造價通
更新時間：2025.05.11
班班通方案(標書通用)

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1.項目概況 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教學技能與傳統(tǒng)的教學技能有了根本的不同。 “班班通”項 目是指在寬帶互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的條件下， 結(jié)合現(xiàn)有中小學現(xiàn)代多媒體設(shè)備， 整合國家、省、 市、校各級基礎(chǔ)教育資源中心的教育教學資源， 采用多媒體教學應用新模式， 在班級使用投 影、 PC、電子白板等顯示設(shè)備，可以通過 PC客戶端完成班級課堂教學、教師培訓，提高教 師教學水平、提升教師課堂教學質(zhì)量、增加學生學習興趣，實現(xiàn)“班班通、堂堂用” ，全面 推動教師日常教學、 學生素質(zhì)提升拓展、 教職工培訓等方面的應用， 并能夠滿足學校日常教 學信息管理，全面促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。 為響應教育部“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn) 略，推動教育信息化， 為優(yōu)秀教育資源的共享提供必要的條件， 實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的“班班 通，堂堂用” . 2.方案總體設(shè)計 2.1 設(shè)計原則 （1）實用性與易

架起“班班通”橋梁,實現(xiàn)教育教學高效

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架起“班班通”橋梁，實現(xiàn)教育教學高效 在新課程理念下如何打造有效課堂是基礎(chǔ)教育教學的熱門話 題。從開學至今的教學調(diào)查檢查發(fā)現(xiàn)，很多教師在新課程背景下的 有效備課、有效教學、有效評價等方面存在許多問題。為此，我校 以校本培訓和校本教研形式，大力開展“應用交互式電子白板，提 高教學效率”的培訓和研討活動，旨在為教師提供有效課堂教學研 究的平臺，探索適應新課程理念的有效課堂教學策略。 “班班通” 交互式電子白板能有效促進課堂教學研究工作，構(gòu)建適應新課程理 念的有效課堂教學理論與方法體系，全面提高教育教學質(zhì)量。 一、實現(xiàn)教師教學手段的現(xiàn)代化 1.促進教師備課方式現(xiàn)代化 “班班通”交互電子白板的使用，促使教師“換筆” ，從原來的 手寫輸入（包括粉筆書寫）走向電子白板交互使用，從手抄本方式 走向超文本方式。更重要的是實現(xiàn)教師備課資源的共享。教師將自 己的教案、課件、反思、案例分析、習題集等直接上傳到校

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