園藝園林專業(yè)實踐教學基地建設的思考

本文分析了園林專業(yè)實踐教學基地建設的內(nèi)容,提出了基于校企合作模式下,實踐教學基地建設應遵循的原則,構建了實踐教學基地建設的框架。為校企合作進行實踐教學基地建設提供參考思路。

分析了機械專業(yè)創(chuàng)新實踐基地建設的重要性,探討了基地建設目標、建設原則和建設內(nèi)容。

結合多年實踐教學工作經(jīng)驗,從校內(nèi)外實踐教學基地的現(xiàn)狀、存在問題、解決措施等方面進行了探索與實踐,為科學建設高校實踐教學基地提供了有益的思路.

校外實習教學基地是培養(yǎng)法學專業(yè)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要場所,是學生了解社會、接觸司法實踐的紐帶。目前各開設法學專業(yè)的高校都建設了一定數(shù)量的校外實習教學基地,這些實習基地對于實現(xiàn)法學專業(yè)人才培養(yǎng)目標發(fā)揮了重要作用,但仍存在經(jīng)費不足、規(guī)范化不強、師資缺乏、穩(wěn)定性差等問題,需要引起重視和設法加以解決。

高校園林專業(yè)的設置主要是為相應企業(yè)培養(yǎng)具備設計能力的專業(yè)性技術人才,其相應的人才要具備較高的專業(yè)素質(zhì)。在高校當中建立健全的園林實訓基地能夠增加學生的實際操作機會,進而提高學生的實際操作能力,能夠?qū)崿F(xiàn)高職園林專業(yè)培養(yǎng)的重要條件。建設功能齊全,具有現(xiàn)代化設備的高校園林實訓基地是高校的重要工作內(nèi)容,對高校園林專業(yè)實訓基地建設進行探索能夠確保實際的實訓基地建設當中規(guī)避不必要的問題,確保建設工作穩(wěn)定的開展。

高職園林專業(yè)校內(nèi)實訓基地建設應以培養(yǎng)學生園林技術應用能力和職業(yè)素質(zhì)為目的,以行業(yè)發(fā)展的先進水平為標準,與園林建設、管理要求相統(tǒng)一,形成真實的園林職業(yè)環(huán)境,突出實用性,成為集教學、科研、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術服務為一體的多功能、開放型實訓基地。

實踐教學基地的建設是高校實踐課程改革的重要途徑之一,實踐教學基地的建設有助于提高實踐教學的教學效果,培養(yǎng)學生的學習興趣,同時有助于提高教師的教學和科研水平,提高學生的就業(yè)率,進而提高學生的品牌知名度和社會影響力。傳統(tǒng)的教學重理論輕實踐,對于實踐教學基地建設認識不足,在基地的建設方面投入的人財物都較少,因此認識到實踐教學基地建設的重要意義,是目前眾多高校的任務。本文以山東華宇工學院為例,探討了工程測量實踐教學基地的建設途徑。

礦物加工工程專業(yè)培養(yǎng)的學生必須具備實踐操作技能、獨立工作能力和創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。因此,實踐教學基地的建設十分重要。提出選擇建立長期穩(wěn)定實踐教學基地的合作企業(yè)的標準,提出校外實踐教學基地建設的原則和方法和鞏固、完善校外實踐教學基地的措施,探討了如何發(fā)揮基地作用的方法。

在介紹實踐教學基地建設背景的基礎上,提出了自建實習基地的5條基本原則；結合我校實際情況,介紹了自2002年以來自建實習基地的基本情況,重點介紹了cors系統(tǒng)基準網(wǎng)建設情況及其意義。

本文主要分析了我校實踐教學基地的現(xiàn)狀,提出了重建校內(nèi)測量實習基地的設想、介紹了建立校內(nèi)測量實習基地的過程和方法,論述了實踐教學基地的功能和作用,該基地獲得了良好的實驗實習效果,提高了實踐教學質(zhì)量。

北京服裝學院輕化工程專業(yè)面向行業(yè)辦學,實踐教學基地建設在該專業(yè)人才培養(yǎng)過程中具有舉足輕重的作用。在長達50a的辦學歷程中,該專業(yè)積累了豐富的實踐教學基地建設經(jīng)驗,2009年被北京市教委確定為市級特色專業(yè)。通過對實踐教學基地建設歷程的分析以及對實踐教學基地建設經(jīng)驗的總結,進一步提出了實踐教學基地建設的一些設想,逐步形成新的專業(yè)實踐教學模式。為該專業(yè)的進一步發(fā)展和高校實踐教學基地建設提供了有益的借鑒。

新建電氣工程及其自動化專業(yè)的實習基地建設,存在著對實踐教學認識不足,定位不準確,經(jīng)費緊張等諸多困難。解決實習基地問題,一是與工廠、礦山、研究所合作,建立校外實習基地;二是在校內(nèi)建立實習基地;三是通過校際合作使用其它學校的實習基地。校內(nèi)實習基地應包括電工電子實習、金工實習和先進設計與制造技術基地。應創(chuàng)建理工與人文、社科的交叉與融合的實習平臺。

面臨著大好的發(fā)展機遇,如何適應經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展,成為我們每一個從事高職教育的人應深入思考的問題。本文針對高職路橋工程技術專業(yè)實踐教學存在的一些突出問題,分析探討專業(yè)實踐教學基地開發(fā)與建設過程中急需解決的問題。

指出了園林學是一門實踐性很強的學科,綜合教學實習是整個實踐環(huán)節(jié)的重要部分。綜合實習是對古典名園、城市各類綠地和公園等進行實地考查,將書本上的知識與實際感官認識相結合,使學生將知識融會貫通,形成完整的知識體系的重要環(huán)節(jié)。就園林專業(yè)綜合實習意義、目標、實習組織安排等內(nèi)容進行了探索,并對整個綜合實習的實踐過程進行了總結,以期對相關類型實習提供借鑒。

本文闡述了中職建筑裝飾專業(yè)建設校外實踐教學基地的意義,并對校企合作建設實訓基地的可行性和途徑進行了分析。

廣東省大學生校外實踐教學基地建設項目 建設任務書 申報高校（蓋章） 基地名稱 主要面向?qū)I(yè)（限填5項） 依托單位 所屬行業(yè) 基地負責人 填報日期 廣東省教育廳制 2018年7月 填寫說明 一、本項目申報須附學校與基地依托單位正式簽訂的《合作培養(yǎng)協(xié)議書》，作為 申報支撐材料； 二、申報表中各項內(nèi)容用“小四”號仿宋體填寫。 三、有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容不可作為申報內(nèi)容填寫。 四、如表格篇幅不夠，可以自行調(diào)整，但頁碼須保持清晰。 五、請在本任務書第3頁（空白）處補充任務書目錄。 六、著作、教材、論文須已刊登在正式期刊上或為正式出版物，截止時間為2018 年6月30日。 建設任務書目錄 （請按照填寫情況在此頁生成包含一二三級標題在內(nèi)的目錄） 1.實踐基地基本情況 校外實踐基 地名稱 基地依托 單位 基地依托單 位地址 基地建立 時間 基地所

通過分析高校實踐教學基地建設的現(xiàn)狀問題,從發(fā)展、協(xié)調(diào)、持續(xù)三個方面思考了科學建設高校實踐教學基地的思路與方法,為科學建設高校實踐教學基地提供有益思路。

校外實踐教學基地是指相對穩(wěn)定并具有一定實訓實習規(guī)模,為師生提供校外實踐學習的重要場所。以湖南科技學院計算機與通信工程系為例,分析普通高校校外實踐教學普遍存在的問題,提出校外實踐教學基地建設的改革思路,并主要闡述依托工程實踐教育模式,如何建設校外實踐教學基地。

實踐教學是培養(yǎng)制藥工程專業(yè)學生實踐技能的重要環(huán)節(jié),校外實踐教學基地在制藥工程專業(yè)實踐教學過程中發(fā)揮著非常重要的作用.本文從實踐教學基地管理、指導教師隊伍建設、實踐教學體系等方面探討了制藥工程校外實踐教學基地建設的改革,提出了相應的建設措施.結果表明,這些改革取得了一定的成效,有利于學生實踐能力的培養(yǎng),校外實踐教學基地的建設.

實踐教學基地是學生實踐教學的重要平臺。本文分析了當前地方高校在實踐教學基地建設中存在的問題,結合吉首大學實踐教學基地建設的經(jīng)驗,提出了地方高校實踐教學基地建設新思路,為地方高校實踐教學基地建設提供參考。

文章以寸金學院為例,對園林專業(yè)校外實習基地的模式進行了分析,以專業(yè)建設和應用型人才培養(yǎng)為主線,結合園林專業(yè)實踐技能培養(yǎng)方案,注重滿足理論學習和實踐教學的同步,力求實現(xiàn)長效的運行機制,加強規(guī)范化管理,構建產(chǎn)學研一體的實踐基地目標。在校企聯(lián)合方式下,對基地與實踐教學一體、基地與科研創(chuàng)新一體、基地與就業(yè)創(chuàng)業(yè)一體、基地與社會服務一體的模式進行了探索。

介紹了東南大學國家電工電子基礎課程教學基地的建設,包括教學基地的組織管理體制,系列電氣電子課程的改革和電工電子實驗中心的建設。文章還討論了下一步的基地建設目標和工作計劃