更新日期: 2025-04-07

以數(shù)字化設(shè)計制造為主線的機(jī)電專業(yè)卓越工程能力培養(yǎng)

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以數(shù)字化設(shè)計制造為主線的機(jī)電專業(yè)卓越工程能力培養(yǎng) 4.7

數(shù)字化設(shè)計和制造貫穿于整個機(jī)電產(chǎn)品的生產(chǎn)實踐中,技術(shù)應(yīng)用型本科機(jī)械電子工程專業(yè)的學(xué)生必須掌握數(shù)字化設(shè)計和制造能力以提升就業(yè).在人才培養(yǎng)方案中提出了以數(shù)字化設(shè)計和制造工程能力培養(yǎng)為主線,首先以典型企業(yè)的崗位能力需求為基礎(chǔ),構(gòu)建了理論教學(xué)、實踐教學(xué)、素質(zhì)教育的三大課程群體系結(jié)構(gòu),提出了三大體系在教學(xué)中實施綜合課程改革的探索性實踐方法.通過改革的實施,取得了明顯的效果,學(xué)生的自我滿意度和企業(yè)適應(yīng)力明顯提高.

以工程能力培養(yǎng)為主線建構(gòu)專業(yè)人才培養(yǎng)模式

以工程能力培養(yǎng)為主線建構(gòu)專業(yè)人才培養(yǎng)模式

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根據(jù)學(xué)校發(fā)展定位,按照\"確定培養(yǎng)目標(biāo)—探索能力素質(zhì)主線—構(gòu)建知識能力體系—制定培養(yǎng)方案—整合課程—建設(shè)校內(nèi)外實踐教學(xué)平臺—實施教學(xué)改革—檢驗培養(yǎng)目標(biāo)—不斷調(diào)整各培養(yǎng)環(huán)節(jié)\"的系統(tǒng)工程思想,探索和實踐了以工程能力素質(zhì)培養(yǎng)為主線的自動化專業(yè)高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。該模式在我校自動化專業(yè)\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\"試點中已實施,并取得了明顯的效果。

以能力培養(yǎng)為主線的高職工程測量技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系改革研究

以能力培養(yǎng)為主線的高職工程測量技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系改革研究

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分別從實踐教學(xué)理念、教學(xué)體系的意義、教學(xué)體系內(nèi)容和教學(xué)評價等方面出發(fā),探索以能力培養(yǎng)為主線的高職工程測量技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建,為進(jìn)一步提升實踐教學(xué)質(zhì)量和效率、實現(xiàn)零距離就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

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以應(yīng)用能力為主線培養(yǎng)電力行業(yè)的專才與通才 以應(yīng)用能力為主線培養(yǎng)電力行業(yè)的專才與通才 以應(yīng)用能力為主線培養(yǎng)電力行業(yè)的專才與通才

以應(yīng)用能力為主線培養(yǎng)電力行業(yè)的專才與通才

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以應(yīng)用能力為主線培養(yǎng)電力行業(yè)的專才與通才 4.5

電力行業(yè)對人才需求具有特殊性、專門性。伴隨電力行業(yè)的飛速發(fā)展,各種技術(shù)領(lǐng)域的交叉、滲透日益明顯,電力類的高等職業(yè)院校在人才培養(yǎng)中要以人為本,注重適應(yīng)企業(yè)一線需要的應(yīng)用能力人才的培養(yǎng),使畢業(yè)生成為了解行業(yè)的專才,又是一專多能的通才,使電力類高等職業(yè)院校培養(yǎng)的高技能人才具有可持續(xù)發(fā)展力。

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以項目任務(wù)為主線的課程設(shè)計改革 以項目任務(wù)為主線的課程設(shè)計改革 以項目任務(wù)為主線的課程設(shè)計改革

以項目任務(wù)為主線的課程設(shè)計改革

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以項目任務(wù)為主線的課程設(shè)計改革 4.7

課程設(shè)計是計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。文章闡述計算機(jī)專業(yè)課程設(shè)計的功能和特點,分析當(dāng)前課程設(shè)計中存在的問題,以東南大學(xué)成賢學(xué)院計算機(jī)專業(yè)為例,提出以項目任務(wù)為主線的階梯式、連環(huán)式和實戰(zhàn)式的課程設(shè)計改革。

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以過程精品為主線  鑄造精品工程 4.7

中國建筑工程總公司是1982年在國家機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革中,由原國家建工總局實行政企分開后組建的,現(xiàn)已逐步發(fā)展成為全國最大的建筑企業(yè)集團(tuán)和國際承包商,1998年完成營業(yè)額已達(dá)487億元??偣窘M建以來已累計獲得省部級優(yōu)質(zhì)工程獎380項、國家優(yōu)質(zhì)工程獎和“魯班...

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以工程設(shè)計為主線的工程圖學(xué)教學(xué)改革研究

以工程設(shè)計為主線的工程圖學(xué)教學(xué)改革研究

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以工程設(shè)計為主線的工程圖學(xué)教學(xué)改革研究 4.8

目前工程圖學(xué)的教學(xué)只側(cè)重理論知識,缺乏工程設(shè)計能力的系統(tǒng)培養(yǎng),工程圖學(xué)教學(xué)改革勢在必行。工程圖學(xué)應(yīng)在教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和實踐三個方面,建立基于創(chuàng)新工程設(shè)計為主線的教學(xué)體系和"由點到面"的教學(xué)模式,從而培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計能力。

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試論工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生數(shù)字化設(shè)計能力的培養(yǎng) 試論工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生數(shù)字化設(shè)計能力的培養(yǎng) 試論工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生數(shù)字化設(shè)計能力的培養(yǎng)

試論工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生數(shù)字化設(shè)計能力的培養(yǎng)

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試論工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生數(shù)字化設(shè)計能力的培養(yǎng) 4.7

文章在分析數(shù)字化設(shè)計能力對工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生重要性的基礎(chǔ)上,對目前在工業(yè)設(shè)計教學(xué)中設(shè)計軟件較為雜亂的現(xiàn)象提出了明確的解決方案。方案從工業(yè)設(shè)計的不同階段出發(fā),分別對概念設(shè)計、三維形態(tài)設(shè)計和設(shè)計表現(xiàn)的任務(wù)內(nèi)涵及特點進(jìn)行深入的分析,基于現(xiàn)有的數(shù)字化設(shè)計手段提出各個階段工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的軟件工具和具備的數(shù)字化設(shè)計能力,并以學(xué)生完成的實際案例成果,印證以上教學(xué)方法的可行性和有效性。

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以質(zhì)量為主線推進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量工程實施——以A高校為例 以質(zhì)量為主線推進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量工程實施——以A高校為例 以質(zhì)量為主線推進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量工程實施——以A高校為例

以質(zhì)量為主線推進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量工程實施——以A高校為例

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以質(zhì)量為主線推進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量工程實施——以A高校為例 4.4

研究生培養(yǎng)過程必須貫穿保證質(zhì)量的主旨,文章結(jié)合研究生培養(yǎng)實際,對加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),深入推進(jìn)實施\"研究生培養(yǎng)質(zhì)量工程\"的背景和實踐舉措進(jìn)行了論述。

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以工程項目為主線的軟件工程專業(yè)課程設(shè)計實踐教學(xué)

以工程項目為主線的軟件工程專業(yè)課程設(shè)計實踐教學(xué)

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以工程項目為主線的軟件工程專業(yè)課程設(shè)計實踐教學(xué) 4.7

針對如何提高軟件工程專業(yè)學(xué)生解決實際問題的能力,介紹一種軟件工程專業(yè)本科實踐教學(xué)的新模式,提出以開發(fā)工程項目為主線來開展軟件工程專業(yè)的課程設(shè)計實踐教學(xué)的方法。在教學(xué)過程中把理論教學(xué)和實踐教學(xué)有機(jī)融合,著重培養(yǎng)學(xué)生解決軟件項目開發(fā)過程中存在問題的能力,并以軟件項目任務(wù)為驅(qū)動,有針對性地講授課程知識。

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以數(shù)字化設(shè)計制造為主線的機(jī)電專業(yè)卓越工程能力培養(yǎng)精華文檔

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以項目全過程設(shè)計為主線的課堂教學(xué)設(shè)計——以橋梁工程為例

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以項目全過程設(shè)計為主線的課堂教學(xué)設(shè)計——以橋梁工程為例 4.5

高等工程教育目標(biāo)是培養(yǎng)具備現(xiàn)代工程設(shè)計能力的工程師,結(jié)合橋梁工程課程的教學(xué)實踐,基于強(qiáng)化工程應(yīng)用能力的目標(biāo)對橋梁工程的課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計,提出了以工程項目全過程設(shè)計為主線的課堂教學(xué)新思路,以全過程設(shè)計為課題教學(xué)講解主線,同時對橋梁施工圖、運(yùn)行維護(hù)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充,從而提高橋梁工程課堂教學(xué)的實踐性和應(yīng)用性效果。

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以綜合設(shè)計為主線的風(fēng)景園林專業(yè)課程體系建設(shè)

以綜合設(shè)計為主線的風(fēng)景園林專業(yè)課程體系建設(shè)

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以綜合設(shè)計為主線的風(fēng)景園林專業(yè)課程體系建設(shè) 4.7

風(fēng)景園林專業(yè)課程在某些層面上肩負(fù)著改善周圍生態(tài)環(huán)境、提升人們生活質(zhì)量的教學(xué)重任。介于風(fēng)景園林專業(yè)課程的重要性,教育者必須針對風(fēng)景園林專業(yè)課程的教學(xué)特征,最好形成以人才培養(yǎng)為核心理念的教學(xué)組織架構(gòu),以期更好地提升課程教學(xué)效果,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。針對此,本文重點探討以綜合設(shè)計為主線的風(fēng)景園林專業(yè)課程體系的建設(shè)方法,目的在于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)資源整合效果,以及深化新時期風(fēng)景園林專業(yè)教學(xué)理念,僅供參考。

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基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程體系設(shè)計與教學(xué)實踐——以機(jī)電專業(yè)為例 基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程體系設(shè)計與教學(xué)實踐——以機(jī)電專業(yè)為例 基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程體系設(shè)計與教學(xué)實踐——以機(jī)電專業(yè)為例

基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程體系設(shè)計與教學(xué)實踐——以機(jī)電專業(yè)為例

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基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程體系設(shè)計與教學(xué)實踐——以機(jī)電專業(yè)為例 4.7

高職院校作為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的搖籃,在培養(yǎng)學(xué)生具備合理的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),將更加有利于增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力,有助于提高學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力.機(jī)電專業(yè)應(yīng)構(gòu)建基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程體系,采用信息化的教學(xué)手段,強(qiáng)化實踐教學(xué),有機(jī)整合課程要素,優(yōu)化培養(yǎng)模式,高效培養(yǎng)創(chuàng)新人才.

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以任務(wù)驅(qū)動為主線的機(jī)械類平臺課程改革 以任務(wù)驅(qū)動為主線的機(jī)械類平臺課程改革 以任務(wù)驅(qū)動為主線的機(jī)械類平臺課程改革

以任務(wù)驅(qū)動為主線的機(jī)械類平臺課程改革

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以任務(wù)驅(qū)動為主線的機(jī)械類平臺課程改革 4.6

文章提出以任務(wù)驅(qū)動為主線,融合機(jī)械專業(yè)的主干課程教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行機(jī)械類平臺課程改革。如理論課程與課程設(shè)計同時進(jìn)行,設(shè)計任務(wù)先分散再集中,將過程考核和終極考核相結(jié)合,直觀演示講解過程,確保有連貫的知識輸入,方便學(xué)生理解和接受,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生運(yùn)用理論知識分析和解決工程實際問題的能力。

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以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革方案的研究與探討 以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革方案的研究與探討 以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革方案的研究與探討

以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革方案的研究與探討

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以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革方案的研究與探討 4.8

為徹底改革學(xué)科體系,構(gòu)建新的教育教學(xué)模式,沈陽鐵路機(jī)械學(xué)校在機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實行模塊式教學(xué)改革,并設(shè)置了通用教學(xué)模塊和專業(yè)教學(xué)模塊,取得了很好的教學(xué)效果。

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以數(shù)字化設(shè)計制造為主線的機(jī)電專業(yè)卓越工程能力培養(yǎng)最新文檔

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以安全和質(zhì)量為主線促進(jìn)工程項目資源的合理利用 以安全和質(zhì)量為主線促進(jìn)工程項目資源的合理利用 以安全和質(zhì)量為主線促進(jìn)工程項目資源的合理利用

以安全和質(zhì)量為主線促進(jìn)工程項目資源的合理利用

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以安全和質(zhì)量為主線促進(jìn)工程項目資源的合理利用 4.7

隨著我國建筑市場的對外開放以及市場競爭越來越激烈,我國建筑施工市場已經(jīng)從賣方市場轉(zhuǎn)變成買方市場。從建筑施工企業(yè)的角度來看,應(yīng)該以安全和質(zhì)量為主線,促進(jìn)工程建設(shè)項目資源的合理利用,以便最終取得良好的經(jīng)濟(jì)利益和社會利益,實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。本文從我國建筑施工企業(yè)的實際情況出發(fā),采用理論聯(lián)系實際的方法,分析了安全和質(zhì)量在促進(jìn)資源優(yōu)化配置中的重要作用以及安全和質(zhì)量在資源優(yōu)化配置中的相互關(guān)系,提出了以安全和質(zhì)量為主線促進(jìn)資源合理利用的具體措施,旨在以最少的投入獲得最好的效益。

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高職機(jī)電專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)研究 高職機(jī)電專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)研究 高職機(jī)電專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)研究

高職機(jī)電專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)研究

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高職機(jī)電專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)研究 4.8

職業(yè)能力作為高職學(xué)生綜合能力的構(gòu)成要素之一,直接影響著學(xué)生的入職和就業(yè)。因此,職業(yè)能力的培養(yǎng)對任何專業(yè)的高職學(xué)生而言是不可或缺的。文章針對目前高職機(jī)電專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)存在的主要問題,提出了具體性、針對性的解決策略,進(jìn)而促進(jìn)高職機(jī)電專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力及綜合素養(yǎng)的提高。

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高職機(jī)電專業(yè)學(xué)生編程能力培養(yǎng)探究 4.4

隨著\"智能制造2025\"的深入推進(jìn),為適應(yīng)機(jī)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢,培養(yǎng)學(xué)生的編程能力越發(fā)顯得重要。編程能力是一種基本基本技能。編程技術(shù)適合在工程項目實例訓(xùn)練中結(jié)合硬件實現(xiàn)來學(xué)習(xí)。

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開啟以“環(huán)保管家”為主線的環(huán)境綜合服務(wù)12.14

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開啟以“環(huán)保管家”為主線的環(huán)境綜合服務(wù)12.14 4.5

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以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線,實現(xiàn)山西煤炭工業(yè)跨越發(fā)展

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以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線,實現(xiàn)山西煤炭工業(yè)跨越發(fā)展 4.5

1 以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線,實現(xiàn)山西煤炭工業(yè)跨越發(fā)展 山西省煤炭工業(yè)廳 近年來,在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我省煤炭工業(yè)發(fā)展 取得了新的成就。省委、省政府提出走出“四條路子”、實現(xiàn)“三個 跨越”,把轉(zhuǎn)型發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展作為戰(zhàn)略重點,符合 科學(xué)發(fā)展觀的要求,切合山西煤炭工業(yè)實際。經(jīng)過全省煤炭行 業(yè)上下共同努力,抓住機(jī)遇,迎難而上,煤炭資源整合和煤礦 兼并重組取得重要成果,行業(yè)管理體制逐步理順;煤炭產(chǎn)業(yè)的 規(guī)?;?、集約化水平明顯提高;煤炭產(chǎn)業(yè)科學(xué)技術(shù)水平大幅提 升,安全保障程度明顯提高;煤炭循環(huán)經(jīng)濟(jì)邁出堅實步伐,節(jié) 能減排得到切實加強(qiáng);造林綠化和生態(tài)建設(shè)取得重大進(jìn)展,和 諧礦區(qū)建設(shè)效果明顯;深入開展煤焦領(lǐng)域反腐敗,大力倡導(dǎo)學(xué) 習(xí)“右玉精神”,黨員干部廉潔自律意識進(jìn)一步增強(qiáng),反腐倡廉建 設(shè)不斷深化,干部作風(fēng)有了新的轉(zhuǎn)變。今年上半年,煤炭行業(yè) 大部分經(jīng)濟(jì)指標(biāo)恢復(fù)或超過國際金融危機(jī)前的水平,步入

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以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線扎實做好2001年技術(shù)改造工作

以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線扎實做好2001年技術(shù)改造工作

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以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線扎實做好2001年技術(shù)改造工作 4.6

gaigeyufazhan改暈與發(fā)晨 國家經(jīng)貿(mào)委投資與規(guī)劃司司長甘智和 2001年是“十五計劃的第一年. 做好今年的技術(shù)改造工作,對順利完 成“十五”技改工作的各項目標(biāo)有著重 要影響。今年技術(shù)改造工作的基本思 路是,認(rèn)真貫徹黨的十五屆五中全會 和中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神,以調(diào)整結(jié) 構(gòu)為主線.緊緊圍繞增加品種、改善質(zhì) 量、節(jié)能降耗、防治污染和提高勞動生 產(chǎn)率、突出重點行業(yè)、重點企業(yè)和重點 產(chǎn)品.加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和用高新 技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的步伐.以信息化 帶動工業(yè)化,努力提高工業(yè)的整體素 質(zhì)和國際競爭力;進(jìn)一步改革管理體 翩和方法,主要依靠經(jīng)濟(jì)和法律手段 正確引導(dǎo)投資方向;抓好技術(shù)改造與 改革、改組的結(jié)合,推動現(xiàn)代企業(yè)制度 的建立;堅持控制總量、淘汰落后生產(chǎn) 能力與技術(shù)改造相銜接的有效做法. 防止盲目擴(kuò)大規(guī)模和重復(fù)建設(shè)。 一 、繼續(xù)抓好國債技

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基于項目驅(qū)動的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)研究 基于項目驅(qū)動的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)研究 基于項目驅(qū)動的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)研究

基于項目驅(qū)動的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)研究

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基于項目驅(qū)動的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)研究 4.5

針對機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)中存在的問題,對機(jī)電專業(yè)教學(xué)方法進(jìn)行了改革和探討,將項目驅(qū)動教學(xué)方法引入到機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)教學(xué)中,介紹了項目驅(qū)動方法下的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)流程和效果,并對基于項目驅(qū)動的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)方法進(jìn)行概括總結(jié)。實踐結(jié)果證明,該培養(yǎng)方法對本科院校機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力的提高具有良好的效果。

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以業(yè)務(wù)管理為基礎(chǔ),以工程項目為主線——大數(shù)據(jù)中心建設(shè)助力項目管理提升 以業(yè)務(wù)管理為基礎(chǔ),以工程項目為主線——大數(shù)據(jù)中心建設(shè)助力項目管理提升 以業(yè)務(wù)管理為基礎(chǔ),以工程項目為主線——大數(shù)據(jù)中心建設(shè)助力項目管理提升

以業(yè)務(wù)管理為基礎(chǔ),以工程項目為主線——大數(shù)據(jù)中心建設(shè)助力項目管理提升

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以業(yè)務(wù)管理為基礎(chǔ),以工程項目為主線——大數(shù)據(jù)中心建設(shè)助力項目管理提升 4.7

集成類項目如何統(tǒng)一思路,應(yīng)用到工程項目管理中來?現(xiàn)場的海量數(shù)據(jù)如何利用大數(shù)據(jù)分析如何作為全集團(tuán)決策的依據(jù)?如何通過大數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)價值實現(xiàn)業(yè)務(wù)的改造?十二五期間,中鐵廣州局在信息化基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、視頻會議、工程管理、成本管控、安全質(zhì)量管理、物資管理等多方面取得了突破。但由于各個版塊主要由業(yè)務(wù)驅(qū)動,沒有通盤考慮思想,也沒有進(jìn)行整合,存在著信息

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中國古建筑數(shù)字化設(shè)計研究——以斗栱為例

中國古建筑數(shù)字化設(shè)計研究——以斗栱為例

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中國古建筑數(shù)字化設(shè)計研究——以斗栱為例 4.7

根據(jù)國內(nèi)外對中國古建筑數(shù)字化的研究分析,分析古建筑數(shù)字化的意義與優(yōu)勢,并以斗栱為研究對象,探究古建筑數(shù)字化的一般流程,并分析其中的難點,同時對斗栱特征進(jìn)行分析,構(gòu)建相應(yīng)的數(shù)字模型。為中國古建筑數(shù)字化提供理論基礎(chǔ),并對古建筑數(shù)字化的其他應(yīng)用領(lǐng)域作出了鋪墊。

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分析現(xiàn)代數(shù)字化設(shè)計制造技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計制造上的應(yīng)用

分析現(xiàn)代數(shù)字化設(shè)計制造技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計制造上的應(yīng)用

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分析現(xiàn)代數(shù)字化設(shè)計制造技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計制造上的應(yīng)用 4.4

隨著社會的快速發(fā)展,我國農(nóng)業(yè)機(jī)械制造業(yè)也得到了迅猛發(fā)展.農(nóng)業(yè)已經(jīng)從傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式向機(jī)械化轉(zhuǎn)變,大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率.雖然我國農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的勢頭很好.但是,在農(nóng)業(yè)機(jī)械化的過程中還存在很多問題,比如農(nóng)業(yè)機(jī)械化新產(chǎn)品研發(fā)的速度較慢、機(jī)械制造水平仍然無法滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求.現(xiàn)代數(shù)字化設(shè)計制造技術(shù)是解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題的重要途徑.文章主要闡述了現(xiàn)代數(shù)字化設(shè)計制造技術(shù)的特點、現(xiàn)代數(shù)字化設(shè)計制造技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計制造上的應(yīng)用現(xiàn)狀以及現(xiàn)代數(shù)字化設(shè)計制造技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計制造上的應(yīng)用措施.

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以數(shù)字化設(shè)計制造為主線的機(jī)電專業(yè)卓越工程能力培養(yǎng)相關(guān)

喬霞

職位:熱能與動力工程

擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林

以數(shù)字化設(shè)計制造為主線的機(jī)電專業(yè)卓越工程能力培養(yǎng)文輯: 是喬霞根據(jù)數(shù)聚超市為大家精心整理的相關(guān)以數(shù)字化設(shè)計制造為主線的機(jī)電專業(yè)卓越工程能力培養(yǎng)資料、文獻(xiàn)、知識、教程及精品數(shù)據(jù)等,方便大家下載及在線閱讀。同時,造價通平臺還為您提供材價查詢、測算、詢價、云造價、私有云高端定制等建設(shè)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)服務(wù)。手機(jī)版訪問: 以數(shù)字化設(shè)計制造為主線的機(jī)電專業(yè)卓越工程能力培養(yǎng)