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在對(duì)目前采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計(jì)存在問題及其影響因素分析的基礎(chǔ)上,對(duì)采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)改革探討,以解決目前采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計(jì)存在問題為目標(biāo),提出了對(duì)思想根源、保障條件、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)過程、設(shè)計(jì)成果各個(gè)環(huán)節(jié)措施針對(duì)性強(qiáng)、全過程監(jiān)控的教學(xué)改革方案,為提高采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提供強(qiáng)有力保障。
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在對(duì)目前采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計(jì)存在問題及其影響因素分析的基礎(chǔ)上,對(duì)采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)改革探討,以解決目前采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計(jì)存在問題為目標(biāo),提出了對(duì)思想根源、保障條件、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)過程、設(shè)計(jì)成果各個(gè)環(huán)節(jié)措施針對(duì)性強(qiáng)、全過程監(jiān)控的教學(xué)改革方案,為提高采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提供強(qiáng)有力保障。
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