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林 業(yè) 科 技 情 報 2018 Vol. 50 No. 1 基于 FAHP 的 BIM 橋梁工程 5D 教師評價體系研究 哈 娜 ( 遼寧省交通高等?？茖W校道路橋梁工程系) ［摘 要］ 隨著 BIM 技術的普及應用，為了提高橋梁工程的設計和施工效率，更好地為企業(yè)輸送道橋工程技術專業(yè)人才，將 建筑信息模型( BIM) 引入到橋梁工程的教學中。本文結合 FAHP 的定義及特點，概括 BIM5D 教師考核評價體系的步驟，并以 5D 為目標，從設計能力、學習動力、描述能力、目標性和發(fā)展水平等五個方面構建教師評價指標體系，并將該評價體系運用到 實際教學中，由學生對參與教學的 6 名教師教學情況進行打分，確定教師的排序情況，獲得可靠的評價結果，為提高基于 BIM 的橋梁工程教學質量提供切實有效的途徑。 ［關鍵詞］ FAHP; BIM; 橋梁工程; 5D; 教師評價體系 Ｒesearch On 5D
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結合橋梁工程課程的特點和BIM技術的應用情況,以5D為目標,從設計能力、學習動力、描述能力、目標性和發(fā)展水平五個方面介紹學生評價指標體系的涵義,構建評價指標體系.運用模糊綜合評價法總結學生考核評價指標體系的步驟,并結合15名參與BIM橋梁教學實施的學生得分情況,進行考核評價的具體實施,最終確定學生的排序情況,從而獲得比較可靠的評價結果,使BIM橋梁工程5D的教學活動更加理性和客觀.
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