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學(xué)校安全教育及培訓(xùn)制度 學(xué)校安全教育,應(yīng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)教師和學(xué)生的不同特點(diǎn)和身 心發(fā)展規(guī)律,有重點(diǎn)分層次地確定安全教育的目標(biāo)和內(nèi)容,利用學(xué)校 教育陣地,定期開展多種形式的教育、培訓(xùn)工作。 一、對班主任及其他教職員工的培訓(xùn) (一)教育目標(biāo) 教育他們關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,認(rèn)真履行保護(hù)學(xué)生安全的職責(zé),落實(shí)學(xué) 校安全管理制度, 使他們牢固樹立 “安全第一”的思想和依法治 “安” 的法制觀念,熟悉并自覺遵守涉及安全的法規(guī)、規(guī)定,熟練掌握各類 活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育的方法,具備準(zhǔn)確分析安全與危險(xiǎn)的判斷能 力,在緊急狀況下組織學(xué)生逃生避險(xiǎn)的應(yīng)急能力。 (二)教育內(nèi)容 (1)責(zé)任意識(shí)教育。校長是安全工作第一責(zé)任人, 班主任是主要 責(zé)任人,其他教職員工是相關(guān)責(zé)任人。 (2)法制意識(shí)教育。 (3)交通安全教育。組織學(xué)生安全乘坐交通工具, 不在交通危險(xiǎn) 地區(qū)搞活動(dòng),在交通事故中迅速組織學(xué)生自救。 (4)消防安全教育。
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民以食為天,食品對人們的身體健康產(chǎn)生重要影響,關(guān)系到廣大群眾的生命安全問題。伴隨著科學(xué)技術(shù)的持續(xù)進(jìn)步,我國在滿足人們關(guān)于食品數(shù)量需求的同時(shí),食品的安全問題也逐漸引起人們的重視,網(wǎng)絡(luò)曝光較多的食品安排問題,包括餐桌污染、食品中毒等,對于人們生活水平的提高產(chǎn)生重大影響,對群眾的身體健康與生命安全產(chǎn)生威脅。食品安全方面的問題逐漸發(fā)展成為如今的熱點(diǎn)話題。文章首先論述了我國食品安全現(xiàn)狀,結(jié)合食品安全存在的問題以及問題產(chǎn)生原因進(jìn)行分析,望能夠輔助解決食品安全問題。
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