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更新時(shí)間：2024.12.29
基于提高建筑裝飾工程專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的研究

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建筑裝飾工程專業(yè)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè),針對(duì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析,并從實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理等方面提出了實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的思路和方法,對(duì)專業(yè)教實(shí)訓(xùn)教學(xué)有一定的借鑒和幫助作用。

關(guān)于建筑裝飾工程專業(yè)開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)的思考

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實(shí)訓(xùn)是中等、高等職業(yè)教育中開展實(shí)踐性教學(xué)的最重要的組織形態(tài)，是在學(xué)校能控狀態(tài)下，按照人才培養(yǎng)的規(guī)格要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng)[i]，實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)師資、教學(xué)設(shè)施等的要求較高，理想的教學(xué)狀態(tài)是“在特定的專業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練場(chǎng)地上，教師將專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能在課程上進(jìn)行融合、交叉和有序地傳授，教學(xué)的主要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練”[ii]。為了加快推進(jìn)高職院校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)、完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，國(guó)家教育部在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中專門強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。高等職業(yè)院校要按照教育規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)則，本著建設(shè)主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金；要緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠校合作，不斷改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地條件。要積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，由學(xué)校提供場(chǎng)地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織實(shí)訓(xùn)；加強(qiáng)和推進(jìn)校外頂崗實(shí)習(xí)力度，使校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、校外頂崗實(shí)習(xí)比例逐步加大，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實(shí)驗(yàn)?！盵iii]建筑裝飾工程專業(yè)是一門藝術(shù)與工程技術(shù)相互融合的復(fù)合型、應(yīng)用型學(xué)科，理論性與實(shí)踐性兼具，但以實(shí)踐性為主，因而我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中必須突出這些學(xué)科特點(diǎn)，重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)，借助多種形式在專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生開展操作技能實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化專業(yè)應(yīng)用技能，提高崗位職業(yè)能力，以便造就復(fù)合型的、高素質(zhì)的、動(dòng)手能力強(qiáng)的建筑裝飾工程施工技術(shù)和工程項(xiàng)目管理人才。

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