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文章以洛陽師范學(xué)院電教大樓為例,通過對地域自然條件及場地環(huán)境資源的理性分析,以及對教育建筑的人文特性分析,探討了高校校園新建筑的積極空間營造以及與環(huán)境的整合設(shè)計。
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