環(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)實踐與總結(jié)

環(huán)境工程專業(yè)認(rèn)識實習(xí)教學(xué)大綱 課程名稱：observationpracticeforenvironmentalengineering 學(xué)分：1.0 學(xué)時：1周 適用對象：環(huán)境工程專業(yè) 一、實習(xí)目的 環(huán)境工程專業(yè)認(rèn)識實習(xí)是環(huán)境工程專業(yè)本科教學(xué)計劃中非常重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是環(huán)境工 程專業(yè)學(xué)生在開始進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)習(xí)之前，對本專業(yè)所從事工作的性質(zhì)和內(nèi)容的一次實 地考察和認(rèn)識。通過認(rèn)識實習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目的： （1）初步了解廢水、廢氣、固體廢棄物和物理性污染等污染控制工程的基本工作原理、工藝流 程和主要工藝單元組成等。 （2）使學(xué)生對環(huán)境工程有一個感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)生的專業(yè)思 想。 （3）增強(qiáng)學(xué)生為改善和保護(hù)人類生存環(huán)境的責(zé)任感和使命感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)環(huán)境工程專業(yè)知識 打下良好的基礎(chǔ)。 二、實習(xí)方式及基本要求 1、實習(xí)方式 實習(xí)方式

實習(xí)教學(xué)是環(huán)境工程專業(yè)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)符合我國發(fā)展需求的環(huán)保人才就必須做足、做好實習(xí)教學(xué),保證環(huán)境工程專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。該文結(jié)合作者自己的實踐教學(xué)經(jīng)驗,就我國現(xiàn)有條件和環(huán)境提出環(huán)境工程專業(yè)實習(xí)教學(xué)改革的意見和設(shè)想。

新時期\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\"(簡稱\"卓越計劃\")對高校工程人才培養(yǎng)提出了更高的要求。河南理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)的實習(xí)教學(xué)開展多年,積累了豐富的經(jīng)驗,同時也存在諸多不足,涉及學(xué)生、教師、企業(yè)和學(xué)院各方面的問題。在\"卓越計劃\"人才培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下,通過環(huán)境工程專業(yè)實習(xí)教學(xué)改革,將生產(chǎn)實習(xí)拓展為企業(yè)的參觀認(rèn)識、仿真實驗、崗位鍛煉和環(huán)境監(jiān)測4個環(huán)節(jié),注重工程實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以實現(xiàn)高校、企業(yè)和學(xué)生的多方共贏與發(fā)展。

認(rèn)識實習(xí)是環(huán)境工程專業(yè)實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，是理論緊密聯(lián)系實際的重要教學(xué)模式。文章通過對武漢科技大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)認(rèn)識實習(xí)現(xiàn)狀的分析，根據(jù)以往認(rèn)識實習(xí)中存在的一些問題，進(jìn)而對認(rèn)識實習(xí)提出了相關(guān)改進(jìn)措施。

結(jié)合建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè),分析目前在高等工程教育實踐教學(xué)中表露出的一系列問題,提出一些改進(jìn)的建議或思路。

實習(xí)環(huán)節(jié)對工科專業(yè)本科生能力的培養(yǎng)具有舉足輕重的作用。本文分析了環(huán)境工程專業(yè)的認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)三類實習(xí)教學(xué)所面臨的主要問題,提出了優(yōu)化實習(xí)與教學(xué)的結(jié)合、充分開發(fā)自身資源、結(jié)合多媒體影音庫建設(shè)和開發(fā)計算機(jī)模擬系統(tǒng)等實習(xí)改革措施和建議,使學(xué)生能夠真正做到理論聯(lián)系實際。

認(rèn)識實習(xí)是環(huán)境工程專業(yè)實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，是理論緊密聯(lián)系實際的重要教學(xué)模式。文章通過對武漢科技大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)認(rèn)識實習(xí)現(xiàn)狀的分析，根據(jù)以往認(rèn)識實習(xí)中存在的一些問題，進(jìn)而對認(rèn)識實習(xí)提出了相關(guān)改進(jìn)措施。

新時期\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\"(簡稱\"卓越計劃\")對高校工程人才培養(yǎng)提出了更高的要求。河南理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)的實習(xí)教學(xué)開展多年,積累了豐富的經(jīng)驗,同時也存在諸多不足,涉及學(xué)生、教師、企業(yè)和學(xué)院各方面的問題。在\"卓越計劃\"人才培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下,通過環(huán)境工程專業(yè)實習(xí)教學(xué)改革,將生產(chǎn)實習(xí)拓展為企業(yè)的參觀認(rèn)識、仿真實驗、崗位鍛煉和環(huán)境監(jiān)測4個環(huán)節(jié),注重工程實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以實現(xiàn)高校、企業(yè)和學(xué)生的多方共贏與發(fā)展。

中國石油大學(xué)（華東） chinauniversityofpetroleum 環(huán)境工程生產(chǎn)實習(xí)報告 泥布灣污水處理廠 姓名： 學(xué)號： 專業(yè)： 環(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)報告 摘要：本文介紹青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)泥布灣污水處理廠的總體情況。 關(guān)鍵詞：污水處理；三溝式氧化溝；a2/o工藝 一、實習(xí)目的 生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)校教學(xué)計劃中的重要組成部分，是大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)。其目的是 認(rèn)識和了解污染控制技術(shù)的工程應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上把所學(xué)的環(huán)境保護(hù)理論知識與實踐緊密結(jié) 合起來，培養(yǎng)在實際工作中觀察、分析、研究和解決問題的能力；增強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)的興趣和 信心，建立一定的工程意識；以達(dá)到學(xué)以致用的目的。 二、實習(xí)任務(wù) 實習(xí)時間：2008年11月14日――2008年12月4日 （一）泥布

江漢大學(xué)文理學(xué)院 生產(chǎn)實習(xí)報告 部（系）生物與環(huán)境工程學(xué)部 專業(yè)環(huán)境工程 姓名 學(xué)號 指導(dǎo)教師 2012年6月 認(rèn)識實習(xí)報告 1前言 1.1實習(xí)目的 1.提高給水污染控制工程，環(huán)境化學(xué)基礎(chǔ)的感性認(rèn)識。 2.擴(kuò)大專業(yè)知識范圍，加深和鞏固所學(xué)的理論知識。 3.了解和掌握污水處理廠的設(shè)計特點，工藝流程，主要設(shè)計參數(shù)，各構(gòu)筑物 選型依據(jù)極其優(yōu)缺點，運行中存在的問題及改進(jìn)措施。 4.了解和掌握污水處理廠運行管理方面的技能。 1.2實習(xí)要求 熟悉工藝知識、技術(shù)資料，記錄講解內(nèi)容。 2實習(xí)內(nèi)容 2.1實習(xí)簡介 本次實習(xí)是一次認(rèn)識實習(xí)，實習(xí)時間為兩周，目的在于讓學(xué)生更深刻的了解 專業(yè)知識，親身感受我們所學(xué)的專業(yè)需要掌握哪些技能，鍛煉我們的動手操作能 力。通過實際操作與親身感受，加強(qiáng)我們對書本上所學(xué)的理論知識的理解與記憶， 掌握污水處理工藝原理與流程；通過自己對

在環(huán)境問題頻發(fā)、環(huán)境保護(hù)日益受到關(guān)注的形勢下,如何達(dá)到生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)目標(biāo)是我們要面對的重要課題。本文在分析環(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)存在的問題的基礎(chǔ)上,提出了生產(chǎn)實習(xí)的新探索與思考,并付諸實踐,取得了較好的效果。

生產(chǎn)實習(xí)是環(huán)境工程專業(yè)重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié),長期以來采用現(xiàn)場教學(xué),脫離教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系。為保證實踐教學(xué)質(zhì)量,討論了環(huán)境工程專業(yè)質(zhì)量保證體系的建立原則、內(nèi)容、組織與實施方法。

本文結(jié)合環(huán)境工程學(xué)科的專業(yè)特點，探討了環(huán)境工程專業(yè)《環(huán)境倫理學(xué)》課程開設(shè)的必要性及存在的問題，并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、課程考核體系等方面提出該課程的教學(xué)與實踐改革措施。

環(huán)境監(jiān)測作為環(huán)境工程專業(yè)中的重要課程,具有較強(qiáng)的實踐性,且現(xiàn)代使用的監(jiān)測技術(shù)不斷更新,這使得教學(xué)難度不斷提升。環(huán)境監(jiān)測中涉及到許多內(nèi)容,包括物理化學(xué)、分析化學(xué)、微生物學(xué)等課程,同時還包括各種機(jī)器與儀表的操作等。如何開展環(huán)境監(jiān)測教學(xué),提高學(xué)生的實踐能力,是現(xiàn)代環(huán)境工程專業(yè)教師探討的重要內(nèi)容。

伴隨著環(huán)境的惡化和生產(chǎn)、生活空間的縮小,很多專業(yè)院校在培養(yǎng)人才的過程中,都開始關(guān)注環(huán)境專業(yè),希望能夠持續(xù)性的為社會提供環(huán)境人才,為國家的發(fā)展和環(huán)境穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。文章針對中職環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)模式實踐展開討論,并提出合理化建議。

實驗教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新精神方面起著重要作用。文章以文華學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)實驗教學(xué)改革為例,分析了以往實驗教學(xué)中存在的主要問題,提出并實施了實驗內(nèi)容調(diào)整、建設(shè)開放實驗室和考核方式多樣化三個方面的改進(jìn)措施,并在實踐中取得了一定的成效。

綜合實驗教學(xué)是環(huán)境工程專業(yè)重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),對學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)起著重要的作用。本文結(jié)合目前學(xué)校綜合實驗教學(xué)過程中存在的問題,對原有的實驗教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和考評體系等進(jìn)行了探討,提出通過加強(qiáng)實驗室建設(shè),改善實驗條件;完善綜合實驗項目體系,明確實驗?zāi)康?改變教學(xué)模式,健全考核評價體系等途徑,來進(jìn)一步提高環(huán)境工程綜合實驗教學(xué)的教學(xué)效果。

以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力為理念,對環(huán)境工程專業(yè)實驗進(jìn)行了教學(xué)改革實踐。介紹了綜合實驗室的建設(shè)和管理方法,高素質(zhì)的實驗指導(dǎo)教師隊伍的建立過程,綜合實驗教學(xué)改革的實施途徑。

根據(jù)當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)環(huán)境的嚴(yán)峻形勢和農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)辦學(xué)面臨的挑戰(zhàn),從農(nóng)業(yè)特色在環(huán)境工程專業(yè)實踐教學(xué)過程中的地位和當(dāng)前社會需求角度,分析了農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)實踐教學(xué)過程中所存在的問題及其原因。根據(jù)近幾年環(huán)境工程專業(yè)實踐教學(xué)定位及改革過程中積累的經(jīng)驗,從實踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系改革、專業(yè)實驗設(shè)置和科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了初步研究,并探討了今后發(fā)展過程中應(yīng)注意的問題。

本文主要探討了近年來環(huán)境工程專業(yè)綜合實驗教學(xué)改革的內(nèi)容和方法,實踐證明,專業(yè)綜合實驗的教學(xué)改革對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立分析問題、解決問題的能力具有較好的效果.

實驗教學(xué)作為整個教學(xué)過程的重要組成部分,對于學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)起著重要作用。以安徽理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)實驗教學(xué)的改革為例,介紹了提高實驗教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗與體會,提出并實施了加強(qiáng)實驗教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的幾點改進(jìn)措施,并在實踐中取得了一定的成效。

伴隨著環(huán)境的惡化和生產(chǎn)、生活空間的縮小,很多專業(yè)院校在培養(yǎng)人才的過程中,都開始關(guān)注環(huán)境專業(yè),希望能夠持續(xù)性的為社會提供環(huán)境人才,為國家的發(fā)展和環(huán)境穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。文章針對中職環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)模式實踐展開討論,并提出合理化建議。