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更新時(shí)間：2024.12.28
武器制造工藝課程設(shè)計(jì)

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沈陽理工大學(xué)裝備工程學(xué)院綜合課程設(shè)計(jì) 1 前言 現(xiàn)代制造工程技術(shù)實(shí)踐在教學(xué)中是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)課。 在教學(xué) 過程中，和其他課程一樣， 都要完成傳授知識、 訓(xùn)練技能和培養(yǎng)能力這三方面的 任務(wù)。但要指出，知識、技能和能力是不同的三個(gè)概念，而且從掌握知識到形成 能力不是直接的，要以技能為中介才成。 當(dāng)代經(jīng)濟(jì)增長越來越依靠科技， 科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在聯(lián)系越來越密不可分， 尤其是工程科學(xué)技術(shù)， 已成為經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)在推動力。 與此同時(shí)，工程實(shí)踐的面 越來越廣，越來越具有綜合性。 工程的綜合性表現(xiàn)在三個(gè)方面： 一是每一項(xiàng)較大 的工程實(shí)踐都不只涉及單一學(xué)科， 而是要綜合運(yùn)用多個(gè)科學(xué)的專業(yè)知識， 往往兼 有機(jī)械，電氣，化學(xué)，材料，能源等內(nèi)容。而信息技術(shù)更是當(dāng)代工程實(shí)踐中不可 或缺的，包括在工程的內(nèi)容中，又體現(xiàn)在工程的手段中；二是工程的縱向展開， 從研究，開發(fā)，設(shè)計(jì)，制造（建造） ，運(yùn)行，維護(hù)直到

防空武器火力控制效能

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根據(jù)目標(biāo)需要掩護(hù)的范圍和防空武器控制的范圍之間的空間解析幾何關(guān)系,建立以被掩護(hù)的目標(biāo)與防空武器之間最佳距離、掩護(hù)曲面在地面投影區(qū)域?yàn)橹笜?biāo)的防空陣地配置模型。在此基礎(chǔ)上,通過掩護(hù)曲面被攔截曲面覆蓋的區(qū)域在地面投影的面積與攔截曲面在地面投影的面積之比得出防空火力控制效能。該研究可為指揮員在陣地配置問題上提供較為直觀合理的方案支持,最大效能地發(fā)揮防空武器的性能。

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