專企融合的信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐

培養(yǎng)適應市場需求的工程造價專業(yè)人才,提高學生素質是工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)的根本目標。通過對工程造價人才培養(yǎng)模式有效性的分析,并用一個年級的培養(yǎng)結果作實際佐證:首先,在明確工程造價培養(yǎng)目標前提下,制訂合理的教學計劃;其次,加強實踐教學,突出能力培養(yǎng);第三,推行素質教育,體現(xiàn)工程造價應用型人才教育特色。

本文在工程造價專業(yè)的基礎上,分析了工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐,希望能為工程造價人才的培養(yǎng)模式提供有價值的參考。

隨著社會的不斷進步、經(jīng)濟的不段發(fā)展,工業(yè)在我國的地位也隨之穩(wěn)步提高,一個國家的綜合國力的強與弱其國內的工業(yè)發(fā)展的水平以及工業(yè)生產(chǎn)的能力起著很重要的作用,為了確保我國工業(yè)的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展,保證我國的工業(yè)人才儲備,各高校的機械工程及其自動化專業(yè)為這一目標提供了強有力的人才保障。但是就目前高校機械工程及其自動化專業(yè)的發(fā)展情況來講,在教學的過程中依然以傳統(tǒng)的老師講授學生聽記的學習方式為主,主要的培養(yǎng)是以教材問依托,這樣的教學方式致使培養(yǎng)出來的人才缺少必要的實踐能力。為了進一步扭轉這種局面高校提出通過與企業(yè)以及科研機構進行協(xié)同辦學的理念,這樣可以充分調動學校學生對學習以及實踐的積極性,有利于提高高校學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。作者根據(jù)自身的工作經(jīng)驗對這種新型模式的探索與實踐進行簡要的介紹。

高職院校傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展需求。本文分析了現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的特點和司法信息安全專業(yè)人才的需求現(xiàn)狀,從人才培養(yǎng)方案、實驗實訓基地建設、師資隊伍建設、人才質量評估等方面探討了基于\"現(xiàn)代學徒制\"的司法信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革,以期能對高職院校司法信息安全專業(yè)建設有現(xiàn)實參考意義。

隨著信息技術的發(fā)展和信息化建設的高速推進,為信息安全產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了前所未有的機遇。根據(jù)有關數(shù)據(jù)分析顯示,目前安全市場的增長遠遠高于整個it市場的增長。因此,需要有更多的信息安全人才來滿足安全市場的需求。本文從高校信息安全專業(yè)學科建設、培養(yǎng)適合社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信息安全人才的保障體系角度闡明了作者的觀點。

在\"卓越工程師計劃\"實施背景下,結合應用型電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)特點,參照社會對電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)的要求,對師資隊伍建設途徑,提升學生實踐能力培養(yǎng)模式,教學內容與課程體系改革進行了探索與實踐,總結出了一條切實可行的應用型電子信息工程專業(yè)建設思路。

在\"卓越工程師計劃\"實施背景下,結合應用型電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)特點,參照社會對電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)的要求,對師資隊伍建設途徑,提升學生實踐能力培養(yǎng)模式,教學內容與課程體系改革進行了探索與實踐,總結出了一條切實可行的應用型電子信息工程專業(yè)建設思路。

結合河南科技大學園林專業(yè)與自學考試的特點,分別從課程設置、教學內容、教學方式、教學管理、課程考核與畢業(yè)論文等方面,對園林自學考試人才培養(yǎng)模式進行了探索與總結。

近年來由于高等院校不斷擴招,高職高專生源素質急劇下降,每年高考時各地?？其浫》謹?shù)線通常要比一般本科院校錄取分數(shù)線低100～200分甚至更多;另一方面,由于?？飘厴I(yè)生在系統(tǒng)掌握專業(yè)基礎理論知識方面較本科畢業(yè)生有較大差距,而社會各用人單位一味追求高學位人才,對專科畢業(yè)生有一定的排斥傾向。因此高職高專院校在專業(yè)人才培養(yǎng)方面面臨極其嚴峻的形勢。本文以《教育部關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》為指導,在對社會相關用人單位調查訪問基礎上,結合南昌高等專科學校制冷與空調專業(yè)的教學改革實踐,探討高工專制冷與空調專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構建。

電力特色的信息安全屬于多學科融合專業(yè),知識面很寬,導致現(xiàn)階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)面臨諸多困難。針對當前存在的問題,分析了其存在的多方面因素,優(yōu)化了實踐教學體系,實施了具有電力特色的實踐培養(yǎng)方案,提高了學生的自學能力和創(chuàng)新能力。

就業(yè)是民生之本,更是本科學生的首要之選。在分析測繪專業(yè)本科學生就業(yè)現(xiàn)狀和面臨的主要問題的基礎上,提出測繪工程專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)目標和規(guī)格。以就業(yè)為導向,構建有利于人才培養(yǎng)和就業(yè)的測繪工程專業(yè)教育知識體系、課程體系和實踐教學體系,對構建測繪專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式提出基本設想。

介紹了北京工業(yè)職業(yè)技術學院機電技術應用專業(yè)教學改革的背景,專業(yè)教學改革方案的主要內容和特色,總結了專業(yè)教學改革的實踐成果。

隨著國家和社會對高等教育要求的不斷提高,改革人才培養(yǎng)模式已成當務之急.自動化專業(yè)圍繞應用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求,從培養(yǎng)方案修訂、教學大綱完善、師資隊伍建設、學生創(chuàng)新團隊和學科專業(yè)競賽等方面進行了一系列探索與改革.實踐表明,上述探索改革不僅調動了教師的教學積極性和創(chuàng)造性,而且激發(fā)了學生的學習興趣,為他們提供了更多的實踐動手環(huán)節(jié),提高了靈活運用專業(yè)知識的能力,符合學校\"能安心、能吃苦、能創(chuàng)業(yè)\"的應用型人才培養(yǎng)目標和\"勤奮、求實、敬業(yè)、創(chuàng)新\"的八字校訓,自動化類專業(yè)建設取得了較好的成效.

工程測量技術專業(yè)是我國高職院校廣泛開設的一個專業(yè),但從企業(yè)調研數(shù)據(jù)分析,高職院校人才培養(yǎng)模式存在問題。工程測量技術專業(yè)的教學改革要結合行業(yè)企業(yè)對該專業(yè)人才的需求,針對高職院校測量工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題,提出以"學期項目"為主導的工程測量技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式的設想。

隨著社會的快速發(fā)展，社會對人才的需求量不斷增多，對人才的要求也在不斷提升。機電技術應用是高職院校的關鍵課程，也是一門實踐性非常強的課程。在新形勢下，高職院校必須改革機電技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)模式，結合學生的實際情況制訂人才培養(yǎng)方案，緊跟時代步伐，滿足社會對機電技術應用專業(yè)人才的需求。

職業(yè)教育實行工學交替勢在必行,筆者在深入研究高職教學規(guī)律和人才培養(yǎng)模式改革實踐的基礎上,針對計算機專業(yè)大膽探索和實施\"五段式\"崗位實習、\"深海探珠\"計劃、教師工作室等工學交替人才培養(yǎng)方式,取得了一定成效。

\"工學結合\"的教學改革是職業(yè)教育走向成功的必由之路。本文對汽車電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式的培養(yǎng)目標、課程設置、教學手段與方法、教學評價方法等方面的探索進行了介紹。

通過對通信監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行深入研究,探索出一套"校企融合,共建共管"的校企雙主體合作辦學模式,為通信監(jiān)理專業(yè)建設及專業(yè)群提供更好的發(fā)展,促進校企合作的深度與內涵建設,提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)的能力,為高職院校相關專業(yè)提供參考和借鑒。

隨著我國經(jīng)濟形勢發(fā)展及各行業(yè)人才需求的變化,國家職業(yè)教育體系正在逐步完善,應用型本科院校的人才培養(yǎng)模式轉型已成為當務之急。在服務地方經(jīng)濟發(fā)展的指導思想下,各院校在\"培養(yǎng)什么樣的人才\

高職院校工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐

本文針對當前社會下對高職院校機電專業(yè)人才的需求現(xiàn)狀,通過自己長期對高職院校機電專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐,試從高職機電專業(yè)人才的需求特點與趨勢著手,結合高職機電專業(yè)人才的能力培養(yǎng)和素質構建問題,來談談筆者對高職機電專業(yè)人才培養(yǎng)模式的三點建議:即完善專業(yè)與課程設置體系、建立理論與實訓相結合的教學體系和加強師資隊伍的建設與管理.

在現(xiàn)今21世紀當中,電子信息技術已經(jīng)在社會的經(jīng)濟發(fā)展和旅游業(yè)發(fā)展中肩負著重要的作用。尤其是在旅游管理發(fā)展的過程當中,電子信息工程專業(yè)建設有著舉足輕重的地位。因此,電子信息工程專業(yè)建設需要不斷對用人機制進行改革、不斷加強團隊建設、并形成自己的專業(yè)特色。此外,要想培養(yǎng)專業(yè)人才,公司必須制定相關模式,構建實踐平臺,以確保人才發(fā)展。