伊犁園林行業(yè)特點的人才培養(yǎng)模式

園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目前面臨著專業(yè)技能不扎實、缺乏創(chuàng)新意識的短板。針對麗江師范高等?？茖W(xué)校園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題,結(jié)合人才培養(yǎng)方案的特點,提出了人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化以及構(gòu)建應(yīng)用型園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)遵循的原則,以期為園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革提供借鑒。

隨著我國高等教育的大眾化轉(zhuǎn)型、多元化辦學(xué)局面的形成,高等院校選擇不同人才培養(yǎng)模式,明確辦學(xué)定位,注重特色辦學(xué),是我國高等教育深化改革的重要一環(huán)。

結(jié)合山東省濟寧市高級職業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)教改實例,從人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面,對高職院校的園林技術(shù)專業(yè)如何進行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式進行探討。

園林技術(shù)專業(yè)具有實踐性強的特點，在教學(xué)培養(yǎng)中應(yīng)注重學(xué)生技能的培養(yǎng)。本文在闡述工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵和本質(zhì)的基礎(chǔ)上，提出了實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的主要途徑，供參考。

本文從園林的專業(yè)特點、技能型人才特點以及技能型人才培養(yǎng)模式等方面進行了分析,目的是深入探究符合社會需求的人才培養(yǎng)模式,在專業(yè)技能上進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,滿足社會對園林人才的需求。

園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目前面臨著專業(yè)技能不扎實、缺乏創(chuàng)新意識的短板。針對麗江師范高等?？茖W(xué)校園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題,結(jié)合人才培養(yǎng)方案的特點,提出了人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化以及構(gòu)建應(yīng)用型園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)遵循的原則,以期為園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革提供借鑒。

海南大學(xué)旅游學(xué)院2014年度學(xué)術(shù)科研情況 旅游學(xué)院自建立以來一直以產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合為發(fā)展方向，為了更好的資源共 享，提高教學(xué)水平、科研水平和促進知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新以及加快科技成果的轉(zhuǎn) 化和推廣，本學(xué)院相繼建立了各個專業(yè)學(xué)科的科研平臺，并鼓勵同學(xué)參與各類型 大賽。學(xué)校經(jīng)過不斷探索，結(jié)合旅游類院校的專業(yè)特色，以建設(shè)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的 高水平學(xué)院為目標(biāo)，不斷加強各個科研平臺的建設(shè)和具有實踐、創(chuàng)新能力的人才 培養(yǎng)模式的建設(shè)，從而實現(xiàn)科研和人才的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在具有本 校特色的、以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的新的教學(xué)模式已經(jīng)形成，并且在日臻完善。 在新教學(xué)模式下，在近兩年的電子商務(wù)“三創(chuàng)”大賽、旅游線路設(shè)計大賽、會展 專業(yè)技能大賽等各類型大賽中捷報頻傳。 一、全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽 一年一度的全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽（以下簡稱三 創(chuàng)賽）是

近年來,工業(yè)設(shè)計教育在中國發(fā)展迅速,各類院校紛紛開設(shè)了工業(yè)設(shè)計專業(yè),經(jīng)過十年的發(fā)展也日趨成熟,并培養(yǎng)了大量的設(shè)計人才,滿足了社會一定需求。但同時也存在較大問題,面臨著巨大的壓力。但隨著社會對于設(shè)計人才的要求也愈來愈高,畢業(yè)生的質(zhì)量和就業(yè)前景也必成為競爭的焦點。在此大背景下,對工業(yè)設(shè)計教育而言,要想求得生存并有所發(fā)展,都必須直面這一現(xiàn)實,重新定位、思考。

文章針對國有企業(yè)在人才培養(yǎng)上所存在的問題和一些具體情況,分析了一些不良的現(xiàn)象,提出了建議和措施。

中國的高職教育還處在探索階段,高職教育研究者提出了多種培養(yǎng)模式并進行了探索和實踐。文章從教學(xué)實際出發(fā),并結(jié)合高職生源特點,提出了一種基于崗位課程包的人才培養(yǎng)模式。在該模式下,學(xué)校以職業(yè)活動為導(dǎo)向為每個崗位設(shè)置課程包,學(xué)生由以前的選擇專業(yè)變?yōu)楦鶕?jù)興趣選擇崗位。

實施中高職銜接、促進職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展是貫徹國家和山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、探索構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的重要舉措,科學(xué)、合理、完善的分段聯(lián)合培養(yǎng)是中高職銜接的關(guān)鍵。文章以機電一體化技術(shù)專業(yè)為例,初步探索研究中高職銜接\"項目貫穿\"的人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵與發(fā)展。

目前,我國在審計課程教學(xué)上更加注重審計理論知識的傳授,而忽視了職業(yè)能力的全方面培養(yǎng),再加上以往教學(xué)方式傳統(tǒng)性和理論教學(xué)內(nèi)容的抽象性,使得學(xué)生很難靈活的應(yīng)用理論知識,將理論付諸于實踐.文章對于基于職業(yè)能力培養(yǎng)的審計課程教學(xué)模式進行了深入的分析,并提出了相應(yīng)的教學(xué)改革措施.

隨著上海城市軌道交通的快速發(fā)展,地鐵運營的路網(wǎng)規(guī)模目前已躍居世界前列,基本形成了上海軌道交通網(wǎng)絡(luò)化運營格局.軌道交通企業(yè)已進入高度需要人才、高度依賴人才的發(fā)展階段,一線技能工人的技術(shù)水平直接影響到企業(yè)的安全運行、技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟效益,成為企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ).因此,高技能人才的培養(yǎng)是企業(yè)人力資源開發(fā)的重要組成部分.本文根據(jù)軌道交通行業(yè)高技能人才的現(xiàn)狀和問題,提出高技能人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和政策導(dǎo)向,并結(jié)合車輛分公司的實踐,進一步闡釋了技能型人才培養(yǎng)模式的實效性和優(yōu)越性.

中國石油大學(xué)(華東)機械工程類本科專業(yè)歷經(jīng)多年的建設(shè)與發(fā)展,培養(yǎng)的學(xué)生已面向全國跨行業(yè)就業(yè)。新形勢下石油行業(yè)機械工程類專業(yè)人才培養(yǎng)如何定位,應(yīng)進行深入的研究。

建筑學(xué)專業(yè)是技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的專業(yè),實踐性非常強,非重點高校建筑學(xué)專業(yè)存在學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)薄弱、教師隊伍良莠不齊、教學(xué)模式單一和教學(xué)硬件設(shè)施配備薄弱的缺陷,對此進行總結(jié)和探討,提出相應(yīng)的與行業(yè)接軌的教學(xué)改革模式,以期為提高學(xué)生就業(yè)能力提供參考。

由于國內(nèi)建筑裝飾行業(yè)近幾年進步迅速,人們越來越關(guān)注這個領(lǐng)域。利用建筑裝飾能夠使建筑的物理性能變得更加完善,使其外觀更加漂亮,更具備使用功能?，F(xiàn)在的行業(yè)競爭越來越激烈,建筑裝飾行業(yè)越來越需要一些接受正規(guī)教育,有專業(yè)技術(shù)特長的人才來幫助行業(yè)實現(xiàn)進步。針對現(xiàn)在建筑裝飾行業(yè)發(fā)展對人才的需求,分析如何利用校企合作培養(yǎng)以及行業(yè)需要相互切合的方式培養(yǎng)建筑裝飾裝飾專業(yè)人才。

前段時間筆者和南京同行的幾位朋友一起聊過園林行業(yè)的發(fā)展未來.有些朋友認為園林行業(yè)在不斷萎縮沒有發(fā)展空間;有些朋友認為園林行業(yè)雖然看不清未來,但是應(yīng)該還有做的機會.筆者對園林行業(yè)未來的發(fā)展充滿信心,但也是覺得原來行業(yè)的發(fā)展模式必然會有所調(diào)整,其外延和內(nèi)涵都將會得到極大的擴展和豐富.總結(jié)起來將會出現(xiàn)四個趨勢,筆者稱之為\"四化\

創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)適應(yīng)了當(dāng)今社會發(fā)展的需求,高校的人才培養(yǎng)模式也必須與時俱進。本文從專業(yè)定位、課程群建設(shè)、教育理念等環(huán)節(jié)的改革對人才培養(yǎng)模式進行了探討,提出了基于cte理念的新的教學(xué)模式和有效的評價體系及相應(yīng)的激勵措施,以適應(yīng)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

基于對地方高校園林專業(yè)現(xiàn)狀的分析,對園林專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行改革,通過采取加強師資隊伍建設(shè),構(gòu)建合理的課程體系,完成實驗課、教學(xué)實習(xí)的第一個循環(huán)以及校外三結(jié)合基地實習(xí)、參與教師科研的第二個循環(huán)等措施強化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),構(gòu)建了適應(yīng)社會發(fā)展需求的園林專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,使學(xué)生考研率、第一志愿錄取率、畢業(yè)生一次簽約率逐年攀升,就業(yè)率達100%。

為了進一步提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量，必須合理有效地實施新型的專業(yè)人才教學(xué)模式，使得培育出來的學(xué)生可以更加切合市場需求，學(xué)生在社會中的自我存在感更強烈。這種新的教學(xué)模式可以化被動為主動，學(xué)生可以更好地進行專業(yè)知識探索實踐，高職院校能進一步提升教學(xué)效果。本文就人才培養(yǎng)新模式進行介紹，并且對如何進一步開展新模式提出幾點意見，目的是為了提高社會園林人才專業(yè)素養(yǎng)。

從校企合作的國內(nèi)外發(fā)展入手,分析園林專業(yè)校企合作的意義,進而重點闡述園林專業(yè)校企合作培養(yǎng)模式構(gòu)建的步驟和方法,園林專業(yè)的人才培養(yǎng)找到新的途徑和方法,培養(yǎng)更多適應(yīng)新時代,新工業(yè)發(fā)展要求的多形態(tài)發(fā)展的園林技能型人才,為地方經(jīng)濟作貢獻。

:據(jù)高職教育特點與園林行業(yè)用人需求,從專業(yè)調(diào)研入手,分析了園林工程技術(shù)專業(yè)的崗位及其對能力需求的特點,確定了\"工學(xué)結(jié)合,二二一一全程在崗,公司+項目+服務(wù)+工作組\"的人才培養(yǎng)模式,對職業(yè)能力進行分析,構(gòu)建園林專業(yè)\"四大平臺\"教學(xué)體系,實現(xiàn)\"基礎(chǔ)寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、專門技能特\"的人才培養(yǎng)。