指導(dǎo)獨(dú)立學(xué)院土木工程類學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考

畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)中的重要一環(huán),獨(dú)立學(xué)院在這一環(huán)節(jié)存在一定的困難。本文深刻剖析了在畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中暴露出來(lái)的種種問(wèn)題,闡述了畢業(yè)設(shè)計(jì)改革的迫切性,并結(jié)合自身體會(huì),給出了畢業(yè)設(shè)計(jì)在師資配備、科學(xué)選題、過(guò)程監(jiān)控等方面的實(shí)踐探索,以期促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等學(xué)校教學(xué)工作一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),它的質(zhì)量好壞直接關(guān)系到人才培育的質(zhì)量,該文結(jié)合本校的具體做法,闡述通過(guò)加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作過(guò)程的嚴(yán)格管理,來(lái)達(dá)到提高大學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的目的.

針對(duì)獨(dú)立學(xué)院土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)應(yīng)用型人才這一主題,從選題、指導(dǎo)教師和工作需要方面對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)提出改革措施,達(dá)到提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的目的.

畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一,是教學(xué)水平評(píng)估的指標(biāo)之一。針對(duì)目前我國(guó)普通高等院校獨(dú)立學(xué)院土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)中存在的影響畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的各種問(wèn)題,分析其現(xiàn)狀及原因,提出對(duì)策,嚴(yán)格規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程管理,通過(guò)實(shí)施過(guò)程管理來(lái)提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

作為高等教育最后一個(gè)環(huán)節(jié)的畢業(yè)設(shè)計(jì),其質(zhì)量一方面反映著學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平和工程實(shí)踐能力,另一方面還反應(yīng)了教師的管理水平和專業(yè)知識(shí)水平。針對(duì)土木工程中\(zhòng)"隧道工程\"專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的教師申報(bào)題目、學(xué)生選題、開(kāi)題、設(shè)計(jì)過(guò)程、答辯及資料整理等各環(huán)節(jié)提出具體的管理方法和管理重點(diǎn),最后對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了思考。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。文章從優(yōu)化選題、提高指導(dǎo)水平、培養(yǎng)學(xué)生能力、健全管理制度等方面進(jìn)行研究,以期提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

土木工程施工是中等職業(yè)學(xué)校建筑類專業(yè)的核心專業(yè)課程之一。筆者根據(jù)該課程的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)該課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了有效的探究，盡力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)培養(yǎng)符合建筑行業(yè)需求的高素質(zhì)的施工技術(shù)管理人才。

本文從對(duì)土木工程專業(yè)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)出發(fā),提出了改變傳統(tǒng)重理論的教學(xué)模式。分別從實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面闡述目前實(shí)踐課存在的弊端,同時(shí)也相應(yīng)的從這幾個(gè)方面給出了改進(jìn)意見(jiàn)。

《土木工程制圖》課程是土木類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,目的是培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力以及讀圖和繪圖技能。本文針對(duì)《土木工程制圖》教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,從強(qiáng)化學(xué)生的空間想象力、多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)三個(gè)方面提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

針對(duì)當(dāng)前學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間投入不足及一部分學(xué)生被要求到工作單位提前進(jìn)行實(shí)習(xí),從而導(dǎo)致當(dāng)前教學(xué)模式下的工程類畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量難以保證的情況,在工程類大三或大四學(xué)生中開(kāi)展先行畢業(yè)設(shè)計(jì)及結(jié)合實(shí)踐完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的模式的改革及實(shí)踐研究,這樣可增加學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神及實(shí)踐動(dòng)手能力等綜合能力。兩年的實(shí)踐表示:結(jié)合指導(dǎo)教師的悉心工作,充分發(fā)揮師生兩個(gè)積極性,先行畢業(yè)設(shè)計(jì)及在實(shí)踐中完成畢業(yè)設(shè)計(jì)這兩種模式的效果是顯著的。

第2卷增刊 2000年12月 南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)wo1．2sup journalofnanjinguniversityofaeronautics&astronautics(socialsciences)dec．2000 關(guān)于本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想的幾點(diǎn)思考 夏健 (南京航空航天大學(xué)航空宇航學(xué)院，江蘇南京2l0016) 畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科學(xué)習(xí)階段的一個(gè)重要環(huán)節(jié)．不但能鞏固學(xué)生的專業(yè)知識(shí)．而且能培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所 學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究和創(chuàng)新的能力．對(duì)于即將繼續(xù)深造和走向社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)起著承上啟下的關(guān)鍵作用。如 何激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性．使其全身心地投人到畢業(yè)設(shè)計(jì)中．并且通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)鞏固其專業(yè)基礎(chǔ)．提高其科研 能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神是值得

為改善我國(guó)教育資源落后的現(xiàn)狀,由社會(huì)辦學(xué)的民辦高校發(fā)展迅速,土木工程學(xué)院是目前民辦高校開(kāi)設(shè)較廣的院系之一。畢業(yè)設(shè)計(jì)是應(yīng)用型本科教學(xué)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),針對(duì)目前畢業(yè)設(shè)計(jì)出現(xiàn)的問(wèn)題,從質(zhì)量管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)分拆實(shí)施以及搭建多專業(yè)銜接的畢業(yè)設(shè)計(jì)平臺(tái)三方面探討了民辦高校土木工程類院(系)畢業(yè)設(shè)計(jì)的改革方法。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中非常重要的一環(huán),有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和應(yīng)用能力、設(shè)計(jì)能力、初步科研能力和創(chuàng)新能力的提高,將為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位適應(yīng)教學(xué)、科研、生產(chǎn)的規(guī)范化管理打下良好的基礎(chǔ)。但是由于學(xué)生考研、就業(yè)、教師隊(duì)伍水平、教學(xué)管理模式等方面的原因,畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)存在諸如選題、過(guò)程管理、成績(jī)?cè)u(píng)定等方面的問(wèn)題,相當(dāng)一部分學(xué)生主觀能動(dòng)性不強(qiáng),不善于思考問(wèn)題,在設(shè)計(jì)過(guò)程中簡(jiǎn)單拼湊,使畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量大幅下滑。針對(duì)這些情況,為了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,必須認(rèn)真思考并提出解決問(wèn)題的辦法。本文從畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的科學(xué)性、中期考核、畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程管理以及成績(jī)?cè)u(píng)定等方面進(jìn)行分析,以提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

附件6 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告 設(shè)計(jì)（論文）題目： 院（系） 專業(yè) 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 導(dǎo)師 年月日 61 說(shuō)明 一、中期報(bào)告應(yīng)包括下列主要內(nèi)容： 1.設(shè)計(jì)（論文）工作是否按開(kāi)題報(bào)告預(yù)定的內(nèi)容及進(jìn)度安排進(jìn)行； 2.目前已完成的設(shè)計(jì)（論文）工作及成果； 3.后期擬完成的設(shè)計(jì)（論文）工作及進(jìn)度安排； 4.存在的困難與問(wèn)題； 5.如期完成全部設(shè)計(jì)（論文）工作的可能性。 二、中期報(bào)告由指導(dǎo)教師填寫(xiě)意見(jiàn)、簽字后，統(tǒng)一交所在院（系）保存，以 備檢查。 62 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)介 本設(shè)計(jì)主要為預(yù)算設(shè)計(jì)，并配以適當(dāng)?shù)氖┕そM織設(shè)計(jì)，針對(duì)“鄭州市**** 花園小區(qū)社會(huì)用房”項(xiàng)目進(jìn)行工程造價(jià)和施工組織工作。包括以下兩個(gè)方面： 1、預(yù)算部分：（1）采用定額計(jì)價(jià)。分別計(jì)算給定工程的直接費(fèi)、間接費(fèi)、 利潤(rùn)和稅金四大部分，并最終匯總成建筑安裝工程費(fèi)，即工程的總造價(jià)。在 此期間

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在大學(xué)期間最后階段的綜合訓(xùn)練,對(duì)全面提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力具有重要意義。本文對(duì)土木工程專業(yè)畢業(yè)生在進(jìn)行結(jié)構(gòu)計(jì)算和土建施工圖繪制中常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和探討,并提出了改進(jìn)方案。

結(jié)合多年指導(dǎo)土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,論述了導(dǎo)師制、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、校企合作等畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)模式,以期探索提高畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的途徑,為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的高效人才。

工業(yè)設(shè)計(jì)是工業(yè)化時(shí)代的創(chuàng)新設(shè)計(jì),是技術(shù)、藝術(shù)與文化轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的核心環(huán)節(jié)。工業(yè)設(shè)計(jì)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展中的作用越來(lái)越大,將為樹(shù)立中國(guó)產(chǎn)品形象和品牌地位,創(chuàng)造知名品牌和企業(yè),增強(qiáng)我國(guó)企業(yè)和產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展起到非常重要的作用。本文就如何提高工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量來(lái)滿足社會(huì)和企業(yè)的需求進(jìn)行深入分析研究,提出提高工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議和措施。

本文從工程教育實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的發(fā)展趨勢(shì)談起,試圖對(duì)目前土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行客觀的分析,以期得出應(yīng)用型本科院校應(yīng)更注重教研結(jié)合及多專業(yè)融合,并盡力為畢業(yè)生提供\"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)\"機(jī)會(huì)的結(jié)論。

xxx個(gè)人簡(jiǎn)歷 姓名： e_mail： 聯(lián)系電話： 級(jí)碩士研究生xxx個(gè)人簡(jiǎn)歷 個(gè)人簡(jiǎn)歷 姓名性別 籍貫出生日期 民族籍貫 政治面貌學(xué)歷 身高體重 畢業(yè)學(xué)校專業(yè) 聯(lián)系電話聯(lián)系郵箱 教育背景 時(shí)間學(xué)校職務(wù) 求職意向 專業(yè)技能 所學(xué)課程 個(gè)人榮譽(yù) 級(jí)碩士研究生xxx個(gè)人簡(jiǎn)歷 個(gè)人簡(jiǎn)歷 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 自我評(píng)價(jià)

土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì),是學(xué)生對(duì)土木工程專業(yè)全部課程學(xué)習(xí)后的綜合訓(xùn)練,也是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段。由于畢業(yè)設(shè)計(jì)周期長(zhǎng),覆蓋面廣,綜合性強(qiáng),所以,應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求及學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)將畢業(yè)設(shè)計(jì)劃分為不同階段進(jìn)行指導(dǎo)。

針對(duì)土木工程專業(yè)最后一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),畢業(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握差、動(dòng)手能力差、指導(dǎo)教師專業(yè)面窄等問(wèn)題突出,提出在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中實(shí)行"分段指導(dǎo)"的教學(xué)方法,可以避免以往教學(xué)方法的不足,促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高。

結(jié)合獨(dú)立學(xué)院力學(xué)課程的實(shí)際教學(xué)情況,從教學(xué)定位、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、作業(yè)形式等方面提出了教學(xué)改革的思路和注意點(diǎn),并就學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),強(qiáng)化過(guò)程考核兩方面提出了具體措施,以期為相關(guān)課程改革提供參考.