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更新時間：2025.03.15
《北京立交橋》

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導(dǎo)學(xué)案 七 年級 語文 學(xué)科 主備人： 審核人： 4、《北京立交橋》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1、知識與能力：積累字詞，了解通訊的特點(diǎn)，領(lǐng)會記敘、說明等表達(dá)方式的綜合運(yùn)用； 2、過程與方法：鍛煉把記敘文改寫為說明文的初步能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：體會改革開放促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的騰飛，給京華大地帶來的巨大變化。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn) 】整體感知課文，理清文章思路，體會說明性語言和敘述性語言的區(qū)別。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn) 】了解立交橋的發(fā)展對推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大功能。 【教法學(xué)法 】啟發(fā)誘導(dǎo)，先學(xué)后教 【課時安排 】2課時 【教學(xué)儲備 】 1 、通訊的定義：通訊是運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，具體、生動、形 象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播、電 臺、報社常用的文體。 2、通訊的種類：按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、工作通訊。 3、通訊的特

北京立交橋區(qū)積水原因分析及工程改造實(shí)踐探討

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從立交排水系統(tǒng)運(yùn)行流程入手,逐一分析可能引起立交橋下積水的因素,如降雨強(qiáng)度q、徑流系數(shù)Ψ,匯流面積F,排水系統(tǒng)設(shè)計重現(xiàn)期P及下游河道水位,從而判定立交橋下積水的原因;在明確積水原因的基礎(chǔ)上,考慮到北京市嚴(yán)重缺水的現(xiàn)實(shí),提出了既能提高泵站系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn),又能兼顧雨洪利用的“泵站改造＋新建調(diào)蓄池”的改造思路,并進(jìn)一步通過分析提出了泵站和調(diào)蓄池聯(lián)合的運(yùn)行方式。五路橋排水系統(tǒng)改造工程的實(shí)際運(yùn)行情況證明了所提方案的合理性。

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