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《環(huán)境工程微生物技術(shù)》課程項目化教學改革與實踐

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為了培養(yǎng)學生環(huán)境污染治理的職業(yè)能力,針對《環(huán)境工程微生物技術(shù)》課程特點進行項目教學改革。在對工作任務與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上,將傳統(tǒng)課程中的教學內(nèi)容重新梳理,結(jié)合企業(yè)實際工作任務,從微生物在生活污水、工業(yè)廢水兩個方面的應用入手,通過項目化教學,使同學們了解微生物處理廢水的基本原理,掌握微生物培養(yǎng)、馴化的基本技能,獲得城市污水處理廠、工業(yè)污水處理廠運行調(diào)試的職業(yè)能力。讓學生在實踐中學習,在學習中實踐,使學生不斷提高職業(yè)競爭能力。

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《環(huán)境工程微生物學》課程建設的探索與實踐分析

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環(huán)境工程微生物學是環(huán)境工程等相關(guān)專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，對相關(guān)專業(yè)學生工作和發(fā)展具有較大的積極意義。但是，近幾年應用的環(huán)境工程微生物學教材，并沒有進行相應更新，在課程建設方面，多數(shù)是在重復已有知識，未融入全新研究結(jié)果，導致學生的學習空間受到較大限制。另外，在課程建設過程中，很多教師依然走保守路線，影響學生的探究能力。在今后的環(huán)境工程微生物學課程建設中，應進一步加強新知識融入和新的教學方法，為學生發(fā)展提供更多幫助。

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