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橋梁書(shū)是介于圖畫(huà)書(shū)和純文字書(shū)之間的一種圖書(shū)類(lèi)型,是指特定階段的兒童借助這類(lèi)書(shū)籍逐漸從讀圖到學(xué)會(huì)讀文或從依靠大人的親子閱讀到獨(dú)立閱讀。優(yōu)秀的橋梁書(shū)具有針對(duì)兒童不同閱讀水平的顯著指向性,歐美國(guó)家已有從讀者、文本、閱讀能力和相關(guān)的閱讀方式、閱讀策略等角度對(duì)橋梁書(shū)的分級(jí)。教師、家長(zhǎng)應(yīng)該了解橋梁書(shū),熟悉橋梁書(shū),以便給兒童選擇適合的橋梁書(shū),使他們順利過(guò)渡到純文字書(shū)（章節(jié)書(shū)）的閱讀。
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孩子課外閱讀量的參考標(biāo)準(zhǔn) 說(shuō)實(shí)話，這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，國(guó)內(nèi)也沒(méi)有權(quán)威的 統(tǒng)計(jì)和分析。一個(gè)方法，是看看國(guó)外同齡孩子的閱讀量，形 成一種參考。英國(guó)、美國(guó)都有這方面的統(tǒng)計(jì)。 上周，美國(guó)教育組織 Renaissance Learning 公司發(fā)布了 2016-2017 學(xué)年美國(guó) K-12（幼兒園到高中） 學(xué)生閱讀大數(shù)據(jù) 報(bào)告：What Kids Are Reading 《孩子們?cè)谧x什么》 。這份報(bào) 告每年出一期， 今年已經(jīng)進(jìn)入了第 10 個(gè)年頭，是美國(guó)老師、 家長(zhǎng)都十分關(guān)注的兒童閱讀權(quán)威報(bào)告。 Renaissance 是美國(guó) 著名的教育組織，它的名稱(chēng)可能咱們不怎么熟悉，但它的產(chǎn) 品，相信關(guān)注英文閱讀的朋友多多少少都接觸過(guò)，就是著名 的 Accelerated Reader （簡(jiǎn)稱(chēng) AR）分級(jí)體系。 和我們熟悉的“ Lexile蘭斯指數(shù)”一樣，AR 也是一套成熟的英 文閱讀分級(jí)體系，主要用來(lái)評(píng)定
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