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更新時間：2025.05.31
園林計算機輔助設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)

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1 《園林 cad制圖》課程標(biāo)準(zhǔn) 1．本課程的崗位定位與培養(yǎng)目標(biāo) 1．1課程面向的職業(yè)崗位 園林工程制圖員、施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員、安全員、材料員等。 1．2課程的（教學(xué)）知識目標(biāo) 1．掌握園林制圖國家標(biāo)準(zhǔn)、 Autocad 軟件操作的基本原理、各園 林要素的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)和完成本課程一系列的練習(xí)、作業(yè)，培養(yǎng)學(xué) 生的計算機繪圖、 讀圖能力和空間想象能力， 按照高職教育的特點培 養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能繪制簡單的園林施工圖紙。 2．掌握園林工程圖紙的形成規(guī)律和圖示內(nèi)容、作圖要求及識讀方 法。從專業(yè)所涉及的實際案例、 任務(wù)和要掌握的基礎(chǔ)理論知識的角度 出發(fā)，能利用 Autocad軟件并結(jié)合園林工程、 園林規(guī)劃設(shè)計等理論知 識繪制園林工程施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖和主要設(shè)備施工圖。 3．研究園林中，各種園林要素的組成、作用及其 Autocad 的表現(xiàn) 方法，園林施工圖紙常用的做法和制圖要求。 了解和掌握各

園林計算機輔助設(shè)計課程研究

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計算機輔助設(shè)計課程是園林專業(yè)的必修課程,是提高園林專業(yè)學(xué)生實踐操作技能的主干課程之一.目前,高等教育院校的園林專業(yè)中計算機輔助設(shè)計課程在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容等方面存在非常大的差異.文章分析了部分高等院校園林專業(yè)計算輔助設(shè)計課程教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合計算機輔助設(shè)計在園林專業(yè)教學(xué)中存在的問題提出幾點建議,為園林計算機輔助教學(xué)改革提供參考.

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