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吉林省城市建設(shè)學(xué)校 課程教學(xué)設(shè)計(jì) ( 2013 至 2014 學(xué)年度 上 學(xué)期) 學(xué) 科:混凝土結(jié)構(gòu)工程施工 任課教師: 姜國興 授課班級: 12建 2、3、4 一、“能力本位開放式課堂”教學(xué)基本要求 1、教師要了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力情況和思想狀況,要熟悉行業(yè)、企業(yè) 的職業(yè)崗位工作要求。 依據(jù)人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)確定課程教學(xué)目標(biāo), 編制授 課計(jì)劃表。 2、教學(xué)設(shè)計(jì)的主線要按照崗位流程、工作流程、活動過程、問題的解決過 程,圍繞能力形成過程為主線設(shè)計(jì),注重行動導(dǎo)向教學(xué)。 3、每節(jié)課要明確教學(xué)目標(biāo)。突出能力目標(biāo),以能力訓(xùn)練貫穿整個(gè)過程。素 質(zhì)目標(biāo)要落實(shí)到能力訓(xùn)練的相應(yīng)環(huán)節(jié)中。 4、要注重創(chuàng)設(shè)情境引入課程,激發(fā)學(xué)生興趣。運(yùn)用項(xiàng)目、任務(wù)、案例、情 境、游戲等有效教學(xué)載體,對學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練。 5、在教學(xué)活動中要注重“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)。要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作 用,讓學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)中。 6
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