學習情境電路板銅膜測厚儀的設(shè)計

埋嵌銅塊印制電路板具有高導熱性、高散熱性和節(jié)省板面空間等特點,能有效解決大功率電子元器件的散熱問題.本文從埋嵌銅塊設(shè)計、疊層結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品相關(guān)檢測和可靠性等方面研究與分析,系統(tǒng)闡述了埋嵌銅塊印制電路板的設(shè)計和關(guān)鍵工序的制造方法.

目錄 摘要???????????????????????????????????1 關(guān)鍵詞??????????????????????????????????1 abstract?????????????????????????????????1 keywords?????????????????????????????????1 引言???????????????????????????????????1 1原理圖制作??????????????????????????????1 1.1軟件的啟動??????????????????????????1 1.2添加庫文件??????????????????????????????3 1.3放置/編輯元件?????????????????????????????3 1.4布局連線???????????

雙面電路板多層電路板質(zhì)量檢驗標準 雙面電路板多層電路板質(zhì)量檢驗標準,其實很多客戶都并不是很清楚,今天就把電路板的ipc 國際檢驗標準的詳細資料介紹給大家,以供大家正確的去檢驗pcb的質(zhì)量。 范圍:本標準適用于對產(chǎn)品的基材、金屬涂覆層、阻焊、字符、外型、孔、翹曲度等項目的 檢驗。當此標準不適于某種手制造工藝或與客戶要求不符時，以與客戶協(xié)議的標準為準。 1檢驗要求 3.1基(底)材: 3.1.1白斑網(wǎng)紋纖維隱現(xiàn) 白斑網(wǎng)紋如符合以下要求則可接受: (1)不超過板面積的5% (2)線路間距中的白斑不可占線距的50% 3.1.2暈圈分層起泡不可接受. 3.1.3外來雜物 基材的外來雜物如果符合以下要求則可接受: (1)可辨認為不導電物質(zhì) (2)導線間距減少不超過原導線間距的50% (3)最長尺寸不大于0.75mm 3.

電路板講解

電路板詳解(轉(zhuǎn)）2007-04-2709:04我們要制作一件電子產(chǎn)品，通常是先設(shè)計電路原理圖。在 電路原理圖上，用各種特定的符號代表不同的電子元器件，并把它們用線連接起來。一個電 子工程師可以通過這些符號和連線清楚地看出電路工作原理和各個各部分的功能。如果電 路設(shè)計無誤的話，你只需要準備好所需的電子元器件，然后用導線把它們連接起來就能工 作了。早期的電子產(chǎn)品大都如此，如果你家里還有一臺六七十年代的電子管收音機的話，你 就可以看到那些凌亂的元器件和縱橫交錯的導線。 好在電子管收音機的電路還算簡單，但如果想做一個比較復雜的產(chǎn)品，比如說一 塊電腦主板，你可以想想看，如果還用上面的方法來做會是什么樣的結(jié)果。那可 能需要幾萬根電線，然后一根一根地進行焊接，恐怕最熟練的工人也要累趴下。 另外，用這樣的方法是無法進行批量生產(chǎn)的。因此我們需要pcb。 pcb是什么

電路板的基礎(chǔ)知識

PCB電路板的制作

使用單面敷銅板只能制作一些相對簡單的電路,有必要了解雙面電路板的業(yè)余制作的工藝流程。在制作雙面電路板時需要準備的工具及材料大致有:雙面敷銅板、熱轉(zhuǎn)印紙、砂紙、剪刀、油性筆、鹽酸、雙氧水、手電鉆、烙鐵、雙絞線、紙膠帶、烙鐵、焊錫、松香等。

用覆銅板制作電路板七種方法 一、雕刻法： 此法最直接。將設(shè)計好的銅箔圖形用復寫紙，復寫到覆銅板銅箔面，使用鋼 鋸片磨制的特殊雕刻刀具，直接在覆銅板上沿著銅箔圖形的邊緣用力刻畫，盡量 切割到深處，然后再撕去圖形以外不需要的銅箔，再用手電鉆打孔就可以了。此 法的關(guān)鍵是：刻畫的力度要夠；撕去多余銅箔要從板的邊緣開始，操作的好時， 可以成片的逐步撕去，可以使用小的尖嘴鉗來完成這個步驟。一些小電路實驗版 適合用此法制作。 二、手工描繪法： 就是用筆直接將印刷圖形畫在覆銅板上，然后再進行化學腐蝕等步驟。此法 看似簡單，實際操作起來很不容易！現(xiàn)在的電子元件體積小，引腳間距更?。ê?米量級），銅箔走線也同樣細小，而且畫上去的線條還很難修改，要畫好這樣的 板就完全看你的筆頭工夫了。經(jīng)驗是：“顏料”和畫筆的選用都很關(guān)鍵。我自己 曾經(jīng)用紅色指甲油裝在醫(yī)用注射器中，描繪電路板，效果不錯

xxxxx大學實驗報告 學院：**學院年級：08級專業(yè)：電子信息科學與技術(shù) 姓名：**學號：2008*******第二組 實驗課程：電子設(shè)計自動化實驗名稱：電路板的設(shè)計 實驗日期：2010年05月08日指導老師：***老師 一、實驗目的 1、了解學習protel99se的目的與意義； 2、掌握protel99se繪制電路原理圖方法與技巧； 3、掌握pcb設(shè)計方法與技巧。 二、實驗儀器 pc機、protel軟件 三、實驗原理 電路設(shè)計首先是繪制電路圖，也就是根據(jù)所要制作專題的目標與規(guī)格，盡管 可能使用最普及的原件、最單純的電路，以達到目的。第二部是進行電路仿真， 就是利用如pspice的電路仿真設(shè)計，對第一個階段所繪制的電路圖進行數(shù)字及 模擬仿真，驗證電路的功能及各項反應(yīng)，以判斷該電路的可行性。第三部則是進 行

由于電路板起著優(yōu)化用電器布局和固定電路的批量生產(chǎn)等作用,因而其在電路系統(tǒng)中得到了廣泛的應(yīng)用。與此同時,其故障檢測也成為人們關(guān)注的重點。在早期,由于受我國技術(shù)水平的限制,在進行電路板故障檢測時更多的采用人工或投影儀查看的方法進行檢測,這種檢測方式勞動強度大、檢測效率低,隨著電路板精密化的趨勢,傳統(tǒng)的故障檢測方式已經(jīng)無法適應(yīng)社會的需要,自動化檢測系統(tǒng)已經(jīng)成為電路板故障檢測的新需要。

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隨著當前電子設(shè)計自動化的快速發(fā)展,印制電路板的設(shè)計與制作工藝也在不斷發(fā)生變化,對印制電路板導電圖形的布線密度、導線精度以及可靠性也提出了越來越高的要求。本文主要分析了印制電路板從設(shè)計到制作的各個過程,并針對其中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題進行了闡述。

就典型的電路板特性阻抗要求作了分析,并結(jié)合實際為設(shè)計者提供了一套實用的參考資料,使設(shè)計滿足實際生產(chǎn)工藝要求。

電路板設(shè)計實驗課程的教學具有課時不足、教師指導強度大、課程效率低等問題,不利于促進教學主題從＂教師＂到＂學生＂的轉(zhuǎn)變.針對上述問題,提出將互聯(lián)網(wǎng)＋教育的模式引入到電路板設(shè)計實驗教學中來,通過上傳微視頻、器件庫和數(shù)據(jù)手冊等方式,實現(xiàn)了課前預習、課中內(nèi)容實施和課后討論和項目完成的三種教學模式.通過此次教學改革,實現(xiàn)了對不同層次的學生進行全面的輔導,切實提高了學生自主學習能力和項目實踐能力,增加了學生對電路的設(shè)計能力、電路板的焊接能力.教與學的良性互動,提高了實驗課程的教學效率,本次改革為其它實驗實踐課程的教學改革提供了有益的參考.

實驗板說明 本系統(tǒng)以tms320vc5402的最小系統(tǒng)為核心,擴展了單片機最小系統(tǒng)、語音處理電路、hpi 接口設(shè)計、4×4鍵盤、led、i/o擴展電路以及輔助電路等。系統(tǒng)總體設(shè)計結(jié)構(gòu)如圖1所示。 利用該實驗系統(tǒng)，學生可以將《dsp原理及應(yīng)用》課程的主要內(nèi)容聯(lián)系起來，如dsp最 小系統(tǒng)設(shè)計、存儲空間擴展、接口設(shè)計、自啟動設(shè)計等，同時可以將一些數(shù)字信號處理課程中 的基本算法進行驗證，更好的掌握dsp系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計。 dsp最小系統(tǒng) dsp最小系統(tǒng)設(shè)計以tms320vc5402為核心,配置電源管理芯片、jtag仿真口、時鐘電 路及用于系統(tǒng)測試的電路，使用ticcs（codecomposestudio）開發(fā)環(huán)境進行簡單程序的 編寫、編譯、下載和運行調(diào)試，讓學生對dsp系統(tǒng)開發(fā)有一個初步的認識。 圖1：系統(tǒng)總體設(shè)計結(jié)構(gòu)圖 hpiboo

印制電路板介紹

本文主要介紹了鋁基厚膜混合集成電路板的特點優(yōu)勢，并對其鋁基板材料和基于鋁基板的電子漿料的使用要求、制備工藝流程及其研制過程中的關(guān)鍵問題的解決進行了闡述，最后分析了該鋁基厚膜混合集成電路板的應(yīng)用前景。

本文主要介紹了鋁基厚膜混合集成電路板的特點優(yōu)勢，并對其鋁基板材料和基于鋁基板的電子漿料的使用要求、制備工藝流程及其研制過程中的關(guān)鍵問題的解決進行了闡述，最后分析了該鋁基厚膜混合集成電路板的應(yīng)用前景。

本文針對已有的拆卸裝置對電子元件拆除破壞性較大、拆除率不高等缺點提出了一種面向高校的廢棄電路板拆解回收的設(shè)計方法。根據(jù)對已有的廢棄電路板拆解回收裝置的調(diào)查與研究,本文設(shè)計出了一種采用人工半自動添裝與全自動分離相結(jié)合的辦法對電路板進行拆解,進一步探討了該裝置與傳統(tǒng)裝置相比所具有的優(yōu)勢,并對該廢棄電路板綠色拆解回收裝置的繼續(xù)優(yōu)化進行了闡述。本文采用的方法可實現(xiàn)廢棄電路板的高效拆解與回收,具有操作靈活、簡單等特點。

電路原理圖與電路板設(shè)計 題目：簡易單片機開發(fā)系統(tǒng)原理圖及pcb繪制 姓名：潘正意 學號：2201020104225 專業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù) 指導老師：徐靈飛 日期：2012年5月12日 1.課程設(shè)計的目的 《電路原理圖與電路板設(shè)計》是一門實踐性要求很高的課程，學生通過上機實習和設(shè)計 環(huán)節(jié)鞏固所學知識。鑒于目前的設(shè)備與cad軟件的流通性，本實驗課利用protel99se軟件 為主題，介紹其基礎(chǔ)知識、設(shè)計流程、設(shè)計方法及電子設(shè)計的基本技能等問題，并要求學生 掌握電子產(chǎn)品開發(fā)的基本技術(shù)問題。通過實習學生可以獨立實現(xiàn)電路原理圖和電路板的設(shè) 計，為今后的學習和工作中的實際應(yīng)用打下較為堅實的基礎(chǔ)。 二、設(shè)計內(nèi)容與要求 2.課程設(shè)計的主要內(nèi)容 用protel99se軟件繪制一個電路圖，圖有自己決定。先繪制出電路原理圖， 然后進行電氣規(guī)則檢驗，沒有錯誤后，生成網(wǎng)絡(luò)表

電路板PCB制程說明