項目清單教學法在網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線中的應用

網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線教學研究

廣州大學市政技術(shù)學院（計算機專業(yè)） 課程實訓報告 班級學號姓名 課程網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線指導教師 實訓題目工程施工實訓報告 時間2012.06.11-14地點網(wǎng)絡(luò)實驗室 一、實訓目的及要求 1了解設(shè)備安裝的范圍和特點 2各種設(shè)備及機架的安裝方法 3連接硬件和信息插座安裝的具體要求 4機架與機柜的安裝 5模塊安裝檢查 二、實訓設(shè)備及儀器 rj45模塊，rj45配線架，信息插座，支架，底板，理線架，機柜 三、實訓內(nèi)容及步驟 1、安裝的范圍、類型和特點 1）在設(shè)備間里，綜合布線設(shè)備包括：建筑物配線架和各種模塊，布線接插件 等相應設(shè)備。在樓層交接間內(nèi)裝設(shè)樓層配線架，單孔、多孔信息插座 2）常用的類型基本分為雙面配線架的落地安裝方式和單面配線架的墻上安裝 方式兩種，設(shè)備的結(jié)構(gòu)有敞開的列架式和外設(shè)箱體外殼保護的柜式等。 國內(nèi)均采用通用的19英寸（48

解釋了項目驅(qū)動教學法的概念和具體環(huán)節(jié),提出了\"雙流程\"項目驅(qū)動教學法,論述了該方法的原則與具體教學方式,介紹了《通信網(wǎng)絡(luò)與綜合布線》課程的教學實例,說明了實施項目驅(qū)動教學法的注意事項。

隨著教學的不斷改革,令教學品質(zhì)以及培養(yǎng)人才的水準均有所提升。提升學生的計算機水平以及實踐能力,成為學校在計算機教育方面的基本任務(wù)。傳統(tǒng)教學方法已經(jīng)無法符合當前教學的所需。所以,改革教學方法,有效展現(xiàn)出學生的主體性以及創(chuàng)新精神則成為項目化教學法的必備條件。

《網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線》教學大綱 (計算機科學系計算機應用技術(shù)專業(yè)適用) （60學時，4學分） 本大綱依據(jù)計算機應用技術(shù)專業(yè)教學培養(yǎng)方案（教學計劃）制訂。 一、課程性質(zhì)和目的 本課程是計算機應用技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)技能課程。本課程的主要任務(wù)是以綜合布線 系統(tǒng)的國際標準和國家標準為依據(jù)，從綜合布線工程技術(shù)的基本概念出發(fā)，闡述綜合布線工 程的設(shè)計技術(shù)、施工技術(shù)、施工工程管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)測試技術(shù)、工程驗收和管理維護等內(nèi)容， 圍繞工程實踐中的具體案例進行分析，突出學生網(wǎng)絡(luò)布線工程設(shè)計和工程施工等實踐能力的 培養(yǎng)。學習本課程之前應當具有電工電子基礎(chǔ)知識、計算機網(wǎng)絡(luò)原理和計算機操作系統(tǒng)的預 備知識。 二、課程教學原則及教學方法 1．使學生全面地了解網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線的各個流程。 2．掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程的各種技術(shù)知識。 3．通過綜合布線設(shè)計與實踐加深對網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的理解。 4．掌握進

網(wǎng)絡(luò)工程歷年題庫 一：選擇題： 1.“3a”智能建筑是指智能大廈具有建筑自動化或樓宇自動化（ba）、通信自動化（ca）和辦公自 動化（oa）功能。 2.工作區(qū)子系統(tǒng)是指終端設(shè)備到信息插座的范圍 3.水平布線子系統(tǒng)也稱作水平子系統(tǒng)，其設(shè)計范圍是從工作區(qū)用得信息插座到配線架。 4.管理子系統(tǒng)由配線架、理線器、路由器和交換機組成 5.對于建筑物的綜合布線系統(tǒng)，一般根據(jù)用戶的需要和復雜程度，可分為三種不同系統(tǒng)設(shè)計等 級，他們是基本型、增強型和綜合型 6.在雙絞線電纜內(nèi)，不同線對具有不同的扭絞長度，這樣作用是抑制串擾。 7.雙絞線電纜的每一條線都有色標，以易于區(qū)分和連接。一條4對電纜有四種本色，即藍、橙、 綠、棕 8.按照絕緣層外部是否有金屬屏蔽層，雙絞線電纜可以分為屏蔽線和非屏蔽線兩大類。目前在 綜合布線系統(tǒng)中，除了某些特殊的場合通常都采用非屏蔽線。 9.五類utp電纜用來支持帶寬要

項目式教學方法起源于20世紀中后期,至20世紀90年代世界各國的課程都將教學方式的改變作為改革的重點?；陧椖康木W(wǎng)絡(luò)工程課程主要通過總體分析、具體實施、測試與維護、總結(jié)考核,共四個方面實現(xiàn)。通過對實踐教學過程中出現(xiàn)的各種問題進行研究,并給出正確的解決方案,從而實現(xiàn)對項目教學方法在網(wǎng)絡(luò)工程這門課程上的應用進行歸納總結(jié)。

項目式教學方法起源于20世紀中后期,至20世紀90年代世界各國的課程都將教學方式的改變作為改革的重點?；陧椖康木W(wǎng)絡(luò)工程課程主要通過總體分析、具體實施、測試與維護、總結(jié)考核,共四個方面實現(xiàn)。通過對實踐教學過程中出現(xiàn)的各種問題進行研究,并給出正確的解決方案,從而實現(xiàn)對項目教學方法在網(wǎng)絡(luò)工程這門課程上的應用進行歸納總結(jié)。

深化中等職業(yè)教育教學改革,提高教育質(zhì)量和技能型人才培養(yǎng)水平,是當前和今后一個時期職業(yè)教育工作面臨的一項重要而緊迫的任務(wù)。提高學生計算機知識水平和實踐能力,是中等職業(yè)學校計算機教育的根本任務(wù)。傳統(tǒng)的教學方法不能滿足當代職業(yè)教育對職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。因此,改革現(xiàn)行教學方法,采用充分發(fā)揮學生主體性和創(chuàng)新精神的項目教學法十分必要。文章將\"項目教學\"學習模式引入到中職《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》課程教學中。

本文主要就中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程《網(wǎng)絡(luò)組建與應用》中的\"雙核心園區(qū)網(wǎng)流量負載均衡設(shè)計與應用\"項目為例,針對在項目化教學設(shè)計過程中對項目的設(shè)計、項目的實施和項目的評價進行了較為全面的分析。

校園網(wǎng)絡(luò)工程綜合布線方案 姓名：范彤彤 專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程 班級：1122102 學號：201120210212 校園網(wǎng)絡(luò)工程綜合布線方案 目錄 前言2 0.1網(wǎng)絡(luò)應用的發(fā)展2 第一章慕禮中學校園網(wǎng)需求分析2 1.1慕禮中學網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀3 1.2用戶需求分析3 1.3功能需求3 第二章系統(tǒng)方案設(shè)計的總體思路9 2.1校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)成9 2.2系統(tǒng)方案設(shè)計的總體思路9 第三章網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計方案12 3.1網(wǎng)絡(luò)的分層設(shè)計原則：12 3.1.1核心層corelayer12 3.1.2分布層distributionlayer12 3.1.3接入層accesslayer13 3.2綜合布線系統(tǒng)設(shè)計13 3.2.1綜合布線系統(tǒng)組成簡介14 3.2.2設(shè)計綜合布線系統(tǒng)依據(jù)的標準8 3.3網(wǎng)

煤焦企業(yè)網(wǎng)絡(luò)布線工程方案 系別：信息工程系 年級專業(yè)：12級網(wǎng)絡(luò)一班 姓名：楊碩 學號：1203130154 指導教師：鄭廣 目錄 第一章方案概述...................................................................................................................3 1.1項目總體規(guī)劃.....................................................................................................................3 1.2設(shè)計目標..............................................................

傳統(tǒng)的網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程存在著學生被動接受知識、無法在現(xiàn)實中學以致用等各種弊端,闡述項目教學法及實施過程,以及探討項目教學法將理論與實踐相結(jié)合,調(diào)動學生學習的積極性,挖掘?qū)W生的潛能的作用.

結(jié)合《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》課程的特點、教學現(xiàn)狀和人才培養(yǎng)要求,探討了項目教學法在該課程教學中的具體實施過程。以\"學生信息管理系統(tǒng)\"為依托項目案例,重點闡述了如何在教學實踐中運用項目教學法。實踐證明,該方法不僅提高了學生的綜合知識運用能力和實踐動手能力,而且增強了團隊協(xié)作意識。

1 附表1：（綜合布線及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備清單） 一、綜合布線(須提綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、觸摸屏廠家授權(quán)書 原件） 序 號 設(shè)備 類型 設(shè)備 名稱 具體參數(shù)品牌 單 位 數(shù) 量 1 綜合 布線 終端 布線 rj45非屏蔽超五類網(wǎng)線 可選：ibm acs、 forever、 leviton 捆10 2水晶頭、套等套35 3標號管個35 4超五類網(wǎng)絡(luò)模塊個35 5 防塵面板（按實際用另計 算） 個35 6 標準底座（按實際用另計 算） 個35 7 配線 部分 非屏蔽跳線（2~3米）（按 實際用另計算） 條70 8標準理線架個2 9標準配線架（24口）個2 10 布線pvc管槽、配件等 （按實際信息點另計算） 國產(chǎn)點35 11 語音電話布線（采有三類 線） 國產(chǎn)點12 12機柜金盾

附表1：（綜合布線及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備清單） 一、綜合布線(須提綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、觸摸屏廠家授權(quán)書 原件） 序 號 設(shè)備 類型 設(shè)備 名稱 具體參數(shù)品牌 單 位 數(shù)量 1 綜合 布線 終端 布線 rj45非屏蔽超五類網(wǎng)線 可選：ibm acs、 forever、 leviton 捆10 2水晶頭、套等套35 3標號管個35 4超五類網(wǎng)絡(luò)模塊個35 5 防塵面板（按實際用另計 算） 個35 6 標準底座（按實際用另計 算） 個35 7 配線 部分 非屏蔽跳線（2~3米）（按 實際用另計算） 條70 8標準理線架個2 9標準配線架（24口）個2 10 布線pvc管槽、配件等 （按實際信息點另計算） 國產(chǎn)點35 11 語音電話布線（采有三類 線） 國產(chǎn)點12 12機柜金盾22u

1 附表：（綜合布線及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備清單） 一、綜合布線 序 號 設(shè)備類型設(shè)備名稱具體參數(shù)品牌數(shù)量 1 綜合布線 終端布線 rj45非屏蔽超五類網(wǎng)線 可選：ibmacs、 forever、leviton 10 2水晶頭、套等35 3標號管35 4超五類網(wǎng)絡(luò)模塊35 5防塵面板（按實際用另計算）35 6標準底座（按實際用另計算）35 7 配線部分 非屏蔽跳線（2~3米）（按實際用 另計算） 70 8標準理線架2 9標準配線架（24口）2 10 布線pvc管槽、配件等（按實際信 息點另計算） 國產(chǎn)35 11語音電話布線（采有三類線）國產(chǎn)12 12機柜 金盾22u配接入交換機用(評標室 用) 國產(chǎn)1 13 視頻布線 線材 視頻線rvv75-5國產(chǎn)1500 14電源線國產(chǎn)1200 15

學期課程報告 課程名稱網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù) 實習題目網(wǎng)絡(luò)綜合布線項目規(guī)劃與設(shè)計 專業(yè)計算機科學與技術(shù) 班級02 學號 學生姓名 指導教師 2010年12月11日 制作人： 制作時間：2010年12月11日 目錄 第一章前言.....................................................................................................................................4 第二章綜合布線概念.....................................................................................................................

隨著技術(shù)不斷進步和信息社會的發(fā)展,綜合布線系統(tǒng)得到了廣泛應用,成為現(xiàn)代化建筑中的重要組成部分。眾多的智能樓宇系統(tǒng)對網(wǎng)絡(luò)綜合布線提出了較高的要求。就網(wǎng)絡(luò)工程中綜合布線系統(tǒng)對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學生進行實訓,對提高學生專業(yè)技能十分重要。結(jié)合西元電子的綜合布線系統(tǒng)經(jīng)驗及網(wǎng)絡(luò)工程實訓情況,提出網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計模塊、綜合布線模塊、測試與評價模塊的設(shè)計模型,并對計算機系06級網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學生進行實訓,效果不錯。

本文結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學生培養(yǎng)情況,針對綜合布線系統(tǒng)的教學,提出了應采用先進的項目教學法來培養(yǎng)學生的自主探索問題和解決問題的能力。

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，網(wǎng)頁制作已成為當今社會熱門的技術(shù)。網(wǎng)頁制作課程作為電子商務(wù)專業(yè)的必修專業(yè)課，具有涵蓋面廣、動手能力強的特點。此課程在電子商務(wù)專業(yè)的課程體系中處于核心地位，兼有技術(shù)基礎(chǔ)課與實踐課雙重特色，是一門市場急需，受學生們歡迎的應用性課程。教師如何將這門課程上得有所成效，使學生能從中掌握必要的知識與技能。筆者認為，項目教學法的運用給網(wǎng)頁制作教學注入了生機與活力。

筆者著重針對現(xiàn)在社會上出現(xiàn)的企業(yè)人才需求與學校人才培養(yǎng)之間存在差距的現(xiàn)象,在網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程教學中利用項目教學法,將理論與實踐緊密結(jié)合,力圖縮小企業(yè)人才需求與學校人才培養(yǎng)之間的差距。