造價(jià)通
更新時(shí)間：2025.05.10
建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革分析

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">897KB

頁(yè)數(shù)： 3頁(yè)

為了積極應(yīng)對(duì)高等教育改革的新要求，為社會(huì)培養(yǎng)出更加優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才，本文總結(jié)了建筑環(huán)境和能源應(yīng)用工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的不足，并且對(duì)以學(xué)生為主體的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用從而解決實(shí)際問(wèn)題的設(shè)計(jì)性課程實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)及實(shí)施方案進(jìn)行了深入探討。旨在充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力與想象力，真正鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力，從而為建筑環(huán)境和能源應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生建構(gòu)一個(gè)完備的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，有效提升其綜合能力。建筑環(huán)境和能源應(yīng)用工程專業(yè)培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)之一就是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)角度來(lái)重新構(gòu)建建環(huán)專業(yè)的教學(xué)體系，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出具有更好的實(shí)踐能力以及創(chuàng)新精神的專業(yè)人才。在1998年，教育部整合“供熱通風(fēng)空調(diào)工程”及“燃?xì)夤こ獭保闪⒘诵碌慕ㄖh(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)。隨著我國(guó)本科招生規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，畢業(yè)生面臨著越來(lái)越大的就業(yè)壓力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力成為了教育者亟待解決的問(wèn)題。本文緊密結(jié)合了人才市場(chǎng)的最新要求，點(diǎn)明了重新建構(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的重要性，并給出了重新建構(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的有效策略。

分析探究環(huán)境檢測(cè)對(duì)環(huán)境治理的促進(jìn)性

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">106KB

頁(yè)數(shù)： 1頁(yè)

環(huán)境檢測(cè)在開(kāi)展環(huán)境保護(hù)，制定環(huán)境保護(hù)規(guī)范制度，推動(dòng)人與環(huán)境和諧，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展等方面發(fā)揮著重要現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前，環(huán)境污染問(wèn)題日益突出，為解決環(huán)境污染，應(yīng)重視環(huán)境檢測(cè)工作，充分認(rèn)識(shí)環(huán)境檢測(cè)工作的重要意義及其對(duì)環(huán)境治理的促進(jìn)性，改善環(huán)境質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)綜合效益。

熱門知識(shí)

環(huán)境稅改革分析

精華知識(shí)

環(huán)境稅改革分析

最新知識(shí)

環(huán)境稅改革分析
點(diǎn)擊加載更多>>

相關(guān)問(wèn)答

環(huán)境稅改革分析
點(diǎn)擊加載更多>>
專題概述
環(huán)境稅改革分析相關(guān)專題

分類檢索：