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更新時(shí)間：2025.06.07
北京地鐵換軌作業(yè)車側(cè)梁組焊工藝

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北京地鐵換軌作業(yè)車側(cè)梁為變截面焊接結(jié)構(gòu),由箱形梁和槽鋼拼接而成,箱形梁直接與獨(dú)立輪對(duì)連接。文中詳述了地鐵換軌車側(cè)梁的組焊過程,并對(duì)焊接工藝進(jìn)行了分析。

鉗工學(xué)徒制教學(xué)評(píng)估辦法

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學(xué)徒制教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方案 一、教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) （一）基本要求 學(xué)徒實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)過程中一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)， 是指在基本上完成教學(xué) 實(shí)習(xí)和學(xué)過大部分基礎(chǔ)技術(shù)課之后，到專業(yè)對(duì)口的現(xiàn)場(chǎng)直接參與生產(chǎn)過程，綜合運(yùn)用本 專業(yè)所學(xué)的知識(shí)和技能，以完成一定的生產(chǎn)任務(wù)，并進(jìn)一步獲得感性認(rèn)識(shí)，掌握操作技 能，養(yǎng)成正確勞動(dòng)態(tài)度的一種實(shí)踐性教學(xué)形式。 學(xué)徒實(shí)習(xí)基本要求如下： （1）轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色，從大學(xué)生活融入社會(huì)生活。 （2）樹立崗位意識(shí)，進(jìn)一步了解本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H，逐步熟悉未來職業(yè)規(guī)范，加深對(duì) 未來職業(yè)的認(rèn)同感、自豪感。 （3）增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)工作中的溝通和適應(yīng)能力，增強(qiáng)做人的才干。 （二）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué) 環(huán)節(jié) 觀測(cè)點(diǎn) 權(quán)重 等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn) 備注 A C 1. 實(shí) 習(xí) 準(zhǔn) 備 1.1 實(shí)習(xí) 計(jì)劃 0.2 根據(jù)人才培養(yǎng)方案制定實(shí)習(xí)計(jì) 劃，計(jì)劃完整、科學(xué)可行 有完整的實(shí)習(xí)計(jì)劃，基本符 合要求

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