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許多新入坑給排水科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)子們都不太清楚給排水科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)后能從事什么工作,專業(yè)的就業(yè)按照全國(guó)的趨勢(shì)來(lái)看到底美不美觀,有沒(méi)有可發(fā)展的空間。
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近年來(lái)高校中普遍開(kāi)設(shè)了工程概論課程,以加強(qiáng)大學(xué)新生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生盡快融入專業(yè)學(xué)習(xí)。但具體采取何種教學(xué)手段、方法等進(jìn)行課堂教學(xué),使該課程能發(fā)揮預(yù)期的作用是擺在每個(gè)任課教師面前值得思考的問(wèn)題。本文從教材選擇、內(nèi)容精選、教學(xué)體系、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了探討和實(shí)踐。
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