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更新時間:2025.04.13
《教師要永遠(yuǎn)對孩子有新的發(fā)現(xiàn)》讀書筆記

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——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考 ~ 1 ~ 《教師要永遠(yuǎn)對孩子有新的發(fā)現(xiàn)》讀書筆記 當(dāng)自己看到《教師要永遠(yuǎn)對孩子有新的發(fā)現(xiàn)》這篇文章時,是被 文章的一段文字所吸引的。 里面沈老師有這樣的一段文字 “每每在大 班的畢業(yè)典禮上,當(dāng)孩子們離開我的那一刻,我最想對他們說的是: 謝謝你們給予我的一切 !正因為有了你們,老師才會一點一點的進(jìn)步 一點點地認(rèn)識教育,感悟教育。是你們的快樂與真摯、問題與好奇、 成長與進(jìn)步,讓我感受到職業(yè)的魅力,享受到了工作地快樂 !”想想 自己現(xiàn)在班里的孩子也即將要畢業(yè), 也許有很多感觸會是相同, 也有 些是自己沒有碰到過的。抱著這種心態(tài)我繼續(xù)的看著下文。 在接下來的文章中, 沈老師講述著她和孩子們的故事中的一位小 朋友的故事,里面有幾則小故事, 而從這位小朋友的身上我仿佛看到 了我班里的孩子的縮影,他是那樣的“活躍” ,那樣的招人“注意”。 沈老師先是去主動地了解孩子的情

關(guān)于讀書的讀書筆記

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關(guān)于讀書的讀書筆記 【篇一:關(guān)于教育的讀書筆記】 一、《陶行知教育名著教師讀本》讀書筆記 在教育實踐的過程中,我們逐漸意識到所進(jìn)行的教育探索,有不少 地方是和陶行知先生提出的 “生活即教育 ”的教育理念相吻合的。從 本學(xué)期開始,我們明確提出要在教育教學(xué)活動中 “踐行陶行知先生 ‘生 活教育’的理念”。要踐行這一教育理念,首先要對這一理念有正確地 認(rèn)識,不能 “掛羊頭賣狗肉 ”,這就要求我認(rèn)真研讀有關(guān)陶行知的教 育理論?!短招兄逃處熥x本》就是我選擇研讀的第一本書。 這本書重點闡釋了陶行知先生對與生活教育的三大原理,有著很重 要的影響。 原理之一: “生活即教育 ” 陶行知指出: “生活教育是生活所原有,生活所自營,生活所必須的 教育”,“生活教育是以生活為中心的教育。 ??過什么生活便是受什 么教育。 ”其主要精神有:第一,生活決定教育,教育是滿足人生需 要,為生活向前向上的需要服務(wù)

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