡(luò)工程歷年題庫(kù) 一：選擇題： 1.“3a”智能建筑是指智能大廈具有建筑自動(dòng)化或樓宇自動(dòng)化（ba）、通信自動(dòng)化（ca）和辦公自 動(dòng)化（oa）功能。 2.工作區(qū)子系統(tǒng)是指終端設(shè)備到信息插座的范圍 3.水平布線子系統(tǒng)也稱作水平子系統(tǒng)，其設(shè)計(jì)范圍是從工作區(qū)用得信息插座到配線架。 4.管理子系統(tǒng)由配線架、理線器、路由器和交換機(jī)組成 5.對(duì)于建筑物的綜合布線系統(tǒng)，一般根據(jù)用戶的需要和復(fù)雜程度，可分為三種不同系統(tǒng)設(shè)計(jì)等 級(jí)，他們是基本型、增強(qiáng)型和綜合型 6.在雙絞線電纜內(nèi)，不同線對(duì)具有不同的扭絞長(zhǎng)度，這樣作用是抑制串?dāng)_。 7.雙絞線電纜的每一條線都有色標(biāo)，以易于區(qū)分和連接。一條4對(duì)電纜有四種本色，即藍(lán)、橙、 綠、棕 8.按照絕緣層外部是否有金屬屏蔽層，雙絞線電纜可以分為屏蔽線和非屏蔽線兩大類。目前在 綜合布線系統(tǒng)中，除了某些特殊的場(chǎng)合通常都采用非屏蔽線。 9.五類utp電纜用來支持帶寬要

項(xiàng)目式教學(xué)方法起源于20世紀(jì)中后期,至20世紀(jì)90年代世界各國(guó)的課程都將教學(xué)方式的改變作為改革的重點(diǎn)。基于項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)工程課程主要通過總體分析、具體實(shí)施、測(cè)試與維護(hù)、總結(jié)考核,共四個(gè)方面實(shí)現(xiàn)。通過對(duì)實(shí)踐教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行研究,并給出正確的解決方案,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目教學(xué)方法在網(wǎng)絡(luò)工程這門課程上的應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié)。

項(xiàng)目式教學(xué)方法起源于20世紀(jì)中后期,至20世紀(jì)90年代世界各國(guó)的課程都將教學(xué)方式的改變作為改革的重點(diǎn)?；陧?xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)工程課程主要通過總體分析、具體實(shí)施、測(cè)試與維護(hù)、總結(jié)考核,共四個(gè)方面實(shí)現(xiàn)。通過對(duì)實(shí)踐教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行研究,并給出正確的解決方案,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目教學(xué)方法在網(wǎng)絡(luò)工程這門課程上的應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié)。

深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量和技能型人才培養(yǎng)水平,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期職業(yè)教育工作面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平和實(shí)踐能力,是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教育的根本任務(wù)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能滿足當(dāng)代職業(yè)教育對(duì)職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。因此,改革現(xiàn)行教學(xué)方法,采用充分發(fā)揮學(xué)生主體性和創(chuàng)新精神的項(xiàng)目教學(xué)法十分必要。文章將\"項(xiàng)目教學(xué)\"學(xué)習(xí)模式引入到中職《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》課程教學(xué)中。

本文主要就中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程《網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用》中的\"雙核心園區(qū)網(wǎng)流量負(fù)載均衡設(shè)計(jì)與應(yīng)用\"項(xiàng)目為例,針對(duì)在項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)過程中對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目的實(shí)施和項(xiàng)目的評(píng)價(jià)進(jìn)行了較為全面的分析。

校園網(wǎng)絡(luò)工程綜合布線方案 姓名：范彤彤 專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程 班級(jí)：1122102 學(xué)號(hào)：201120210212 校園網(wǎng)絡(luò)工程綜合布線方案 目錄 前言2 0.1網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展2 第一章慕禮中學(xué)校園網(wǎng)需求分析2 1.1慕禮中學(xué)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀3 1.2用戶需求分析3 1.3功能需求3 第二章系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的總體思路9 2.1校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)成9 2.2系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的總體思路9 第三章網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案12 3.1網(wǎng)絡(luò)的分層設(shè)計(jì)原則：12 3.1.1核心層corelayer12 3.1.2分布層distributionlayer12 3.1.3接入層accesslayer13 3.2綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)13 3.2.1綜合布線系統(tǒng)組成簡(jiǎn)介14 3.2.2設(shè)計(jì)綜合布線系統(tǒng)依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)8 3.3網(wǎng)

煤焦企業(yè)網(wǎng)絡(luò)布線工程方案 系別：信息工程系 年級(jí)專業(yè)：12級(jí)網(wǎng)絡(luò)一班 姓名：楊碩 學(xué)號(hào)：1203130154 指導(dǎo)教師：鄭廣 目錄 第一章方案概述...................................................................................................................3 1.1項(xiàng)目總體規(guī)劃.....................................................................................................................3 1.2設(shè)計(jì)目標(biāo)..............................................................

傳統(tǒng)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程存在著學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)、無法在現(xiàn)實(shí)中學(xué)以致用等各種弊端,闡述項(xiàng)目教學(xué)法及實(shí)施過程,以及探討項(xiàng)目教學(xué)法將理論與實(shí)踐相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,挖掘?qū)W生的潛能的作用.

結(jié)合《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)》課程的特點(diǎn)、教學(xué)現(xiàn)狀和人才培養(yǎng)要求,探討了項(xiàng)目教學(xué)法在該課程教學(xué)中的具體實(shí)施過程。以\"學(xué)生信息管理系統(tǒng)\"為依托項(xiàng)目案例,重點(diǎn)闡述了如何在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法。實(shí)踐證明,該方法不僅提高了學(xué)生的綜合知識(shí)運(yùn)用能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

1 附表1：（綜合布線及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備清單） 一、綜合布線(須提綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、觸摸屏廠家授權(quán)書 原件） 序 號(hào) 設(shè)備 類型 設(shè)備 名稱 具體參數(shù)品牌 單 位 數(shù) 量 1 綜合 布線 終端 布線 rj45非屏蔽超五類網(wǎng)線 可選：ibm acs、 forever、 leviton 捆10 2水晶頭、套等套35 3標(biāo)號(hào)管個(gè)35 4超五類網(wǎng)絡(luò)模塊個(gè)35 5 防塵面板（按實(shí)際用另計(jì) 算） 個(gè)35 6 標(biāo)準(zhǔn)底座（按實(shí)際用另計(jì) 算） 個(gè)35 7 配線 部分 非屏蔽跳線（2~3米）（按 實(shí)際用另計(jì)算） 條70 8標(biāo)準(zhǔn)理線架個(gè)2 9標(biāo)準(zhǔn)配線架（24口）個(gè)2 10 布線pvc管槽、配件等 （按實(shí)際信息點(diǎn)另計(jì)算） 國(guó)產(chǎn)點(diǎn)35 11 語(yǔ)音電話布線（采有三類 線） 國(guó)產(chǎn)點(diǎn)12 12機(jī)柜金盾

附表1：（綜合布線及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備清單） 一、綜合布線(須提綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、觸摸屏廠家授權(quán)書 原件） 序 號(hào) 設(shè)備 類型 設(shè)備 名稱 具體參數(shù)品牌 單 位 數(shù)量 1 綜合 布線 終端 布線 rj45非屏蔽超五類網(wǎng)線 可選：ibm acs、 forever、 leviton 捆10 2水晶頭、套等套35 3標(biāo)號(hào)管個(gè)35 4超五類網(wǎng)絡(luò)模塊個(gè)35 5 防塵面板（按實(shí)際用另計(jì) 算） 個(gè)35 6 標(biāo)準(zhǔn)底座（按實(shí)際用另計(jì) 算） 個(gè)35 7 配線 部分 非屏蔽跳線（2~3米）（按 實(shí)際用另計(jì)算） 條70 8標(biāo)準(zhǔn)理線架個(gè)2 9標(biāo)準(zhǔn)配線架（24口）個(gè)2 10 布線pvc管槽、配件等 （按實(shí)際信息點(diǎn)另計(jì)算） 國(guó)產(chǎn)點(diǎn)35 11 語(yǔ)音電話布線（采有三類 線） 國(guó)產(chǎn)點(diǎn)12 12機(jī)柜金盾22u

1 附表：（綜合布線及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備清單） 一、綜合布線 序 號(hào) 設(shè)備類型設(shè)備名稱具體參數(shù)品牌數(shù)量 1 綜合布線 終端布線 rj45非屏蔽超五類網(wǎng)線 可選：ibmacs、 forever、leviton 10 2水晶頭、套等35 3標(biāo)號(hào)管35 4超五類網(wǎng)絡(luò)模塊35 5防塵面板（按實(shí)際用另計(jì)算）35 6標(biāo)準(zhǔn)底座（按實(shí)際用另計(jì)算）35 7 配線部分 非屏蔽跳線（2~3米）（按實(shí)際用 另計(jì)算） 70 8標(biāo)準(zhǔn)理線架2 9標(biāo)準(zhǔn)配線架（24口）2 10 布線pvc管槽、配件等（按實(shí)際信 息點(diǎn)另計(jì)算） 國(guó)產(chǎn)35 11語(yǔ)音電話布線（采有三類線）國(guó)產(chǎn)12 12機(jī)柜 金盾22u配接入交換機(jī)用(評(píng)標(biāo)室 用) 國(guó)產(chǎn)1 13 視頻布線 線材 視頻線rvv75-5國(guó)產(chǎn)1500 14電源線國(guó)產(chǎn)1200 15

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，網(wǎng)頁(yè)制作已成為當(dāng)今社會(huì)熱門的技術(shù)。網(wǎng)頁(yè)制作課程作為電子商務(wù)專業(yè)的必修專業(yè)課，具有涵蓋面廣、動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)。此課程在電子商務(wù)專業(yè)的課程體系中處于核心地位，兼有技術(shù)基礎(chǔ)課與實(shí)踐課雙重特色，是一門市場(chǎng)急需，受學(xué)生們歡迎的應(yīng)用性課程。教師如何將這門課程上得有所成效，使學(xué)生能從中掌握必要的知識(shí)與技能。筆者認(rèn)為，項(xiàng)目教學(xué)法的運(yùn)用給網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)注入了生機(jī)與活力。

項(xiàng)目教學(xué)作為職業(yè)教育教學(xué)的有效形式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力起著事半功倍的作用。本文著重探討了計(jì)算機(jī)學(xué)科運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)的做法及意義。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境下,企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的需求隨之變的多元化。為應(yīng)對(duì)企業(yè)需求上的變化,加入了網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品課程的學(xué)習(xí)。本文將對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品課程采用傳統(tǒng)教學(xué)法存在的缺陷進(jìn)行分析,為了解決這一問題,提出運(yùn)用項(xiàng)目化教學(xué)法。首先對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法在課程中進(jìn)行應(yīng)用分析,其次提出幾點(diǎn)實(shí)施思考,最后指出在實(shí)施中應(yīng)該注意的地方。

隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)早已普及到人們的生活中去。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的基本學(xué)科也受到人們的重視。本文介紹項(xiàng)目教學(xué)法的內(nèi)容，并舉以實(shí)例，針對(duì)中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)過程中如何引用項(xiàng)目教學(xué)法加以詳細(xì)的論述。

隨著科技的發(fā)展,計(jì)算機(jī)早已普及到人們的生活中去。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的基本學(xué)科也受到人們的重視。本文介紹項(xiàng)目教學(xué)法的內(nèi)容,并舉以實(shí)例,針對(duì)中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)過程中如何引用項(xiàng)目教學(xué)法加以詳細(xì)的論述。