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更新時間:2025.01.05
光電信息科學與工程專業(yè)理工融合教學改革研究

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光電信息科學與工程專業(yè)是我國高等教育中非常重要的一個學科,它是一門非常新穎的科學,是在2012年將原本的光信息科學與技術(shù)、光電子技術(shù)科學和信息顯示與光電技術(shù)、光電信息工程、光電子材料與器件五個專業(yè)融合在一起統(tǒng)一修訂后形成的更加突出理論與實踐相結(jié)合的全新專業(yè)。由于這個專業(yè)融合了之前該領(lǐng)域的眾多專業(yè),所以改革初期教學成效并不盡如人意。本文就光電信息科學與工程專業(yè)理工融合教學改革的相關(guān)內(nèi)容進行簡要的分析。

應(yīng)用型專業(yè)課程體系改革的探索——以光電信息科學與工程專業(yè)為例

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高校轉(zhuǎn)型發(fā)展下,課程改革成為應(yīng)用型內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容。以長春理工大學光電信息學院光電信息科學與工程專業(yè)課程為例,探討了應(yīng)用型本科院校專業(yè)課程體系的改革與探索。通過專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接,明確專業(yè)特色,通過課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接,教學內(nèi)容與生產(chǎn)過程對接,突出技能技術(shù)和專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng),從而推動應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

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