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一． 實習目的與實習任務 1.1 實習的目的 通過野外實踐教學，了解常見巖石的礦物成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造；認識常見的地 質(zhì)現(xiàn)象，如斷層、褶皺，了解各種地質(zhì)作用，近一步充實地質(zhì)學和自然地理學的 基礎知識；了解河流的地質(zhì)作用及不同的地形地貌特征； 了解海洋地質(zhì)作用及海 岸地貌特征。進一步充實課堂所學的地質(zhì)基礎知識， 了解認識各種地質(zhì)作用、 地 質(zhì)現(xiàn)象，學習最基本的野外地質(zhì)工作方法。 以地質(zhì)學發(fā)展變化的觀點進入地質(zhì)科 學的實驗室 ----- 大自然。 1.2 實習任務 認識各種地質(zhì)作用和地質(zhì)現(xiàn)象， 包括三大巖中常見巖石的野外認識， 不同類 型地層的接觸關(guān)系，判斷褶皺和斷裂構(gòu)造，以及對風化構(gòu)造、河流地質(zhì)作用、海 洋地質(zhì)作用、巖漿作用等地質(zhì)現(xiàn)象的了解， 加深理解課堂所學的地質(zhì)知識。 地質(zhì) 課程的野外教學實習實質(zhì)就是現(xiàn)場地質(zhì)教學，效果會更直觀、更生動。 二、實習區(qū)自然概況 2.1 實習區(qū)地質(zhì)概要 這次我們的
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以橋山森林公園為例,論述森林生態(tài)公園規(guī)劃要以文化為核心,以自然風景為依托,橋山森林公園在此基礎上運用森林生態(tài)公園規(guī)劃原則,綠化、美化規(guī)劃原則定位其為綜合性山岳型森林公園。展示黃帝作為人文始祖的驚天偉業(yè)和后人敬仰膜拜的民族之魂,打造一個具有深厚的歷史文化底蘊和森林生態(tài)旅游特色的中華文明的始祖苑囿。
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