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更新時間：2024.12.29
《第4節(jié)建設(shè)生態(tài)家園》教案2

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《第 4節(jié) 建設(shè)生態(tài)家園》教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 1、說出生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比的明顯優(yōu)勢。 2、描述生態(tài)城市建設(shè)所包含的內(nèi)容。 （二）能力目標(biāo) 運用所學(xué)的生態(tài)環(huán)境的知識嘗試進行綠化方案的設(shè)計。 （三）情感目標(biāo) 體驗生態(tài)農(nóng)業(yè)和生態(tài)城市的建設(shè)，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。 二、教學(xué)重難點 重點：生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比的明顯優(yōu)勢和生態(tài)城市建設(shè)所包含的內(nèi)容。 難點：綠化方案的設(shè)計。 三、教學(xué)過程 教師過程 學(xué)生過程 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課： 右圖所示，是某農(nóng) 村的一 個農(nóng)業(yè)循 環(huán)體 系，它包含了魚類和家 禽養(yǎng)殖業(yè)、林業(yè)、種植 業(yè)，還有沼氣能源等環(huán) 保潔凈能源的利用，是 一個典型的農(nóng)林牧副漁 業(yè)的綜合發(fā)展，那么，它有哪些優(yōu)勢呢？ 新課講授： (一)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 109-110 頁，以及信息庫 112 頁內(nèi)容，引導(dǎo)其觀 察并解讀圖片，思考： 問題 1：什么是生態(tài)農(nóng)業(yè)？ 學(xué)生觀察

湘美九上7美麗家園教案設(shè)計 (2)

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湘美九上 7美麗家園 教案設(shè)計 1 / 9 學(xué)科 美術(shù) 課題 第七課《美麗家園 》第一課 時 教材（學(xué)生） 分析 九年級的學(xué)生受認知結(jié)構(gòu)、 能力水平的限制， 對事物的認識還 停留在表面上，學(xué)生享受著科技進步和教育發(fā)展的成果， 但對于美 術(shù)學(xué)位的認識 還有待深化，一部分學(xué)生還存在學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí) 動力不足等問題。 教學(xué)目標(biāo) （知識、能 力、情感態(tài)度 價值觀） 1. 能嘗試用平面示意圖的繪制方法， 以及模型制作的基本 方法運用于住宅區(qū)折規(guī)劃設(shè)計。 2. 通過欣賞傳統(tǒng)私家園林藝術(shù)， 讓學(xué)生了解具有代表性的 造園方式，感受傳統(tǒng)文化的魅力。 3. 能關(guān)注身邊居住環(huán)境，從宜居、綠色、環(huán)保的角度對居 住區(qū)的建筑、景觀、道路、生態(tài)環(huán)境等整體規(guī)劃。 教學(xué)重點 了解園林藝術(shù)的思想內(nèi)涵及實質(zhì)，初步掌握欣賞園林的方法 教學(xué)難點 理解園林的自然美、空間美、人文美。 教具準(zhǔn)備 電子教室使用（是、 否） 是 教

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