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更新時(shí)間:2025.05.31
5.學(xué)校安全培訓(xùn)制度

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學(xué)校安全教育及培訓(xùn)制度 學(xué)校安全教育,應(yīng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)教師和學(xué)生的不同特點(diǎn)和身 心發(fā)展規(guī)律,有重點(diǎn)分層次地確定安全教育的目標(biāo)和內(nèi)容,利用學(xué)校 教育陣地,定期開展多種形式的教育、培訓(xùn)工作。 一、對班主任及其他教職員工的培訓(xùn) (一)教育目標(biāo) 教育他們關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,認(rèn)真履行保護(hù)學(xué)生安全的職責(zé),落實(shí)學(xué) 校安全管理制度, 使他們牢固樹立 “安全第一”的思想和依法治 “安” 的法制觀念,熟悉并自覺遵守涉及安全的法規(guī)、規(guī)定,熟練掌握各類 活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育的方法,具備準(zhǔn)確分析安全與危險(xiǎn)的判斷能 力,在緊急狀況下組織學(xué)生逃生避險(xiǎn)的應(yīng)急能力。 (二)教育內(nèi)容 (1)責(zé)任意識教育。校長是安全工作第一責(zé)任人, 班主任是主要 責(zé)任人,其他教職員工是相關(guān)責(zé)任人。 (2)法制意識教育。 (3)交通安全教育。組織學(xué)生安全乘坐交通工具, 不在交通危險(xiǎn) 地區(qū)搞活動(dòng),在交通事故中迅速組織學(xué)生自救。 (4)消防安全教育。

論我國食品安全監(jiān)管制度的完善

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隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展,越來越多的食品安全問題挑釁著公眾與政府的神經(jīng),威脅著人類的健康和社會的穩(wěn)定,使人難免“聞食”色變。一系列的食品安全問題暴露出我國食品安全監(jiān)管制度存在的漏洞與弊端,說明我國食品安全監(jiān)管制度亟待完善。本文在介紹食品安全監(jiān)管相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際,分析目前我國食品安全監(jiān)管方面存在的突出問題,并嘗試提出解決對策。

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