政府與協(xié)會合作治理的模式探索以中關(guān)村科技園區(qū)為例

21世紀,隨著科技園區(qū)辦公建筑的飛速發(fā)展,對于辦公環(huán)境的人性化設(shè)計成為了新的課題。設(shè)計時強調(diào)提供多層次、不同性質(zhì)、舒適的休憩娛樂交流空間環(huán)境,促使辦公人員的創(chuàng)造潛力得到充分發(fā)揮。文章以煤科院辦公大樓景觀設(shè)計為例,從空間的交融性、環(huán)境的舒適性進行研究,探討新世紀辦公環(huán)境的設(shè)計。

本文以北京中關(guān)村科技園住宅區(qū)為例,對現(xiàn)代生態(tài)化居住區(qū)如何進行小區(qū)綠地規(guī)劃才能有效地實現(xiàn)植物的生態(tài)效益進行了分析探討,并提出了相關(guān)的規(guī)劃設(shè)計意見。期冀對同行能有所幫助。

各區(qū)、縣人民政府,市政府各委、辦、局,各市屬機構(gòu):《中關(guān)村科技園區(qū)土地一級開發(fā)暫行辦法》已經(jīng)市政府領(lǐng)導(dǎo)同志同意,現(xiàn)印發(fā)給你們,請認真貫徹執(zhí)行。

高速發(fā)展的工業(yè)化進程加快了大城市郊區(qū)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)用地向工業(yè)及其他非農(nóng)用地的轉(zhuǎn)變,進而影響整個區(qū)域的碳源/碳匯和碳排放?；谏虾埥呖萍紙@區(qū)1989年、2000年、2006年和2009年等四期土地利用數(shù)據(jù),定量分析近20年來該區(qū)域土地利用變化及空間分異特征,在此基礎(chǔ)上探討土地利用變化與碳排放的響應(yīng)關(guān)系。結(jié)果表明:①張江高科技園區(qū)在工業(yè)化進程中,各種土地利用方式的變化及其相互轉(zhuǎn)化程度非常劇烈,89.3%的農(nóng)業(yè)用地萎縮,其中轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)用地和居住用地等為主導(dǎo)變化類型,占所有變化面積的27.98%和19.01%;②區(qū)域工業(yè)用地擴張所帶來的碳排放量顯著增加,2009年碳排放量為82.018萬t,而由于耕地等碳匯面積持續(xù)減少,碳吸收量僅為0.569萬t,由此造成的碳赤字達906km2,相當于園區(qū)面積的36.24倍,是整個浦東新區(qū)面積的1.72倍。

新疆建設(shè)兵團是新疆產(chǎn)棉大區(qū),實現(xiàn)棉花全程機械化能夠減輕人工勞動力、提高棉花生產(chǎn)效率,有著良好的經(jīng)濟效益和社會效益。分析了兵團棉花全程機械化存在的問題并提出相關(guān)建議,以期為在全疆推廣棉花全程機械化提供參考。

新疆建設(shè)兵團是新疆產(chǎn)棉大區(qū),實現(xiàn)棉花全程機械化能夠減輕人工勞動力、提高棉花生產(chǎn)效率,有著良好的經(jīng)濟效益和社會效益.分析了兵團棉花全程機械化存在的問題并提出相關(guān)建議,以期為在全疆推廣棉花全程機械化提供參考.

介紹中關(guān)村國防科技園項目在施工圖設(shè)計及工地服務(wù)階段應(yīng)用bim情況,結(jié)合項目特點和傳統(tǒng)出圖要求,將revit、cad及sketchup等軟件靈活組合應(yīng)用,按時保質(zhì)保量完成工作目標。

硅谷與128公路_美國高科技園區(qū)發(fā)展模式借鑒與啟示

目錄 目錄...........................................................................17 第一章綜述......................................................................21 第一節(jié)編制說明及編制依據(jù).........................................................21 1.編制說明......................................................................21 2.主要編制依據(jù)...............................................

校企合作是職業(yè)教育重要的人才培養(yǎng)模式。為適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級,滿足工業(yè)化進程對職業(yè)教育的要求,在校企合作人才培養(yǎng)模式上,江寧高等職業(yè)學(xué)校經(jīng)過八年多的初步探索和實踐,在基于企業(yè)接納學(xué)生參加頂崗實習(xí)的合作基礎(chǔ)上,形成了＂全訂單＂＂后訂單＂＂嵌入式＂＂校中企、企中校＂和＂一園三區(qū)五校百企＂等多元化校企合作模式。

文章論述了ppp模式在科技園區(qū)建設(shè)中的可行性和必要性,利用\"物有所值\"的原則來判斷科技園區(qū)項目是否適合應(yīng)用ppp模式；建立ppp模式下科技園區(qū)項目的vfm評價模型,計算科技園區(qū)項目的psc值與ppp模式下的lcc值,比較兩者得出vfm；并以云南某科技園建設(shè)為例,計算vfm來驗證評價模型在科技園區(qū)項目中應(yīng)用的可行性。

舊城改造是城建工作的難點,是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程.廣州越秀區(qū)正極力推動舊城改造,從最初簡修解危式,到房地產(chǎn)開發(fā)商參與式,再到現(xiàn)在普遍采用的政府主導(dǎo)拆危建綠式,廣州市危房改造模式不斷創(chuàng)新,取得了良好的社會效益、生態(tài)效益和環(huán)境效益.目前廣州市越秀區(qū)正積極探索建立“以人為本,政群互動”綜合改造舊城的新模式.

景觀湖園林綠化工程是濟南市西區(qū)大學(xué)科技園建設(shè)的重要組成部分,是西區(qū)大學(xué)科技園一處重要的景點公園,是西區(qū)大學(xué)科技園的核心區(qū)域和靈魂。景觀湖園林綠化工程道路全長7000余米,各類廣場12個、2.5萬余平方米,形式多

教師入職培訓(xùn)是促進新教師順利轉(zhuǎn)換角色,勝任教學(xué)工作的重要途徑.依據(jù)國家教師職業(yè)標準并結(jié)合學(xué)校校本要求設(shè)置培訓(xùn)目標及內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)方式通過豐富培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)方式以達到促進新進教師順利轉(zhuǎn)換角色,勝任教學(xué)崗位的要求成為需要研究的問題.為了解經(jīng)本次入職培訓(xùn)的培訓(xùn)效果,以及教師的培訓(xùn)需求,為今后入職培訓(xùn)的改進提出相應(yīng)的建議.

隨著當今世界全球化的發(fā)展,為促進我國現(xiàn)代園林的健康發(fā)展,如何將中國古典園林風(fēng)格和西方園林風(fēng)格相融合,已成為我國當今園林施工師們亟需思考的問題.現(xiàn)以張江高科技園區(qū)某綠地施工工程為例,通過該工程的實際施工,探索了如何在園林施工中融人中西園林風(fēng)格,以期提高我國現(xiàn)代園林工程技術(shù)水平.

本文結(jié)合多年來的教學(xué)實踐，以電氣專業(yè)為例，主要就三本院校特色培養(yǎng)模式問題進行了認真研究。它對于提高三本院校特色辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量具有一定的參考價值。

循環(huán)化改造是促進各類園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的重要抓手,尤其是資源型園區(qū)破解資源環(huán)境瓶頸,提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量的重要途徑.本研究以典型的資源型園區(qū)棋盤井工業(yè)園區(qū)為例,對其通過循環(huán)化改造形成的典型模式、管理經(jīng)驗進行總結(jié)分析,得出該園區(qū)形成三大典型模式,五大先進管理經(jīng)驗.該園區(qū)的循環(huán)化改造之路為促進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展提供支撐,成為同類資源型園區(qū)的典范.

本文以湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院\"校中廠\"模式為例,闡述了高職教育\"產(chǎn)學(xué)合作\"的內(nèi)涵,分析了作為高職教育產(chǎn)學(xué)合作創(chuàng)新模式——\"校中廠\"模式的辦學(xué)效益,提出了推進產(chǎn)學(xué)合作創(chuàng)新的\"校中廠\"模式需要解決的四個方面問題,即認識問題、利益驅(qū)動問題、運作機制問題、政策支持問題,為真正實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)合作的深度合作進行了有益探索。

在我國快速城市化進程中,城市建成區(qū)規(guī)模逐步向外擴張,占用了大量農(nóng)村土地,城中村現(xiàn)象普遍,而且將長期存在。本文以東莞市城中村發(fā)展總體情況為研究背景,選擇一條有代表性、成熟的城中村進行調(diào)查研究,總結(jié)分析過去城中村的發(fā)展及改造的情況,以點帶面,進而提出東莞市城中村新型改造模式。

在廓清礦業(yè)城市棚戶區(qū)概念的基礎(chǔ)上,分析了礦業(yè)城市棚戶區(qū)的形成原因,并根據(jù)徐州礦務(wù)集團下屬八個礦區(qū)的實際情況,在現(xiàn)狀調(diào)研分析的基礎(chǔ)上,分析工人村空間形態(tài)的分布和變化,提出了適合礦業(yè)城市發(fā)展的棚戶區(qū)改造模式。

工作坊教學(xué)模式是近年來在國內(nèi)一線教學(xué)應(yīng)用較為廣泛的一種教學(xué)模式。本文在分析工作坊的歷史背景及其主要特征的同時，選取了將工作坊應(yīng)用于學(xué)生學(xué)習(xí)和專業(yè)實踐方面的一些訪談反饋與學(xué)業(yè)成績調(diào)查，以突出工作坊在實踐教學(xué)中的一些主要優(yōu)勢。同時，以課題所在學(xué)院開展工作坊的實踐為例，對工作坊教學(xué)模式中的一些問題進行探討。

工作坊教學(xué)模式是近年來在國內(nèi)一線教學(xué)應(yīng)用較為廣泛的一種教學(xué)模式。本文在分析工作坊的歷史背景及其主要特征的同時，選取了將工作坊應(yīng)用于學(xué)生學(xué)習(xí)和專業(yè)實踐方面的一些訪談反饋與學(xué)業(yè)成績調(diào)查，以突出工作坊在實踐教學(xué)中的一些主要優(yōu)勢。同時，以課題所在學(xué)院開展工作坊的實踐為例，對工作坊教學(xué)模式中的一些問題進行探討。