應用層次分析法評價城市苔蘚的景觀價值——以上海市為例
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以群落大小、連續(xù)性、色澤艷度、純度、生境、分布頻度和地理位置為評價指標,應用層次分析法建立了城市苔蘚景觀利用價值的評價模型.根據(jù)權(quán)重大小,指標重要性排序為:群落純度(0.261)、色澤艷度(0.184)、生境(0.176)、大小(0.130)、分布頻度(0. 111)、連續(xù)性(0. 092)以及位置(0.050).根據(jù)建立的模型,評估了上海市區(qū)具有代表性的40個苔蘚群落的景觀價值.結(jié)果表明:40個苔蘚群落的景觀價值可分成4級,I級、II級、III級和IV級分別占參評總樣本數(shù)的32. 5%,35. 0%,15. 0%和17. 5%.景觀價值高的群落的苔蘚面積大,主要由苔蘚組成,生長周期長,四季保持苔蘚景觀的連續(xù)性,多為土生,便于改建.并對城市苔蘚景觀的開發(fā)利用策略提出了建議.
應用層次分析法進行公路工程評標
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利用層次分析法建立了公路工程評標的遞階層次結(jié)構(gòu)模型,將工程評標這一包含許多定性因素的綜合評判問題,通過層次分析法加以量化比較,從而使公路工程評標更加科學、簡便
應用層次分析法進行建設工程評標
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建設工程評標是建設工程招投標的關(guān)鍵,它對合理選擇投標者、實現(xiàn)投資者的利益起著極其重要的作用。針對目前評標辦法不合理、不完善等問題,本文引入層次分析法這一數(shù)學模型,首先分析了層次分析法的基本原理,其次對某建設工程建立其評標的層次分析模型,并由層次分析法計算原理進行計算,根據(jù)排序結(jié)果選擇出最佳中標單位。該方法可以有效地避免評標過程中評標人員的主觀隨意性,具有一定的科學應用價值。
層次分析法在價值工程功能評價中的應用
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本文概要地論述了層次分析法的基本原理,對價值工程功能評價中常用的強制確定法進行了改進,并通過實例進行了應用計算分析。
應用層次分析法進行工程投標決策分析
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層次分析法是一種定性與定量分析相結(jié)合的多準則決策方法。本文運用層次分析法的理論,在對投標問題的本質(zhì),影響因素以及內(nèi)在關(guān)系等進行分析之后構(gòu)建一個層次結(jié)構(gòu)模型,建立一種客觀的投標方案評價體系,減少主觀因素對決策過程的影響。
應用層次分析法確定現(xiàn)有建筑價值評估中影響因素的權(quán)重
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應用層次分析法確定影響現(xiàn)有建筑價值諸因素的權(quán)重,該方法可有效的避免確定影響因素權(quán)重的人為因素干擾,使結(jié)果更加科學、合理。
基于層次分析法的橋梁景觀評價
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構(gòu)建橋梁景觀評價的要素,運用層次分析法建立相應的數(shù)學模型,給出一種評價橋梁景觀的具體方法。
層次分析法在公路景觀評價中的運用
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文章根據(jù)對公路景觀的研究構(gòu)建出公路景觀評價體系,共3個方面,16個評價因子,并通過分析層次分析法的求解步驟,闡述其在公路景觀評價體系中的運用。
應用層次分析法評價鐵路巖溶隧道選線水文地質(zhì)條件
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應用層次分析法(ahp法),評價十宜鐵路房縣至神農(nóng)架段線路各方案巖溶隧道水文地質(zhì)條件,為線路方案比選提供水文地質(zhì)依據(jù)。ahp法是將水文地質(zhì)條件因子定量化,通過數(shù)學運算計算出各因子相對于評價總目標的排序權(quán)重,并比較各因子之間權(quán)重大小,來評價各方案水文地質(zhì)條件的優(yōu)劣。其優(yōu)點是:從定性的地質(zhì)分析轉(zhuǎn)向定量的數(shù)學模型計算,解決了地質(zhì)定性分析評價過程中由于水文地質(zhì)條件因子較多,而其重要程度又大小不一,由此而產(chǎn)生的因人而異、人為主觀性帶來的評價偏差。該方法可用于鐵路勘察加深地質(zhì)工作、可研階段巖溶隧道的方案比選及線路方案水文地質(zhì)條件的總體評價。
基于層次分析法評價常綠植物園林應用價值
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4.3
采用層次分析法對鄭州市建成區(qū)49種(品種)常綠植物進行園林應用價值綜合評價。以常綠植物園林應用價值為目標從觀賞特性、抗性等不同方面篩選16個評價指標,建立模型。根據(jù)綜合得分將其分為4個等級:ⅰ級(>4.4)園林應用價值高的種類5個;ⅱ級(4.0~4.4)園林應用價值較高的種類23個;ⅲ級(3.5~4.0)園林應用價值一般的種類10個;ⅳ級(<3.5)園林應用價值較低的品種11個。從研究結(jié)果看,該評價系統(tǒng)基本能夠客觀、準確地反映常綠植物園林應用價值,與實際應用情況基本相符,為常綠植物在鄭州市建成區(qū)的推廣應用提供了參考依據(jù)。
論層次分析法在價值工程方案評價中的應用
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論層次分析法在價值工程方案評價中的應用
論層次分析法在價值工程方案評價中的應用
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ahp是一種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的科學決策分析方法,尤其適合于復雜問題的評價決策。本文介紹了ahp的基本原理和具體步驟,并通過一個實例來論述它在價值工程方案評價中的應用。
應用層次分析法構(gòu)建大學生綜合素質(zhì)評價指標體系
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4.4
根據(jù)大學生綜合素質(zhì)評價指標體系的設置原則,以所在學校的學生作為研究對象,應用層次分析法構(gòu)建了大學生綜合素質(zhì)評價指標體系,并對測量的方法進行了分析和提出了見解。
層次分析法在價值工程中的應用
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4.7
本文首先闡述了層次分析法的特點,接著簡述了層次分析法的主要步驟,最后列舉了層次分析法在價值工程活動中的對象選擇、功能評價、方案選擇上的具體應用。
基于網(wǎng)絡層次分析法的價值工程方案評價
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網(wǎng)絡層次分析法是在層次分析法基礎(chǔ)上發(fā)展而形成的一種新的實用科學決策分析方法,尤其適合于復雜問題的評價決策。本文探討了網(wǎng)絡層次法在價值工程方案評價中的應用。
改進層次分析法在管道腐蝕評價中的應用
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4.4
“改進層次分析法”克服了“層次分析法”判斷矩陣難以到達一致性的不足,使得確定出因素的權(quán)重更加客觀和準確。應用此方法確定了影響管道腐蝕的20個主要因素的權(quán)重,從計算結(jié)果來看,影響管道腐蝕的主要是外部因素,而其中土壤的ph值,土壤中水與鹽的質(zhì)量分數(shù),土壤空隙度又是比較主要的影響因素,與實際情況基本吻合。該方法具有一定的實用性,為建立管道安全評價模型所需各因素的權(quán)重提供了新的計算方法。
改進層次分析法在管道腐蝕因素評價中的應用
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詳細介紹了“改進層次分析法”的應用步驟,由于此方法克服了“層次分析法”判斷矩陣的一致性難以到達等不足,使得確定出因素的權(quán)重更加客觀和準確。應用此方法確定了影響管道腐蝕的20個主要因素的權(quán)重,從計算結(jié)果來看,影響管道腐蝕因素中主要的是外部因素,而其中土壤ph值,土壤含水量,土壤空隙度,含鹽量又是比較主要的影響因素。這與實際情況基本吻合,說明了該方法具有一定的實用性,為建立管道安全評價模型所需的各因素的權(quán)重提供新的計算方法。
層次分析法在招標項目后評價中的應用
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4.5
根據(jù)水利工程項目招標的特點,應用層次分析法,設計了一種招標后評價方法,對黑龍江省水利招標代理機構(gòu)加強招標后評價管理具有重要意義。
層次分析法在評價住宅設計經(jīng)濟性中的應用
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現(xiàn)階段我國的住宅建筑設計方案的評價方式不夠便捷,并且多數(shù)采用不夠精確的定性分析方法,這種方法不僅過程繁瑣,而且得到的結(jié)果也較為粗略,不能達到對住宅設計經(jīng)濟性評價的要求標準。本文主要闡述進行住宅設計方案經(jīng)濟性評價的意義以及住宅設計方案的經(jīng)濟性影響因素,并且在此基礎(chǔ)上介紹層次分析法的原理以及其分析步驟,希望能為層次分析法在建筑設計方案經(jīng)濟性評價中的應用提供一些參考。
層次分析法在業(yè)績評價指標權(quán)重分配中的應用
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4.7
層次分析法是一種將決策者對復雜系統(tǒng)的決策思維過程進行模型化、數(shù)量化的過程。在公司績效考核辦法制定中,運用層次分析法將定性和定量因素進行綜合考慮,可以很好地判斷指標的相對權(quán)重,從而克服傳統(tǒng)的績效評估和平衡計分卡的不足。
層次分析法在教師評價指標權(quán)重計算中的應用
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4.5
教師教學水平評價,是學校教學管理的重要環(huán)節(jié),是不斷提高教師教學質(zhì)量的重要保證。教學評價指標設計及指標權(quán)重分配,是教學評價結(jié)論公正與否的關(guān)鍵。本文首先使用定性分析和專家咨詢的方法制定評價指標,然后使用層次分析法計算各指標權(quán)重,科學制定教師教學水平評價指標體系。
基于層次分析法的綜合評價模型
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4.7
基于層次分析法的綜合評價模型
基于層次分析法的生土建筑綜合效益評價
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房屋建筑的綜合效益是房屋從建造過程、運營使用和維護一直到回收循環(huán)再利用的全過程的效益.目前對生土建筑的綜合效益評價尚未形成一個評價體系.本文從生土建筑本身的具體特點入手,從技術(shù)安全性、成本、環(huán)境及社會效益等多方面進行分析.將定性與定量的方法相結(jié)合,利用層次分析法確定各評價指標及其權(quán)重,建立生土建筑綜合效益簡易評價模型,為生土建筑提供一種科學的評價效益的方法.其基本評價步驟為首先構(gòu)建生土建筑綜合評價模型及判斷矩陣,然后進行層次排序,并對判斷矩陣進行一致性檢驗,在定性、定量指標轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)上形成評價方法.
基于層次分析法的高校學風建設評價研究
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4.8
學風建設是高校建設的重要內(nèi)容之一。學風建設是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵性要素,是提高高校教育教學質(zhì)量的重要保證。本文利用層次分析法,結(jié)合應用型本科院校的實際情況建立評估模型,并通過計算分析得出最敏感指標,力圖為實際工作提供決策支持。
基于層次分析法的價值工程評標方法研究
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本文根據(jù)價值工程的基本原理及評標的基本原則,擴展價值工程的評價功能,提出了一種新的工程項目評標方法。
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職位:助理資料員
擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林