中國書院建筑與西方中世紀大學建筑之對比

自1859年以來,瓦倫蒂諾城堡就是都靈理工大學的所在地.該選址對建筑教育的發(fā)生極盡適宜.近年來,由于建筑教育的方式悄然改變,都靈理工大學啟動了關于功能發(fā)展的總體規(guī)劃,頗具雄心——現(xiàn)在是時候創(chuàng)造適當?shù)目臻g讓教師和學生得以體驗最先進的技術(shù)、項目過程和使用創(chuàng)新的設計工具了.

大學校園建筑文化是建筑形態(tài)、建筑風格、建筑價值及大學人對這些建筑的認知、欣賞、情感依附等各因素的總和，生活在其中能深切體會到校園的氣氛，歷史所賦予的使命，大學人文精神和價值所在。

歐洲中世紀教堂建筑風格簡析 歐洲中世紀教堂建筑是西方建筑藝術(shù)非常重要的內(nèi)容，它不 僅是對古希臘、羅馬建筑的繼承，對歐洲現(xiàn)代建筑也產(chǎn)生了巨大 的影響,教堂的結(jié)構(gòu)技術(shù)，室內(nèi)空間，獨特的外形，精美的裝飾 工藝，都具有鮮明的時代特色。 中世紀教堂建筑的主要形式有四種：一、巴西里卡式；二、 拜占庭式；三、羅馬式；四、哥特式。 [1] 一、巴西里卡式： 所謂巴西里卡，即是中央為一長方形中堂，兩側(cè)有較低一點的側(cè)間，在中 堂的后部，有一拱門(拱券結(jié)構(gòu)是古羅馬時的建筑創(chuàng)造)，那里設置一個高出于前 面的臺座，作為祭壇。后來，在臺座前又添設了唱詩班座席；兩側(cè)則設讀經(jīng)壇。 室內(nèi)的光線來自側(cè)間上方的窗子，屋頂作平直的斜坡形。從平面圖上看如字母 “t”形。 [2] 二、拜占庭式： 拜占廷教堂建筑是在巴西里卡的基礎上發(fā)展形成的，和巴西里卡 式相比，更廣闊更通透。其特點有： 1、屋頂造型普遍使用“穹窿頂

第三章：歐洲中世紀建筑案例

中世紀英國城市的建筑風格主要經(jīng)歷了羅馬式、哥特式、文藝復興式、巴洛克式等建筑風格,每種風格在英國的形成和發(fā)展都有深刻的經(jīng)濟和社會背景,涌現(xiàn)出大量經(jīng)典作品。中世紀英國的城市建筑更是獨具特色,其發(fā)展主要有三個特點:一是城墻對于人們生活有重大影響;二是市場是城市的中心;三是建筑風格上不斷回溯古希臘古羅馬建筑文化。

書院是最能體現(xiàn)中國本土文化精神和審美趣味的建筑形式。作為中國文化、教育與審美精神的綜合載體,書院建筑通過其嚴密而完備的符號系統(tǒng),以及模式化的空間布局,表現(xiàn)出明顯的儀式性、象征性和紀念性特征。而隱藏在這些特征的后面的,是“禮”與“樂”,“敬”與“和”這些代表中國文化精髓的深層的意義建構(gòu)。

本文概括論述了中國傳統(tǒng)建筑與西方現(xiàn)代建筑的不同之處和中國傳統(tǒng)建筑與西方現(xiàn)代建筑的特點,進而提出問題,如何從傳統(tǒng)文明中汲取設計經(jīng)驗以發(fā)展未來的現(xiàn)代建筑。

通過對中國傳統(tǒng)柱式和西方古典建筑柱式從柱頭、柱身、柱礎的細部比較,分析東西方柱式的藝術(shù)裝飾和造型方面的差異。通過對比研究吸取兩者的精華并為當代造型裝飾提供理論和現(xiàn)實指導。

本設計欲從學院背景下的復雜決策機制中尋找出路,尋求超驗(transcedence)作為空間的精神所呈現(xiàn)的純粹與靜謐。設計者以為,校園建筑的基本精神是寧靜;純粹、本體的空間語言能夠表達建筑院館的內(nèi)在精神。在清晰的空間結(jié)構(gòu)中營造出有著豐富體驗的空間小宇宙是設計的一個目標。

文章以兩個線索閱讀了同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院c樓的設計:一是以該建筑本身為對象,探討光線、材質(zhì)與形體視覺的互動關系.二是以“我“的神游夢囈來展現(xiàn)該建筑帶給人的豐富片斷式感受。兩個版本并置.用以引發(fā)觀者得出個人對該建筑的多重解讀。

19世紀末至20世紀30年代期間,中國教會大學在特殊的歷史環(huán)境中,首先倡導了中西合璧式建筑新式樣,拉開了中國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)復興的序幕。在此之后,由于國內(nèi)民族意識逐漸覺醒,這種建筑新式樣又被視為弘揚和繼承中國傳統(tǒng)文化的表象參照物,并逐漸發(fā)展成為一種具有特殊意義的現(xiàn)代建筑風格。中國教會大學的建筑形態(tài)構(gòu)成以及由此而導致的中國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)復興,是中西文化雙向流動的特殊案例和有形史料。

中世紀清真寺建筑藝術(shù)中所反映的伊斯蘭藝術(shù)基本特征,表明伊斯蘭藝術(shù)是統(tǒng)一的藝術(shù),是多民族、多文化交流和融合形成的藝術(shù)。伊斯蘭藝術(shù)是拒絕具象的嚴格的宗教藝術(shù),伊斯蘭藝術(shù)的興衰與統(tǒng)治者對藝術(shù)的好惡休戚相關。

廣州大學建筑與城市規(guī)劃學院學生請假審批表 姓名年級班別 請假 時間 請假 事由 審批 意見 注：1、2天以內(nèi)的請假由輔導員或班主任審批，1周內(nèi)由學院領導批準。 2、原則上不允許事后請假，如有特殊原因，須在事后第二天到學工辦補假，否則當曠課。 廣州大學建筑與城市規(guī)劃學院學生請假審批表 姓名年級班別 請假 時間 請假 事由 審批 意見 注：1、2天以內(nèi)的請假由輔導員或班主任審批，1周內(nèi)由學院領導批準。 2、原則上不允許事后請假，如有特殊原因，須在事后第二天到學工辦補假，否則當曠課。

2013年畢業(yè)于湖北美術(shù)學院視覺傳達專業(yè)，獲學士學位現(xiàn)為中南大學建筑藝術(shù)學院視覺傳達專業(yè)碩士生其本科畢業(yè)設計《絲瓜絡-表象、認知、衍生》獲2013年湖北省優(yōu)秀畢業(yè)設計獎《易信讓溝通更輕松》獲2014年第六屆全國大學生廣告大賽湖南賽區(qū)三等獎。

西華大學建筑與土木工程學院

翠松副教授在學院進行了會談。會談就有關文遠樓改造的問 題進行了深入的探討，初步達成了雙方今后在建筑生態(tài)、節(jié)能 建筑技術(shù)領域里的合作等事項。 隨后，在錢鋒教授和曲翠松副教授的陪同下，菲舍（m. n.fisch）教授一行對文遠樓進行了實地勘察，接著開展了更 有針對性和實質(zhì)性的討論，雙方?jīng)Q定將以文遠樓改造作為起 點和契機，加強雙方在生態(tài)、節(jié)能建筑技術(shù)方面的合作。 2006年3月中旬,英國卡地夫（cardiff）大學建筑學院 院長菲利浦教授與同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院院長吳志強 教授就兩院聯(lián)合學生課程設計文遠樓生態(tài)改建項目，進行了 深入的討論?？ǖ胤虼髮W建筑學院建筑節(jié)能和生態(tài)研究在英 國各大建筑院校中科研力量突出，成果領先，設備先進，在過 去十幾年中積累了大量的實踐經(jīng)驗。2005年吳志強院長帶領 我院教授就文遠樓的生態(tài)改建項目訪英期間，特地與菲利浦 院長進行了首次接觸。菲利浦院長本人也在建筑

西華大學建筑與土木工程學院原為四川工業(yè)學院建筑工程系,1983年招收第一批工業(yè)與民用建筑專業(yè)本科生,1984年建系,2004年1月組建建筑與土木工程學院。學院目前有建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、工程造

ф12@1000 ф14剪刀撐 樓板 剪力墻鋼筋定位圖 （13）樓梯鋼筋綁扎： ①樓梯鋼筋綁扎流程：劃位置線→綁主筋→綁分布筋→綁踏步筋。 ②在樓梯底板上劃主筋和分布筋的位置線。根據(jù)設計圖紙中主筋、分布 筋的方向，先綁扎主筋后綁扎分布筋，每個交點均應綁扎。如有樓梯梁時， 先綁梁后綁板筋。板筋要錨固到梁內(nèi)。 ③底板筋綁完，待踏步吊綁支好后，再綁扎踏步鋼筋。主筋接頭數(shù)量和 位置均要符合施工規(guī)范規(guī)定。 3、鋼筋定位及保護層控制措施 針對鋼筋砼結(jié)構(gòu)施工中鋼筋移位，砼保護層厚度不均勻等質(zhì)量通病，本工程 擬在工程結(jié)構(gòu)施工階段墻、柱鋼筋綁扎時，上口設置鋼筋定距框，以控制墻 柱主筋全部到位，保證保護層完全正確。采用砼保護層專用定位卡具代替?zhèn)?統(tǒng)砂漿墊塊，保證鋼筋在結(jié)構(gòu)中的位置和砼保護層厚度。 （1）墻體鋼筋 ①墻體鋼筋綁扎前在兩側(cè)各搭設兩排腳手架，每步高度1.8m,腳手架上滿 鋪腳

1 山西大同大學2019屆本科畢業(yè)設計選題審批表 學院：建筑與測繪工程學院系別：專業(yè)： 學生姓名學號 指導教師職稱 所選題目名稱： 選題性質(zhì)： ()a.理論研究()b.應用研究()c.應用理論研究()d.產(chǎn)品設計 ()e.工程技術(shù)開發(fā)()f.軟件開發(fā)與應用()g.其它 選題的目的和意義： 指導教師意見： 簽字： 年月日 學院意見： 簽字： 年月日 備注： 2 山西大同大學2019屆本科畢業(yè)設計開題報告 學院：建筑與測繪工程學院系別：專業(yè)： 論文題目 論文類型 a理論研究；b應用研究；c應用理論研究；d產(chǎn)品設計；e工程 技術(shù)開發(fā)；f軟件開發(fā)與應有；g其它 指導教師職稱學生姓名學號 一、研究現(xiàn)狀、目標、意義綜述 二、研究方法和進度安排 三、指導教師意見 指導教師簽字： 年月日 3 山西大同大學201

西華大學建筑與土木工程學院原為四川工業(yè)學院建筑工程系,創(chuàng)辦于1983年,通過三十多年的建設與發(fā)展,目前有建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林、土木工程、給排水科學與工程、建筑環(huán)境與能源應用工程六個本科專業(yè),有土木工程一級學科碩士學位授權(quán)點,有建筑與土木工程領域工程碩士點。擁有一支由教授、副教授、博士為主的得力師資隊伍,近一半的教師取得了國家一級注冊建筑師、規(guī)劃師、結(jié)構(gòu)工程師、設備工程師等執(zhí)業(yè)資格,且有扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗,

西華大學建筑與土木工程學院有四個教學系部、兩個實驗中心、七個研究所，即建筑系、土木工程系、建筑經(jīng)濟與管理系、力學教學部、力學實驗中心、建筑土木實驗中心、城市規(guī)劃研究所、景觀園林研究所、結(jié)構(gòu)工程研究所、

2013年畢業(yè)于湖北美術(shù)學院視覺傳達專業(yè)，獲學士學位現(xiàn)為中南大學建筑藝術(shù)學院視覺傳達專業(yè)碩士生其本科畢業(yè)設計《絲瓜絡-表象、認知、衍生》獲2013年湖北省優(yōu)秀畢業(yè)設計獎《易信讓溝通更輕松》獲2014年第六屆全國大學生廣告大賽湖南賽區(qū)三等獎。